Universidad Tecnológica de Panamá

Facultad: Eléctrica
Licenciatura: Ingeniería Electromecánica
Profesor: Ing. Javier Ríos Aula: Unidad Movil

DIVISORES DE
CORRIENTE Y
VOLTAJE
INTEGRANTES:
 Reynaldo Solórzano [ 4-790-620 ]
 Otto Wald [ 8-937-173 ]
Contenido

Objetivos ________________________________________________________________
Introducción______________________________________________________________
Descripción Teórica ________________________________________________________
Gráfica e Ilustraciones ______________________________________________________
Procedimientos y Resuldados ________________________________________________
Análisis y recomendaciones _________________________________________________
Glosario _________________________________________________________________
Conclusiones _____________________________________________________________
Referencias Bibliográficas ___________________________________________________
OBJETIVOS:
- Verificar la ley de los nodos de Kirchoff.
- Verificar la ley de los voltajes de Kirchoff.
- Medir de manera indirecta potencia disipada en circuitos de corriente directa.

INTRODUCCIÓN

DESCRIPCIÓN TEÓRICA
En la presente experiencia se pretende verificar ahora la veracidad de las dos leyes de
Kirchoff. Recordemos lo que propone cada una de estas leyes:
- Ley de los nodos de Kirchoff: es una consecuencia directa del principio de
conservación de la carga eléctrica. Establece que la suma de las corrientes que
entran en un nodo es igual a la suma de las corrientes que salen de un nodo. La
presente ley no es aplicable si se da un nodo que acumule carga o bien que sea un
sumidero de carga (la Ley se concibe bajo la suposición de que los nodos no
acumulan carga eléctrica).

∑ 𝐼𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑛𝑜𝑑𝑜 = ∑ 𝐼𝑠𝑎𝑙𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑜𝑑𝑜

- Ley de voltajes de Kirchoff: es una consecuencia del concepto fundamental de

campos vectoriales conservativos. Establece que en un recorrido cerrado la suma
de caídas de voltaje iguala la suma de subidas de voltaje. Dichos recorridos cerrados
en circuitos se denominan mallas. Un recorrido cerrado puede contener otros
recorridos cerrados en su interior, pero aquellos que no tengan esta característica
reciben el nombre de mallas elementales.

∑𝑉 = 0

En la presenta experiencia se estudiarán dos tipos de circuitos muy comunes que

sirven para corroborar estos dos enunciados:

- Divisores de voltaje: se usará para corroborar la ley de voltajes de Kirchoff.

- Divisores de corriente: se usará para corroborar la ley de nodos de Kirchoff.

MATERIALES:
- 5 resistencias del orden de kilo-ohm.
- Plantilla para experimentos
- Cables de conexión
- Multímetro digital
- 1 fuente de poder

GRAFICAS E ILUSTRACIONES

Corriente y Caída de tensión en R1 Respectivamente.

Corriente y Caída de tensión en R2 Respectivamente.

Corriente y Caída de tensión en R3 Respectivamente.

Corriente y Caída de tensión en R4 Respectivamente.

Corriente y Caída de tensión en R5 Respectivamente.

Transformacion de fuente a 5 mA

Corriente a traves de R2

Corriente a traves de R3
Corriente a través de R4

PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS:
- Mida los valores de sus resistencias y compárelos con los nominales. Si gusta, para
evitar este paso, puede utilizar las mismas resistencias empleadas en las
experiencias anteriores.

- Construya el siguiente divisor de voltaje:

- Ajuste la fuente de voltaje a un valor de su elección entre 5 y 10 V. Indique el valor

seleccionado:

V= 8v

- Con un amperímetro, mida las corrientes que fluyen por las cinco resistencias. A su
vez, efectúe el cálculo teórico de las corrientes.

- Complete la siguiente tabla:

Corriente Valor calculado (mA) Valor medido (mA)

I1 0.6349 0.63
I2 0.6349 0.64
I3 0.6349 0.63
I4 0.6349 0.63
I5 0.6349 0.63
- Ahora, con un voltímetro, mida las caídas de voltajes en cada una de las resistencias
del circuito. También efectúe el cálculo teórico de cada uno de estos voltajes.

- Complete la siguiente tabla:

Voltaje Valor calculado (v) Valor medido (v)

V1 634.92 mV 0.628
V2 1.397 1.390
V3 2.099 2.083
V4 3.238 3.237
V5 634.92 mV 0.630

- En base a las dos tablas que completó previamente, obtenga de manera indirecta
la cantidad de potencia que disipa cada resistencia.

Potencia Valor calculado (mW) Valor medido (mW)

P1 0.403 0.39564
P2 0.887 0.8896
P3 0.133 0.1312
P4 0.205 0.2039
P5 0.403 0.3969

- También obtenga en base al voltaje de fuente aplicado, la cantidad de potencia que

suministra la fuente de poder:

Pfuente = 2.017 mWatts

- Compare la suma de las caídas de voltajes en las resistencias con el voltaje de

fuente que escogió. ¿Qué observa en los resultados? ¿Por qué observa estos
resultados?
Las sumas de las caídas de voltajes de cada una de la resistencia eran igual al
voltaje suministrado por la fuente, se observó que la tensión suministrada por la
fuente era disipada por las resistencias además estos resultados se deben a la ley
de conservación de la carga.

- Compare la suma de las potencias disipadas en las resistencias con la potencia

entregada por la fuente. ¿Qué puede concluir de estos resultados? ¿Con cuál
principio fundamental de la naturaleza se relaciona el fenómeno que acaba de
observar?
La suma de la potencia disipaba por las resistencias era igual a la entregada por la
fuente, y se concluye con la ley de conservación de la energía que afirma que la
cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con
ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía
puede transformarse en otra forma de energía. En otras palabras, la energía no se
crea ni se destruye solo se transforma.

- Ahora observe el siguiente circuito:

 - ¿Puede usted construir directamente en el laboratorio un circuito como el que se
expone en la ilustración? De ser no su respuesta, comente las limitaciones que tiene
para armar el circuito.
Si porque en el laboratorio la fuente puede crear directamente corriente, pero para
el caso de aprendizajes se opto por la transformación de la fuente en donde se ponía
una resistencia de 1k en serie con la fuente de tensión.

- Confeccione un esquema de un circuito equivalente que sí pueda construir en

laboratorio.

- Mida las corrientes en las resistencias 2,3 y 4.

- Complete la siguiente tabla:

Corriente Valor calculado (A) Valor medido (mA)

I2 11.488 µA 1.19
I3 7.659 µA 0.797
I4 4.956 mA 0.513

- ¿Es la suma de las corrientes I2 + I3 + I4 = 5 mA? Sustente su respuesta.

No era igual, esto se debe a que aumento la resistencia, por lo tanto, la corriente
disminuyo.

- ¿Cuál sería el valor de I1? Obténgalo de manera indirecta.

Su valor es de 1.9 m

ANÁLISIS Y RECOMENDACIONES
 Implementar la fuente de corriente en el laboratorio, esto ahorraría tiempo en la creación
de circuitos eléctricos donde hay que transformar la fuente, además permite un mejor
análisis del circuito.
El otro comentario seria que el emulador NI Multisim Versión 13.0 no está funcionando
correctamente y se puede observar en las imágenes de la sección graficas e ilustraciones.
Con la corriente que circula por resistores R2, R3, R4

GLOSARIO
Nodos: es un punto donde dos o más componentes tienen una conexión común.
Corresponde a una unión de alambres hechos de material conductor que poseen una
resistencia eléctrica cercana a 0.

Divisores de voltaje: es una configuración de circuito eléctrico que reparte la tensión de

una fuente entre una o más impedancias conectadas en serie.

Divisores de corriente: es una configuración presente en circuitos eléctricos que puede

fragmentar la corriente eléctrica de una fuente entre diferentes resistencias o impedancias
conectadas en paralelo.

Malla: cualquier camino cerrado en un circuito eléctrico que no contenga ramas en su

interior.

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Guías de Laboratorio De Circuitos I Cod. Asig: 0590 Autor: Ing. Ríos Javier
 Análisis de circuitos en ingeniería Autor: Willian Hayt (Sexta Ed.) Pag.
 Fundamentos de circuitos eléctricos Autor: Alexander and Sadiku Pags. 43 a 45