perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.

id

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian

Jenis Penelitian ini adalah Observasional analitik dengan rancangan

cross sectional untuk mempelajari pengaruh dari variabel bebas (variabel

independen) yaitu lama penggunaan gadget dengan variabel terikat (variabel

dependent) yaitu perkembangan sosial diukur dalam waktu yang bersamaan

(Sugiyono, 2010).

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di TK Marsudirini, Kampung Baru Pasar

Kliwon Surakarta pada Bulan Desember 2014 – Juni 2015.

C. Populasi Penelitian

1. Populasi Target

Pada penelitian ini populasi target yang digunakan adalah seluruh

anak usia dini di TK Marsudirini Surakarta.

2. Populasi Aktual

Pada penelitian ini populasi target yang digunakan adalah anak usia

dini umur 5-6 tahun di TK Marsudirini Surakarta.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

D. Sampel dan Teknik Sampling

1. Sampel

Sampel diambil dari populasi aktual dengan melibatkan orangtua anak

usia dini umur 5-6 tahun yang memenuhi kriteria inklusi.

2. Teknik Sampling

Pada penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling

yaitu pengambilan sampel secara non random atau tidak acak. Metode

pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling.

Pengambilan sampel dilakukan saat pendamping mengantar dan/atau

menjemput ke TK Marsudirini Surakarta.

E. Estimasi Besar Sampel

Estimasi besar sampel ditentukan berdasarkan rumus untuk populasi kecil

yaitu lebih kecil dari 10.000 (Notoatmodjo, 2010):

Keterangan :
n = jumlah sampel
N = jumlah populasi
d = tingkat kesalahan pengambilan sampel yang ditentukan sebesar 5%
Populasi dalam penelitian 96 jadi sampelnya :

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Dengan perhitungan tersebut, maka jumlah sampel yang akan diambil

sebesar 54 responden. Pemilihan sampel tidak dilakukan karena metode

penelitian sampel menggunakan metode purposive sampling.

F. Kriteria Restriksi

1. Kriteria inklusi

a. Anak usia dini umur 5-6 tahun yang tidak memiliki riwayat penyakit

bawaan.

b. Pendamping anak usia dini umur 5-6 tahun bersedia menjadi

responden.

2. Kriteria eksklusi

Anak usia dini umur 5-6 tahun yang tidak datang di TK Marsudirini pada

saat penelitian.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

G. Definisi operasional variable

Tabel 3.1 Definisi Operasional pada variabel bebas dan variabel terikat
Definisi Alat
No. Variabel Indikator Skala Hasil ukur
Operasional Ukur
1. Variabel Frekuensi Jumlah waktu Lembar Interval Kategori
bebas: penggunaan (durasi) yang observasi berdasarkan
Lama gadget pada digunakan anak rata-rata jumlah
penggunaa anak usia dini untuk bermain waktu yang
n gadget umur 5-6 tahun gadget. digunakan
selama satu a. 1 jam dalam waktu
hari b. 2 jam satu minggu
c. 3 jam
d. 4 jam

2. Variabel Laporan orang a. Self help Lembar Interval Kategori

terikat: tua terhadap general Kuesioner berdasarkan
Perkembang proses b. Self help perkemba jumlah nilai
an sosial perubahan eating ngan dari kuesioner
anak usia pada anak usia c. Self help sosial anak perkembangan
dini umur 5- 5-6 tahun yang dressing usia dini sosial anak usia
6 tahun berhubungan d. Self direction umur 5-6 dini umur 5-6
dengan e. Occupation tahun tahun.
kemampuan f. Communicatio
anak untuk n
mandiri, g. Locomotion
berhubungan h. Socialization
dengan orang (Soetjiningsih,
lain maupun 1995)
berhubungan
dengan
lingkungan
sekitar anak.

H. Impelmentasi dan instrumentasi Penelitian

1. Implementasi

a. Tahap Awal

Proses pengumpulan data mendapatkan ijin dari Kaprodi D IV Bidan

Pendidik Universitas Sebelas Maret Surakarta setelah melakukan

commit to user
seminar proposal dan validasi proposal penelitian. Selanjutnya surat
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

pengantar dari prodi diserahkan kepada Kepala TK Marsudirini untuk

mendapatkan ijin penelitian.

b. Pelaksanaan

Setelah mendapatkan ijin penelitian, kemudian melakukan observasi

dan wawancara kepada wali murid anak umur 5-6 tahun TK

Marsudirini. Data yang telah diperoleh dimasukkan ke dalam lembar

rekapitulasi data penelitian.

c. Penyelesaian

Setelah semua data didapat selanjutnya diolah dan dianalisis

kemudian hasil tersebut dilaporkan pada sidang hasil penelitian.

2. Instrumentasi

a. Penggunaan Gadget

Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian

ini adalah lembar observasi yaitu dengan menggunakan data primer

yaitu dengan menggunakan pedoman wawancara.

b. Perkembangan Sosial

Alat ukur berupa lembar kuesioner untuk mengukur

perkembangan sosial anak umur 5-6 tahun yang terdiri dari 35 item

pertanyaan. Pernyataan yang terdiri dari 35 item pertanyaan dengan

sistem penilaian pada lembar kuesioner perkembangan kematagan

sosial anak menggunakan jawaban “ya” dan “tidak” pada masing-

masing pertanyaan. Jawaban digolongkan “ya” apabila anak pernah

dan mampu melakukan tugas perkembangan tersebut, jawaban

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

“tidak” jika anak tidak pernah dan tidak mampu melakukan tugas

perkembangan personal sosial tersebut. Nilai dari tiap item pertanyaan

dari perkembangan personal sosial akan dijumlahkan dan kemudian

akan dikategorikan menjadi 2 kategori perkembangan kematangan

sosial anak usia prasekolah yakni perkembangan kematangan sosial

baik dan perkembangan kematangan sosial tidak baik.

Tabel 3.2
Kisi-kisi pertanyaan kuesioner perkembangan sosial sebelum
validitas
Variabel Indikator No Soal Jumlah
Perkembangan 1. Self-help general 3,6,15,19 4
sosial 2. Self-help eating 2,12,20,26 4
3. Self-help dressing 7,13,23,31 4
4. Self-direction 1,11,22,29 4
5. Occupation 8,17,25,28 4
6. Communication 4,16,21,32,34 5
7. Locomotion 9,14,24,30,35 5
8. Socialization 5,10,18,27,33 5
Jumlah soal 35
(Soetjiningsih, 1995)
1) Uji Validitas

Uji validitas dilakukan di TK Al-Azhar 28, Solo Baru Baki

Sukoharjo pada tanggal 9 Mei 2015 dengan jumlah

responden 20 anak dengan alat pengumpulan data

menggunakan Pearson Product Moment (r). Dasar

pengambilan keputusan adalah valid jika r hitung > r tabel

dan tidak valid jika r hitung < r tabel. Taraf signifikan yang

digunakan adalah 5 %.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

2) Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas yang dipakai dalam penelitian ini adalah

menggunakan diuji dengan rumus Alpha Cronbach, dasar

pengambilan keputusan adalah reliabel jika nilai alpha > r

tabel, yaitu r alpha ≥ 0,6 ( Notoatmodjo, 2010)

Tabel 3.3
Kisi-kisi pertanyaan kuesioner perkembangan sosial setelah
validasi
Variabel Indikator No Soal Jumlah
Perkembangan 1. Self-help general 3,6,15,19 4
sosial 2. Self-help eating 2,12,20,26 4
3. Self-help dressing 7,13,23,31 4
4. Self-direction 1,11,22,29 4
5. Occupation 8,17,25,28 4
6. Communication 4,16,21,32,34 5
7. Locomotion 9,14,24,30,35 5
8. Socialization 5,10,18,27,33 5
Jumlah soal 35

J. Analisis Data

1. Pengolahan Data

Data yang telah dikumpulkan selanjutnya diolah dengan

menggunakan SPSS 16.0 for windows. Tahap-tahap pengolahan data

adalah sebagai berikut (Notoatmojo, 2010);

a. Memeriksa data (Editing)

Merupakan kegiatan untuk pengecekan dan perbaikan data yang

dikumpulkan. Kegiatan ini dilakukan dilapangan agar tidak terjadi

kekurangan atau pun kekeliruan.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

b. Memberi kode (Coding)

Merupakan kegiatan pemberian kode numeric (angka) terhadap

data yang terdiri atas beberapa kategori. Pemberian kode ini sangat

berguna dalam memasukkan data.

1) Penggunaan gadget dengan skala data interval

2) Perkembangan sosial dengan skala data interval

c. Data entry

Merupakan kegiatan memasukkan data jawaban - jawaban

responden dalam bentuk angka kedalam program computer.

d. Pembersihan data (Cleaning)

Merupakan kegiatan pengecekan kembali, pembetulan atau

koreksi kemungkinan adanya kesalahan-kesalahan kode,

ketidaklengkapan data.

2. Teknik analisis data

Merupakan proses penyederhanaan data agar lebih mudah untuk

dibaca dan diinterpretasikan.

a. Analisis univariat

Adalah proses menganalisis tiap-tiap variabel penelitian yang ada

secara deskriptif dengan menghitung distribusi frekuensi dan

persentase dari tiap variabel (Notoatmodjo, 2010). Peneliti

menggunakan analisis univariat berupa distribusi frekuensi dari

variable-variabel yang diteliti untuk mendapatkan persentase subjek

menurut variabel lama penggunaan dan perkembangan sosial.

commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

Untuk memperoleh prosentase lama penggunaan dan

perkembangan sosial menggunakan rumus :

Keterangan :
P : Prosentase
x : Jumlah responden setiap kategori
n : jumlah semua responden
b. Analisis bivariat

Analisis bivariat yang dilakukan adalah tabulasi silang antara dua

variable yaitu variable dependen dan independen. Analisis bivariat

yang dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh lama

penggunaan gadget anak usia dini umur 5-6 tahun dengan

perkembangan sosial, sehingga analisis bivariat yang digunakan dalam

penelitian ini menggunakan uji beda.

Jenis data pada analisis bivariat antara variable independent dan

variable dependen adalah numerik, maka perlu dilakukan uji

normalitas menggunakan Kolmogorov Smirnov (α = 0.05) dengan hasil

data berdistribusi normal (Sig. > α). Data yang telah berditribusi

normal selanjutnya di uji analisis dengan menggunakan One way

ANOVA. Uji non parametrik yang digunakan untuk membandingkan

dua buah mean, atau untuk menguji adanya perbedaan rata-rata tiga

kelompok atau lebih dengan membandingkan varians. (Susetyo, 2010)

commit to user