FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA

SILABO

I- DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : Técnicas de Guiado y Campismo
1.2 Código : 2501 – 25505
1.3 Requisito Zonas, Circuitos y paquetes turísticos.
1.4 Ciclo académico : IX ciclo
1.5 Semestre Académico : 2013 – 2
1.6 Horas semanales : 02 Teoría
02 Practicas
1.7 Créditos : 3 créditos
1.8 Profesor :

II. SUMILLA
La asignatura de técnicas de Guiado y Campismo es de naturaleza teórico-práctico
perteneciente al área curricular de formación general , tiene como propósito enseñar a los
alumnos a explicar de una manera dinámica e histórica a los turistas peruanos o
extranjeros en los diferentes atractivos de la ciudad y del Perú.
Saber cuáles son los conocimientos, deberes y derechos de un Guía Oficial de Turismo
así como la importancia que tiene un G.O.T y la repercusión en la imagen del País.
Los alumnos además aprenderán técnica de campismo, supervivencia para poder liderar
grupos de turismo convencional y no convencional.
Los contenidos han sido organizados en 4 unidades de aprendizaje:

I. CONCEPTOS, CONOCIMIENTOS,TIPOS Y LA LEY DE UN G.O.T

II. CONOCIENDO LIMA
III. GUIANDO EL PATRIMONIO EXPUESTO EN MUSEOS
IV. ORGANIZACIÓN DE CAMPING Y ANIMACION TURISTICA

III. COMPETENCIA
Identifica, analiza y diferencia los roles de los G.O.T con las personas involucradas en el
producto final que son las visitas o el paquete turístico. Busca crear conciencia que el
G.O.T es el embajador del país y como intérprete de la cultura cumple uno de los roles
más importantes del circuito.

IV. CAPACIDADES
 Analiza los fundamentos teóricos prácticos de la labor de un G.O.T .
 Explicará de forma dinámica los atractivos de la ciudad en un circuito turístico.
 Tendrá los conocimientos para poder informar de los diferentes atractivos de la
ciudad a los huéspedes o a los viajeros.
 defenderá y reconocerá los deberes y derechos de un G.O.T.
 Podrá armar y entretener grupos de campistas.
 V. CONTENIDO

UNIDAD I CONCEPTOS, CONOCIMIENTOS, VALORES, DERECHOS Y DEBERES

DE UN G.O.T

I. Conceptual PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I. UNIDAD I.- CONCEPTOS, CONOCIMIENTOS,TIPOS Y LA LEY DE UN G.O.T

.
CAPACIDAD: Conoce la evolución de la importancia del rol del guía de turismo como intérprete del
patrimonio cultural y turístico a través del tiempo, identifica los derechos y deberes de un guía y la
organización de las asociaciones relacionadas a los guías de turismo.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Concepto de G.O.T, tipos Guías,
1 Conoce sobre la importancia del G.O.T
características de un Guía

1 Conocimientos: Históricos,
Reconoce la importancia de otras
2 Arqueológicos, Geográficos
ciencias

Análisis de la Ley # 28529 del

Comprende y analiza los derechos y
3 Guía Oficial de Turismo,
deberes de un guía.

2
Asociaciones del G.O.T
Comprende y reconoce las diferentes
4 AGOTUR, APEPGOTUR asociaciones de guías de turismo que
COLITUR, FENAGUITURP existen en el Perú

Comprende la necesidad de brindar

Información útil que el guía brinda información acerca de los cambios de
5
al turista dinero, horarios, estilos de vida del
peruano.
3
Comprende la necesidad de ser
Datos Curiosos que el guía dinámico brindando información curiosa
6
brinda al turista de romances históricos de Lima, la vida
actual, estilos de vida de la ciudad.
4 7 Visita de Lima Moderna Comprende y describe las características
 (Chorrillos y Barranco) de los atractivos que existen en los
distritos modernos de Lima.
Comprende y describe las características
Visita Lima moderna
8 de los atractivos que existen en los
(Miraflores y San Isidro)
distritos modernos de Lima.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Desarrolla la capacidad de análisis la importancia del guía y del
valor turistico del entorno.

UNIDAD II.- CONOCIENDO LIMA

CAPACIDAD: Analiza y comprende la importancia de los atractivos turísticos que existen en la

ciudad para informar a los visitantes ya que es aquí por lo general donde se desarrollara su vida
profesional.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Croquis de un City tour en Lima
Ubica geográficamente los principales
1 Definiciones de los atractivos
5 atractivos de la ciudad de Lima.

2 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

Visita Lima Colonial Comprende y describe la historia de los

1
principales atractivos de la ciudad
6 Comprende las razones porque Lima
2 Visita Lima Colonial
colonial es Patrimonio de la Humanidad.

Identifica que Lima tiene 4 mil años de

1 Lima Milenaria historia y la falta de protección y
7 promoción de los restos arqueológicos.
La destrucción de las Huacas de Comprende la necesidad de protección
2 Lima de los monumentos Arqueológicos.

Identifica la falta de participación de las

1 Visita Monumento Arqueológico autoridades y comunidad en la
8 conservación de patrimonio Arqueológico
2 Visita Monumento Arqueológico
9 EXAMEN PARCIAL
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Analiza la problemática de la puesta en valor del patrimonio
cultural y la explicación que debe de dar un guía ante este tipo de preguntas.

UNIDAD III.- GUIANDO EL PATRIMONIO EXPUESTO EN MUSEOS

CAPACIDAD: Analiza los cuadros cronológicos, mapas, videos, salas tematicas como instrumento
para un mejor entendimiento de un visitante.
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Uso de Cuadros históricos,
Conoce los tipos de museo: Tematico,
1
cronológicos, mapas, Cronologico, Colecciones.

Uso de videos y dibujos y la

10
Conoce estos instrumento para un mejor
Puesta en valor del patrimonio en
2 entendimiento del visitante ubicarlo en
los museos.
tiempo y espacio.

Reconoce el tipo de museo y la

1 Visita un museo exposición en relación a la puesta en
11 valor
2 Visita un museo
Exposición de trabajo aplicado: Presentación de Equipos de
1
Guiados en Lima en video investigación
12
Exposición de trabajo aplicado: Presentación por equipos de los casos
2
Guiados en Lima investigados.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Reconoce y valora la puesta en valor y la exposición del patrimonio turístico en un museo.

UNIDAD IV.- ORGANIZACIÓN DE CAMPING Y ANIMACION TURISTICA

CAPACIDAD: El alumno logra la capacidad de dinamizar y liderar grupos organizándolos

mediantes los juegos.
 CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES
Presentación de equipos de
1 Exposición de trabajos aplicados
13 investigación.
2 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
Definición, características, origen de la
Historia del camping y las
palabra, instituciones que participan en
instituciones relacionadas en el
el campismo y su desarrollo en nuestro
1 Perú.
país además de aprender a liderar los
grupos de turistas con diferentes tipos
14
de perfiles sicológicos.
Estar preparado ante cualquier
Primeros auxilios y clase de emergencia.
2
supervivencia .

Clase de animación turística.

Juegos, canciones, de acuerdo

Mediante la lúdica y competencia se
1 a las características puede liderar grupos de turistas
15 reconociendo el perfil del turista.
Sicosociales del grupo.

2 Tipos de juego Practica con los compañeros.

1 Visita de estudio a campo abierto Armar Campamento

16 Visita de estudios a campo
2 Animar grupos
abierto
17 EXAMEN FINAL
18 EXAMEN SUSTITUTORIO
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Utilizar instrumento de animación para liderar grupos humanos.

VI. METODOLOGIA
MODO PRESENCIAL
El profesor hará la presentación introductoria del curso y del silabo propiamente dicho, al
comienzo del curso, enfatizando que siempre habrá un dialogo e intercambio de opiniones
entre el profesor y el alumno afín de que haya un mejor resultado.
En todo momento se resaltara la importancia de la participación de los alumnos y que
deben investigar sobre los temas.
 1. El Profesor estimulara la intervención de los alumnos en clase. Dejará temas para
la investigación en diferentes niveles de complejidad.
2. En caso que los alumnos encuentren alguna dificultad para resolver cualquier
problema relacionado con el curso podrá consultar con el profesor.
3. Es requisito que los alumnos cumplan con los trabajos de investigación,
monografías, presentaciones etc.

VII MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Pizarra acrílica, plumones, proyectores , dvd, videos.

VIII EVALUACION

MODO PRESENCIAL
El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el
profesor pase lista y anote las inasistencias en el registro que le proporcionara la
universidad. No podrá sobrepasarse el 30% de inasistencias justificadas a las horas
lectivas teóricas, ni el 20% de las prácticas para tener derecho a la evaluación.
Dada la importancia del curso respectos a los conocimientos además la transmisión
directa de la experiencia del profesor a los alumnos y que estos participen activamente en
el aula se reitera que es de vital importancia la asistencia a las clases.
La justificación de las inasistencias solo será aceptada con el informe que pueda elevar el
Departamento de Bienestar Universitario, al profesor del curso con copia al encargado
Académico de la Carrera.
Trabajo Académico
El sistema de evaluación contempla las siguientes modalidades del trabajo académico:
Participación en clase, Practicas Calificadas, Trabajos de investigación, Exposición en el
campo.
Examen parcial
Consiste en la evaluación teórico-práctico de conocimientos donde el alumno dará sus
respuestas por escrito.
Examen final Consiste en la evaluación teórico-práctico de conocimientos donde el
alumno dará sus respuestas por escrito.
Examen sustitutorio
Consiste en la evaluación teórico-práctico de conocimientos donde el alumno dará sus
respuestas por escrito. La nota obtenida reemplazara la nota más baja que el alumno
haya obtenido en su examen parcial o final y se precederá a recalcular la nueva nota
final. En caso que la nota del examen sustitutorio sea más baja que las notas de los
exámenes parcial o final no se reemplazaran quedando el alumno con la misma nota. Las
calificaciones de los alumnos son vigesimales. Para aprobar una asignatura deberá tener
una calificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el promedio final deberá
considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a 5 décimas (0,5) como un
punto.

El examen sustitutorio es una prueba que consistirá en la evaluación teórica y práctica de

conocimientos de todo el curso, cuyo puntaje máximo es de VEINTE (20). La nota obtenida,
reemplazará a la nota desaprobatoria más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará
la nueva nota final, en la escala vigesimal (0 a 20). La nota mínima para aprobar el curso es
ONCE (11).
IX BIBLIOGRAFIA

MANUAL DEL GUIA DE TURISMO: “UN GUIA PASO A PASO” (MEXICO 2006)

PICAZO, Carlos “ASISTENCIA Y GUIA DE GRUPOS

TURISTICOS” (1996)

BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERU “PROTEGIENDO LAS RAICES DE NUESTRA

HISTORIA” (1994)

MIDDENDORFF, Ernest “LA ANTIGUA CIUDAD DE HUACAS” revista

del Museo Nacional (1943).

INC Y LA MUNICIPALIDAD DE LIMA “INVENTARIO DE MONUMENTOS

ARQUEOLOGICOS DEL PERU-LIMA
METROPOLITANA (1985)

ACOSTA FELIPE ATRACTIVOS DE LIMA (2011)

U.N.I INVENTARIO DEL PATRIMONIO

MONUMENTAL INMUEBLE-LIMA (Valles de
Chillón, Rímac y Lurín, tomo II y III)

LOPEZ MORENO, Gonzalo MANUAL PRACTICO DEL

EXCURSIONISMO” (1998)

MORALES ARNAO, Cesar “CAMPAMENTOS Y EXCURSIONES” revista:

CULTURA Año #15 Nro11.

GAMBOA DE VITELLESQUI, Susana “JUEGOS PARA CAMPAMENTOS” (2001)

MUNICIPALIDAD DE MIRAFLORES REVISTA MUNICIPAL (1933, 1955)

VIDEOS A LA VUELTA DE LA ESQUINA