MÓDULO 1

CAPACIDADES A DESARROLLAR

1. Comprende el concepto de variable y diferencia entre una variable

cualitativa y una variable cuantitativa.

2. Aplica las diferentes formas de clasificación de variables y los

aplica a situaciones reales.

3. Identifica variables que son objeto de estudio en un proyecto de

investigación.

4. Categoriza variables que son objeto de estudio en un proyecto de

investigación.

5. Operacionaliza variables que son objeto de estudio en un proyecto

de investigación.

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 CONTENIDO

VARIABLES
1. Definición

2. Clasificación

2.1. Por su Naturaleza.

2.1.1. Variable Cualitativa.

2.1.2. Variable Cuantitativa.

2.2. Por su Relación de Causalidad

2.2.1. Variable Independiente.

2.2.2. Variable Dependiente.

2.2.3. Variables Intervinientes

2.3. Según el número de Variables.

2.3.1. Estadísticas Unidimensionales.

2.3.2. Estadísticas Bidimensionales.

3. Identificación y definición de una Variable.

4. Variables e Indicadores.

5. Ejemplificación de Operacionalización de Variables.

6. Actividad de Evaluación.

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 VARIABLES

1. Definición

Una variable es una característica observable de un objeto de estudio que se encuentra en

una población y que interesa al investigador, además puede asumir diferentes valores que
generalmente se denotan con las letras X, Y, Z, etc.

La variable adquiere un valor determinado en cada unidad de análisis. Todas las variables
tienen una escala de registro. Puede ser una característica Medible (talla, peso, ingreso
económico, coeficiente de inteligencia, ciclo de estudio, etc.). O una cualidad No Medible
(profesión que ejerce, estado civil, nacionalidad, género sexual, etc.) en general variable es
una característica que se puede categorizar.

La investigación científica gira alrededor de variables. La finalidad del trabajo científico

es descubrir la existencia de las variables, conocer su magnitud, y probar las relaciones que
existe entre sí.

2. Clasificación

2.1. Por su Naturaleza.

2.1.1. Variable Cualitativa. Son aquellas variables cuya cualidad, característica o

atributo se expresan mediante una palabra, no lleva clasificación numérica.
Ejemplo:
-Hábitos de Estudio. -Color de ojos.
-Material de construcción -Tipos de gestión universitaria.
-Lugar de procedencia -Autoestima.
-Medios de comunicación. -Niveles educativos.
-Estado civil. -Género sexual.
-Religión. -Tipo de automóvil.
A su vez ésta variable puede clasificarse en:

a) Variable Cualitativa Nominal. Son aquellas que surgen cuando se definen

categorías y se cuenta el número de observaciones pertenecientes a cada
categoría y no lleva ninguna ordenación en las posibles modalidades.
Ejemplo:
-Estado civil -Color de Ojos
-Medios de comunicación -Lugar de procedencia
-Partidos políticos -Modelo de computadora
-Carrera profesional -Religión
-Método didácticos -Maquinaria para obras

b) Variable Cualitativa Ordinal. Cuando el investigador va más allá del nivel

de clasificación y busca ordenar sus casos en términos del grado que
poseen una determinada característica, entonces está trabajando con una
variable cualitativa ordinal.
Ejemplo:
-Clase social -Niveles educativos
-Niveles de jerarquía -Desempeño laboral

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 2.1.2. Variable Cuantitativa. Son aquellas variables cuya categoría, característica o
atributo se expresan numéricamente. El dato o valor puede resultar de la operación
de contar o medir.
Ejemplos:
-Edad de los ingenieros civiles del País.
-Número de universidades privadas.
-Número de instituciones educativas con variante técnica.
-Número de estudiantes con tercera matrícula.
-Talla de los profesores de Estadística.
-Saldo de una cuenta.

A su vez se clasifica en:

a) Variable Cuantitativa Discreta. Es aquella cuyo valor resulta de la

operación de contar, su valor está representada sólo por números naturales.
Ejemplos:
- Número de hijos.
-Número de universidades estatales.
-Cantidad de desaprobados.
-Número de profesores universitarios con grado de doctor.
-Número de laboratorios de computo.
-Cantidad de docentes capacitados.

b) Variable Cuantitativa Continua. Es aquella cuyo valor se obtiene por

medición o comparación con una unidad o patrón de medida. Las variables
continuas pueden tener cualquier valor dentro de su rango o recorrido por tanto
se expresa por cualquier número real.
Ejemplo:
-Peso -Talla
-Tiempo de servicio -Horas trabajadas
-Costo de matrícula.

2.2. Por su Relación de Causalidad.

Cuando se tiene dos o más variables y se considera que una de ellas influye en el
comportamiento de la otra, se clasifican en independientes y dependientes.

2.2.1. Variable Independiente. Son las variables explicativas o predictivas, cuya

asociación, relación o influencia en la variable dependiente se pretende descubrir
en la investigación.

Las variables independientes son los que traducen o explican las causas o
razones de las variaciones en la variable dependiente.

Ejemplos: La variable independiente es la frase en negrita.

 El logro de un clima institucional satisfactorio tiene relación con el nivel
de diálogo horizontal y vertical que se desarrolle en la Institución.

 El nivel de creatividad de los estudiantes es un factor determinante para

el logro de resultados óptimos en la ejecución de proyectos.

 El mejoramiento de los niveles de rendimiento académico del estudiante

depende de los hábitos de estudio.
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 2.2.2. Variable Dependiente. Son aquellas que se explican por otras variables, son los
efectos o resultados respecto a los cuales hay que buscar su motivo, causas o
razón de ser. Es la variable que traduce la consecuencia del efecto de una o varias
razones o causas.

Ejemplos: La variable dependiente es la frase en negrita.

 La calidad de docente crea mejores condiciones para avanzar hacia la

excelencia educativa.

 La deserción universitaria disminuirá en la medida que la calidad del

docente mejore significativamente.

 La gestión eficaz de una Institución gira en torno a la implementación y

desarrollo de proyectos.

2.2.3. Variables Intervinientes. Es la que al tener relación con la variable

independiente y dependiente, influye en ambos en el transcurso del fenómeno
investigado.

Son aquellas que coparticipan con la variable independiente condicionando el

comportamiento de la variable dependiente.

Ejemplos: Las variables intervinientes son la frase en negrita.

 Para el caso de la relación entre las variables Gestión eficaz (VD) y los
proyectos de innovación (VI), se considera que las variables que
coparticipan como variables intervinientes son las variables: iniciativa,
creatividad, sexo, especialidad, tiempo de servicio, resistencia al cambio.

2.3. Según el Número de Variables.

2.3.1. Estadísticas Unidimensionales. Sucede cuando la investigación gira en torno a

una sola variable, es el caso de considerar sólo un aspecto del fenómeno en
estudio. Por ejemplo: Clasificar estudiantes por su nivel de rendimiento
académico.

2.3.2. Estadísticas bidimensionales. Se presenta el caso cuando la investigación

considera simultáneamente a dos variables; generalmente una independiente y la
otra dependiente. La bidimensional requiere que las variables tengan cierta
asociación o relación, de modo que una variable pudiera de alguna manera
explicar el comportamiento de la otra. Por ejemplo: Cuando un proyecto de
Investigación pretende estimar el grado de relación que existe entre las variables
nivel de creatividad de los docentes y el desarrollo de innovaciones en sus
estudiantes.

3. Identificación y definición de una variable.

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 La identificación y definición de variables es la tarea más delicada de toda investigación
y del trabajo estadístico. En consecuencia, para tener éxito en la selección de variables, es
recomendable tener en cuenta los siguientes criterios:

a) Definir el tema de investigación

b) Identificar las posibles variables de investigación
c) Clasificar las variables objeto de estudio
d) Establecer un nombre o denominación de la variable
e) Definir o conceptualizar las variables
f) Establecer categorías o elementos para su medición
g) Definir las unidades de análisis de las categorías de las variables
h) Establecer las medidas de resumen o indicadores

4. Variables e indicadores

Una variable se la operacionaliza cuando se descompone en sus dimensiones,

características, categorías o elementos y luego se establecen sus indicadores.

Los indicadores son índices, señales, evidencias, rasgos, que permiten observar el
comportamiento de la variable de estudio. Ejemplos:

Variable : Gerencia de proyectos

Indicadores : Capacidad de liderazgo
Toma de decisiones
Nivel de compromiso institucional
Logro de objetivos institucionales
Niveles de creatividad
Capacidad de autocontrol

5. Ejemplificación de operacionalización de variables

Caso:

Variable Dimensiones Indicadores

Edad Número de años cumplidos
Grado de instrucción
Nivel Social Cargo que desempeña en su trabajo
Nivel Socio Origen étnico
Económico Ingresos mensuales
Nivel Económico Posesión de vivienda
Materiales predominantes en su vivienda.
Índice de repitencia Tasa de estudiantes repitentes
Eficiencia Índice de promoción Tasa de estudiantes promovidos
Educativa Índice de deserción Tasa de estudiantes retirados
Rendimiento académico Promedio de notas alcanzados por los estudiantes

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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1. Explique la diferencia entre datos Cualitativos y Cuantitativos. Proporcione dos ejemplos de
datos Cualitativos y dos de datos Cuantitativos.

.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

2. Explique la diferencia entre una Variable Discreta y una Variable Continua. Proporcione dos
ejemplo de cada una.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

3. En cada uno de los siguientes enunciados, indique el tipo de Variable Cuantitativa o

Cualitativa.

a) Medios de comunicación (……………........)

b) Número de Universidades particulares en Tacna (…………..…......)
c) Costo de Matrícula para los estudiantes desaprobados en Ingles (…………..…......)
d) Niveles de Jerarquía (............................)
e) Tiempo que toma la construcción de un hotel (............................)
f) País donde vive una persona (............................)

4. Clasificar según su naturaleza: Variable Cualitativa Nominal, Variable Cualitativa Ordinal,

Variable Cuantitativa Discreta, Variable Cuantitativa Continua.

a) Material de construcción :…………………………………………

b) Cantidad de ingenieros capacitados :…………………………………………
c) Niveles de jerarquía :…………………………………………
d) Costo de matrícula :…………………………………………
e) Medios de comunicación :…………………………………………
f) Cantidad de desaprobados :…………………………………………
g) Peso de los estudiantes de ingeniería :…………………………………………
h) Niveles educativos :………………………………………….
i) Número de aulas en la UPT :………………………………………….
j) Lugar de procedencia :………………………………………....
k) Población en un área particular de Perú : ................................................................
l) Tiempo para terminar un examen de Ingles :.................................................................

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5. Identificar y clasificar por su relación de causalidad, a las variables contenidas en las
siguientes proposiciones:

a) Las Estrategias de Enseñanza administradas por los docentes es un factor

determinante en el proceso de mejoramiento de la calidad educativa de las Universidades.

Variable Independiente
Variable Dependiente

b) El limitado dominio de las Técnicas de estudio crean serias dificultades en el

proceso de mejoramiento del Rendimiento Académico de los estudiantes universitarios.

Variable Independiente
Variable Dependiente

c) Del adecuado monitoreo de la indagación de los futuros ingenieros el docente es un

factor principal en el proceso de desarrollo de la creatividad.

Variable Independiente
Variable Dependiente

d) Las estrategias de aprendizaje es uno de los factores determinantes en el uso

racional del tiempo de estudio.

Variable Independiente
Variable Dependiente

e) El liderazgo es uno de los factores básicos que influyan en forma determinante en

el mejoramiento de la calidad educativa.

Variable Independiente
Variable Dependiente

6. Trabajar con Tesis de su especialidad, y completar lo que se pide:

a) Pregunta de investigación:

.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Variable Independiente
Variable Dependiente

b) Pregunta de investigación:
.................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
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 ..................................................................................................................................................

Variable Independiente
Variable Dependiente

7. Investigar y ejemplificar la operacionalización de variables de trabajos de investigación de su

especialidad.