Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO

Nombre: ____________________________________ Área: Ciencias Naturales

Fecha: _______________________ Grado: Tercero
Docente: Bleidy Rey Mejía Competencias: Entorno vivo.
DBA:

5. C.N. Explica la influencia de los factores abióticos (luz, temperatura, suelo y

aire) en el desarrollo de los factores bióticos (fauna y flora) de un ecosistema.

6. C.N. Comprende la relaciones e interdependencias de los seres vivos (incluido

el ser humano) con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las
explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.

Responde de acuerdo con la siguiente información.

Tratando de aprovechar mejor los desechos, se aconseja la separación de

residuos, como se muestra a continuación:

1. ¿Qué característica tienen los desechos que deben arrojarse a la basura

roja?
a) Son artificiales y biodegradables.
b) Son artificiales y no biodegradables.
c) Son naturales y biodegradables.
d) Son naturales y no biodegradables.
Lee y responde.

2. Los residuos que deben arrojarse a la basura azul se descomponen

rápidamente. Esto quiere decir que

a) son biodegradables.
b) son de origen artificial.
c) son no biodegradables.
d) son renovables.
Lee y responde.

3. La restauración ecológica permite que los ecosistemas se recuperen

después de alguna perturbación. ¿Cuál de los siguientes es un caso de
restauración ecológica?

a) Desviar un río que se encuentra en mal ubicado.

b) Reciclar las basuras que se producen en el hogar.
c) Retirar los cultivos y dejar el suelo descubierto sin ningún tipo de
vegetación.
d) Sembrar árboles nativos y mover el ganado a otra zona, en una región que
ha sido ganadera por mucho tiempo.
Responde de acuerdo con la siguiente información.

La traslación de la Tierra es la vuelta que nuestro planeta le da al Sol, y que tarda

un año, como se observa en la siguiente imagen.

4. ¿Qué efectos tiene la traslación en los países de las zonas templadas?

a) Genera cambios bruscos en la temperatura.

b) Hace que los días sean más largos que en el trópico.
c) Produce el día y la noche.
d) Produce las estaciones.
Lee y responde.

5. En el hemisferio norte, de junio a septiembre, se da el verano. ¿Qué

características tiene esta estación?
a) La nieve de los glaciares se derrite.
b) La temperatura aumenta.
c) Las hojas de los árboles se enrojecen.
d) Las plantas florecen.
Lee y responde.

Cuando la Luna y el Sol nacen en el horizonte, se ven así:

6. La Luna es mucho más pequeña que el Sol, pero está mucho más cerca de
la Tierra. Esto hace que
a) ambos cuerpos celestes nazcan por el Oriente.
b) ambos cuerpos celestes se vean de tamaños similares.
c) el Sol alumbre más que la Luna.
d) los días sean más largos que las noches.
Lee y responde.

7. La Luna no produce luz propia, por eso cuando un objeto como la Tierra
bloquea la luz del Sol, el satélite natural se oscurece. ¿Cómo se conoce
este fenómeno?

a) Eclipse lunar.
b) Eclipse solar.
c) Luna llena.
d) Luna nueva.
Lee y responde la pregunta.

8. ¿Qué fenómeno se observa en la siguiente imagen?

 a) Eclipse lunar.
b) Eclipse solar.
c) Luna llena.
d) Luna nueva.
Responde de acuerdo con la siguiente información.

La marea es el fenómeno en el cual el mar sube y baja de nivel durante el día, en

ciertas regiones del planeta.

9. A partir de la imagen, es correcto afirmar que

a) las mareas ocurren debido a la gravedad que ejerce la Luna sobre el agua.
b) las mareas ocurren debido a la rotación de la Tierra.
c) las mareas ocurren por la acción de la gravedad de la Tierra.
d) las mareas ocurren por la rotación de la Luna.
Lee y responde.

10. ¿Cómo afecta la rotación de la Tierra a los recursos naturales en

Colombia?
a) Determina la duración de los días y las noches.
b) Determina las épocas de sequía y lluvias en los trópicos.
c) Produce las estaciones en las zonas templadas.
d) Influye en las migraciones de animales como las aves y los mamíferos.

Utiliza la siguiente información para responder la pregunta.

En una población de 500 habitantes al norte de Rusia, la gente se alimenta

principalmente de peces, pues otras fuentes de comida son difíciles de conseguir.
Cada año, pueden nacer máximo 1.000 peces, por lo que la gente siempre ha
pescado un número menor. Pero en el 2016 ocurrió algo extraño, como se ve en la
siguiente gráfica.
 11. ¿Qué pasó en el 2016?

a) La población pescó el doble de peces que lo acostumbrado.

b) Nacieron muchos más peces que en años anteriores.
c) Nacieron 1.000 peces y se pescaron 500.
d) Se pescaron más peces de los que nacieron.

12. Si continúa pasando lo mismo que en el 2016, ¿qué consecuencia tendría

esto sobre la población de peces?

a) La población crecería en tamaño.

b) La población se acabaría.
c) Nacerían menos humanos por año.
d) Seguirían naciendo 1.000 peces por año.

13. ¿Qué tipo de recurso son los peces para los habitantes del norte de Rusia?

Un recurso renovable, pues cada año nacen nuevos peces, que nunca puede
acabarse.

a) Un recurso renovable, que puede acabarse si se consume en mayor

cantidad a la que se renueva, como pasó en el 2016.
b) Un recurso no renovable, por eso puede acabarse cuando empieza a ser
consumido.
c) Un recurso no renovable, pues solo este tipo de recurso están en riesgo de
acabarse.

14. ¿Cuál de los siguientes recursos es no renovable?

a) El petróleo.
b) El oxígeno.
c) El agua.
d) Las frutas.

15. ¿Qué se muestra en la siguiente imagen?

a) La biota de una región.

b) La fauna de una región.
c) La flora de una región.
d) La materia prima de una región.
Observa las siguientes imágenes.

16. “La biota es un recurso natural que nos proporciona varias fuentes de alimento
y la materia prima para, por ejemplo, vestirnos”. Esta afirmación es:

a) falsa, porque las fuentes de alimento vienen de las plantas y los animales.
b) falsa, pues el vestuario es un recurso artificial.
c) verdadera, pues a partir de la biota se obtiene materia prima solo para
vestuario.
d) verdadera, pues la biota son las plantas y los animales, y de ellos
obtenemos recursos.

Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.

17. La imagen muestra la vegetación característica de una zona de Colombia.

¿Cuál es esta zona?

a) La costa Caribe.
b) El bosque amazónico.
c) Los Andes.
d) Los Llanos Orientales.

18. De lo que observas en la imagen, ¿cuál es la fauna que podría presentarse en

esta zona?

a) Árboles, jaguares y monos.

b) Helechos, tucanes, serpientes.
c) Monos, árboles y helechos.
d) Serpientes, tucanes y jaguares
19. Los alimentos que se muestran a continuación son llamados lácteos y

a) provienen de los animales.

b) se comen solo en un país del mundo.
c) son de origen vegetal.
d) vienen de los insectos.

20. Los minerales son materia no viva que conforman las rocas y muchas veces
se extraen en minas profundas. Con el tiempo, estas minas se van quedando sin
estos componentes, hasta que ya no es posible encontrarlos.

Esto quiere decir que los minerales

a) no son renovables.
b) no son un recurso natural.
c) son abundantes y duraderos.
d) son difíciles de encontrar.

VALORACIÓN INTEGRAL

CALIFICACION FIRMA FIRMA

DESEMPEÑO CUALITATIV DOCENT ACUDIENT
CUANTITATIVA
A E E
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)