HISTORIA:

El voleibol (inicialmente bajo el nombre de mintonette) nació el 9 de febrero de 1895 en

Estados Unidos, en Holyoke, Massachusetts. Su inventor fue William George Morgan, un
profesor de educación física de la YMCA. Se trataba de un juego de interior por equipos
con semejanzas al tenis o al balonmano. Aunque próximo en su alumbramiento al
baloncesto por tiempo y espacio, se distancia claramente de éste en la rudeza, al no existir
contacto entre los jugadores.
El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan por la firma A.G.
Spalding & Bros. de Chicopee, Massachusetts. En 1912 se revisaron las reglas iniciales
que en lo que refiere a las dimensiones de la cancha y del balón no estaban aseguradas,
se limita a seis el número de jugadores por equipo, y se incorpora la rotación en el saque.
En 1922 se regula el número de toques, se limita el ataque de los zagueros y se
establecen los dos puntos de ventaja para la consecución del set.
La Federación Internacional de Voleibol (FIVB) se fundó en 1947 y los primeros
campeonatos mundiales tuvieron lugar en 1949 (masculino) y 1952 (femenino). Desde
1964 ha sido deporte olímpico. El vóley playa se incorpora a la FIVB en 1986 y a los
Juegos Olímpicos de verano desde 1996.

Breve historia de los Juegos Olímpicos

 Inspirados en los que organizaban los antiguos griegos, los modernos celebraron su
primera edición en Atenas en 1896.
Inspirados en los Juegos Olímpicos que los antiguos griegos organizaron en la ciudad
de Olimpia entre los años 776 antes de cristo y 393 después de cristo, las olimpiadas
modernas comenzaron a ver la luz en 1894, cuando el barón de Coubertin fundó el
Comité Olímpico Internacional (COI), órgano que desde entonces coordina el
movimiento olímpico.
La primera edición tuvo lugar en Atenas, en 1896, y en esos juegos participaron sólo
245 atletas. A partir de ahí, el número fue creciendo, incluyendo a las mujeres, que
compitieron por primera vez en los de París 1900 aunque sólo en algunas modalidades.
Los Juegos Olímpicos se celebran cada cuatro años en diferentes ciudades del mundo.
Sólo en las ediciones de 1916, 1940 y 1944 no se celebraron debido a las Primera y a
la Segunda Guerra Mundial. Cada Olimpiada ha tenido características propias y no
han sido ajenas a lo que sucedía en la sociedad.
La Gran Depresión afectó a los de 1932, el régimen nazi liderado por Adolf Hitler a
los de Berlín en 1936. Después del parón de 1940 y 1944 por la Segunda Guerra
Mundial, se prohibió a los deportistas alemanes acudir a los de Londres 1948.
En 1952 debutaron la Unión Soviética e Israel, en los de 1972 se produjo ‘la masacre
de Múnich’, en Moscú 80 hubo el famoso boicot de Estados Unidos y otros 65 países,
mientras que en Los Ángeles fueron los rusos los que devolvieron la moneda junto a 13
de sus aliados comunistas.
Los de Barcelona, en 1992, fueron un éxito rotundo y dieron paso a una mayor
profesionalización. En la actualidad, casi todos los países están representados y la
dimensión del evento es descomunal. Río 2016 no será una excepción.

Fundamentos técnicos y tácticos:

La técnica
 Riera en 1995, clasifica este aspecto en función del número de jugadores y del objetivo que
tengan(1).

Con respecto al número de jugadores la clasificación es la que se presenta a continuación:

1. Técnica individual: son los gestos técnicos que realizan los jugadores de forma
independiente.
2. Técnica colectiva: son las ejecuciones en las que intervienen dos o más jugadores,
realizadas para la consecución de un fin común. Dentro de este, encontramos otra
clasificación, la cual es en función del objetivo que se haya planteado:
a. De ataque: todas aquellas acciones destinadas al marcaje del punto en el
campo contrario.
b. De defensa: todas aquellas acciones destinadas a evitar que el equipo contrario
consiga meter punto en nuestro campo.

A continuación, se presentan unos ejemplos de los diferentes tipos de técnica explicados

anteriormente:

Técnica simple

 Cada jugador con una pelota. Se desplazan por el espacio dando toques de dedos.
 Cada jugador con una pelota. En el sitio, deben de realizar toques de dedos, mientras
se sientan y se levantan.

Técnica colectiva

 Ataque: Uno hace de colocador y los demás son rematadores, estos últimos tienen que
tener un balón cada uno. De uno en uno van pasándolo de dedos al colocador, el cual
lo colocará para que sus compañeros rematen.
 Defensa: Por parejas, con un balón por cada una. Uno de ellos le lanza el balón al otro
de forma picada (bien con un remate o bien de dedos) y el compañero debe recibir con
un toque de antebrazos. Primero recibe uno y luego el otro.

La táctica

Asimismo, Riera clasifica la táctica en función de los jugadores que participen en la acción y
del objetivo planteado(1).

Con respecto a los jugadores que participan en la acción táctica, la clasificación es la

siguiente:

1. Táctica individual: son las acciones que se realizar de forma individual para superar al
adversario.
2. Táctica colectiva: son las acciones que realizar conjuntamente dos o más miembros del
equipo para vencer al contrario.

En relación al objetivo que se tenga la clasificación es idéntica a la descrita anteriormente en

la técnica (de ataque y de defensa).
 A continuación, se muestran algunos ejercicios ejemplificando los diversos tipos de la táctica:

Táctica individual

 Ataque: Se realizan grupos de seis jugadores, con un balón por cada uno. Se delimitan
dos campos, con conos, para cada grupo. Cinco de los componentes se ponen de
acuerdo para colocarse en una posición determinada en un campo, el otro componente
sobrante se sitúa en el campo contrario, al cual los compañeros deben pasar la pelota,
y este tiene que devolverla, observando bien a que parte o hueco del campo es la más
adecuada para pasar y meter punto. En cuanto consiga meter un punto, se rotará con
uno de sus compañeros, pasando a ser atacante otro jugador. Deben rotar, para ser
atacantes, todos los jugadores.
 Defensa: Por parejas, con un balón por cada pareja. Uno de ellos le realiza un
lanzamiento al otro de forma que a este le sea muy difícil recibirlo (se lo lanza lejos,
cerca, primero a un lado y luego al otro, etc.). El que recibe debe pensar cuál es la
mejor posición a adoptar y la mejor forma (de dedos, de antebrazos, etc.) para recibir
la pelota, según como se la lance. Primero recibe uno y luego el otro.

Táctica colectiva

 Ataque: Se dividen en equipos de seis componentes. Se va a realizar un partido, en el

que cada equipo debe de buscar los huecos libres que dejan los adversarios. No se
realizará saque. Ganará el equipo que llegue antes a diez puntos.
 Defensa: Se dividen en grupos de cuatro, con un balón por cada uno. Se delimitan dos
campos, con conos, para cada grupo. Tres de los componentes en un campo y uno en
el otro, este debe lanzarles con las manos el balón a un lugar donde sea difícil recibirlo,
los tres jugadores deben conseguir recibirla y dar tres toques intentando que la pelota
pase por los tres jugadores. Si consiguen dar los tres toques ganan un punto. Por otro
lado, si logran que la pelota pase por los tres jugadores ganan dos puntos. Cuando
lleguen a cinco puntos rotan con el compañero que les está pasando la pelota. Deben
rotar para defender todos.

Reglas del juez:

Un partido oficial de vóley es supervisado por una plana de réferis. El primer árbitro es
considerado el árbitro principal.

Puede estar de pie o sentado sobre una plataforma, que se encuentra junto a uno de
los postes laterales. Está ubicado en el lado opuesto del banquillo de los suplentes y el
esquipo técnico. Su tarea es determinar los puntos, las faltas y las tarjetas.

El segundo árbitro es el asistente del principal. Siempre está de pie, en lado del
banquillo de suplentes. Su función es supervisar los alrededores del campo de juego.

El anotador está situado entre los banquillos, sentado frente a una mesa. Contabiliza
los puntos, cambios yrotaciones de ambos equipos.
El anotador asistente tiene como función anotar electrónicamente, el acta en
competición de la federacióncorrespondiente.

Además, participan entre 2 a 4 jueces de línea. Ellos se ubican en las esquinas, y le

indican al árbitro principal, si el balón ha caído dentro o fuera del campo
reglamentario.