Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
“Fenómenos electrostáticos”
I) PROPOSITO Y EVIDENCIAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga mediante métodos Problematiza situaciones.
científicos sobre situaciones Genera y registra datos e información. Propiedades de
que pueden ser investigados Comprende y aplica conocimientos las cargas
por la ciencia. científicos. eléctricas.
Explica el mundo físico, basado
en conocimientos científicos.
I) MOMENTOS DE LA SESION
SECUENCIA
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
METODOLÓGICA
Recuerdan y comentan sobre las grandes
descargas eléctricas.
¿Por qué se producen las descargas eléctricas en
el espacio externo?
Responden en forma espontánea.
Mediante el generador de Van de Graaff se Pizarra
INICIO
generan cargas eléctricas y se evidencia a través Plumón
de los “demostradores de líneas de campo” o Mota
electroscopio. ¿Cómo se genera la carga
eléctrica? ¿Cómo se identifica que un cuerpo
está cargado eléctricamente?
Formulan sus hipótesis.
PROCESO Generan cargas eléctricas frotando con lana la Anexos
varilla de caucho o frotando con seda la varilla Plumones
de vidrio. Lapiceros
Electrizan algunos cuerpos por contacto e Entre otros
inducción.
Organizan la información recogida y establecen
las propiedades de las cargas eléctricas.
Elaboran las conclusiones y contrastan con la
teoría planteada en el anexo.
SALIDA Para finalizar la sesión de clase, el docente
pregunta a los estudiantes: ¿qué aprendiste hoy? ¿La
actividad realizada te ha parecido significativa para
Lista de
comprender cuándo un cuerpo está en equilibrio de
cotejo
traslación? ¿Qué dificultades has tenido mientras
realizabas las actividades de aprendizaje?
III) BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE:
PARA EL ESTUDIANTE: