UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO CAMPUS LEON

DIVISON CIENCIAS DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA Y
OBSTETRICIA SEDE DE GUANAJUATO

PERIODO:AGOSTO-DICIEMBRE 2017

LICENCIATURA EN ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

PROMOCION A LA SALUD

SEGUNDO SEMESTRE

LUCERO BAUTISTA VICENTE

TEMA:
 CONCEPTO SALUD-ENFERMERIA
 ELEMENTOS DEL PROCESO
COMUNICATIVO

19 DE SEPTIEBRE DEL 2017

CONCEPTO DE SALUD
Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), se define la salud como el
estado de pleno bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
enfermedad. Por tanto, no solamente cuenta nuestro buen estado físico o
fisiológico, sino también nuestros aspectos psicológicos y cómo nos influye
nuestro entorno (socioeconómico, familiar, laboral, emocional, medioambiental).

DETERMINANTES DE LA SALUD
Son los factores que influyen sobre nuestro estado de salud. Los podemos
clasificar en 4 tipos:
1. BIOLÓGICOS. Se refiere a cómo la propia biología de la persona (edad,
genética) afecta a su salud.
2. AMBIENTALES. Se refiere a cómo el medio ambiente (presencia y
expansión de organismos infecciosos, contaminación, clima, entorno)
afectan a nuestra salud.
3. ESTILO DE VIDA. Se refiere a cómo ciertos hábitos de vida (alimentación,
actividad física, consumo de drogas, tipo de trabajo, actividades de riesgo,
etc.) influyen en nuestra salud.
4. SALUD PÚBLICA. Se refiere a cómo el sistema de salud y los medios
sanitarios de los que dispone un lugar (centros de salud, hospitales,
personal sanitario, ambulancias, acceso a medicamentos, investigación
sanitaria, etc.) influyen en la salud de las personas.

CONCEPTO DE ENFERMEDAD
Se puede definir la enfermedad como un trastorno del normal funcionamiento de
nuestro organismo, tanto a nivel físico como mental.

Según su origen (etiología), podemos clasificar las enfermedades como:

 Infecciosas. Se deben a la invasión de algún tipo de microorganismo
patógeno (causante de enfermedad), que pueden ser virus, bacterias,
hongos, protozoos o incluso algunos invertebrados parásitos (como las
lombrices intestinales o la tenia). Al poder pasar estos microorganismos de
una persona infectada a otra sana, las enfermedades infecciosas pueden
transmitirse, bien directamente (contacto físico, por saliva, sangre…) o bien
a través de algún “vector de transmisión”, que puede ser el propio aire o el
agua, o bien ciertos animales (mosquitos, piojos, garrapatas, pulgas, etc.)
que actúan como “vehículos de transmisión” facilitando el traspaso del
patógeno.
 No infecciosas. No se deben a microorganismos patógenos, sino a otras
causas: o Relacionadas con los factores biológicos.
 Edad: Procesos degenerativos, como artrosis, demencia senil, pérdidas
sensoriales, fallos renales, etc.
 Genéticos: Enfermedades debidas a fallos genéticos, como el síndrome
de Down, la hemofilia, etc.
 Enfermedades congénitas: Son las que se desarrollan desde el parto, o
incluso antes, debidas a problemas de desarrollo del feto durante la
gestación.
  Trastornos inmunitarios: Se dan cuando nuestro propio sistema
inmunitario falla, de forma que nos hace exageradamente sensibles a
ciertas sustancias inocuas (alergias) o cuando “ataca” a tejidos propios del
cuerpo, como ocurre en algunas artritis, reuma, lupus... (autoinmunidad). o
Relacionadas con los factores ambientales.
 Exposición a radiaciones que pueden provocar alteraciones en el
sistema nervioso, cáncer, etc.
 Exposición frecuente a ruidos, que genera problemas nerviosos.
 Exposición a contaminantes del aire, del agua o en los alimentos, que
pueden provocar daños en distintos órganos. o Relacionadas con el estilo
de vida:
 Enfermedades o accidentes relacionados con el trabajo, el tráfico, el
deporte.
 Enfermedades por consumo de drogas.
 Enfermedades por una mala alimentación.
 Enfermedades debidas a una vida sedentaria.

Comunicación en salud
La Comunicación de la salud tiene como objetivo la comunicación de la ciencia.
Esta, a su vez, abriga dos modalidades: la comunicación científica interpares
(primaria) y la comunicación pública de la ciencia a la población (secundaria),
ocurriendo esto con la comunicación en salud.
La comunicación primaria o interpares ocurre a través de lenguajes y códigos
específicos apenas accesibles a los profesionales entrenados y con formación en
las respectivas disciplinas (lenguaje científico).
Durante la 23a. Conferencia Sanitaria Panamericana, en septiembre de 1990, se
hizo hincapié en la comunicación social como un elemento fundamental para la
formación básica de personas, familias y comunidades. Posteriormente, en las
orientaciones estratégicas y programáticas de 1995-1998 se estipulaba lo
siguiente: "El uso de la información como instrumento del cambio debe ser una
esfera de trabajo importante. La transmisión de información a individuos y
a grupos mediante la comunicación social creará el conocimiento que servirá de
base para lograr los cambios de actitudes y prácticas. La información debe
destinarse también a determinados grupos de la comunidad, con miras a ejercer
influencia sobre las políticas o a fomentar la adopción de políticas públicas
orientadas a la salud, lo cual es un componente clave de la promoción de la salud"
Elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:

o Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una

máquina).
o Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información.
Puede ser una máquina.
o Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el
mensaje.
o Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que
el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al
 medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta,
telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través
de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
o Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
o Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que
rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el
mensaje en su justa medida.