Estadística básica

Unidad 3. Muestreo, medidas de tendencia

central y de dispersión
Evidencia de aprendizaje.
Conclusiones
Martín Gabilondo Sagasta
GAP-GEBA-1402S-B1-016
www.mgabilondo.blogspot.mx

16/09/2014 Imagen tomada de: htp://fadep.org/blog/principal/guatemala-a-detalle

 POBLACIÓN DESOCUPADA EN EL ESTADO DE SONORA

Realiza una tabla de frecuencias con los datos de la base de tu problema prototípico
(Los datos pueden ser agrupados o no agrupados, según el número de datos que hayas elegido).

Elabora un histograma y una ojiva que describan el comportamiento de tus datos.

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Páá giná 2 de 5

Calcula las medidas de tendencia central y de dispersión de los datos de la base.

Para la media:

Donde Mc se refiere a la marca de clase de cada clase, n es el número

total de elementos en la muestra y f i se refiere a la frecuencia de
clase.

(15x7735)+(25x27424)+(35x20392)+(45x9845)+(55x2812)+(65x2111) 2250245
= = 32.00
70319 70319
Para la mediana:

Es la posición en donde se encuentra la mediana. Se ubica en la tabla el

P = (n/2) primer valor de frecuencia acumulada mayor a la posición
calculada. El valor de la mediana se calcula tomando la fórmula del
5to. Decil.
Cálculo de los deciles:
L i es el límite inferior de la clase donde se encuentra la
mediana. N es la suma de las frecuencias absolutas.
F i-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
a i es las amplitud de la clase.

En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
70319
x5 = 7031.9 x5 = 35159.5
10

Con este valor recurrimos a la columna de la frecuencia acumulada y observarnos que el primer
elemento mayor al valor calculado se ubica en la clase 3, aplicando la fórmula obtenemos:

(70319/10) 5 - 35159 0.5

D5 = 30 + x 10 = 30 + x 10
20392 20392

Me = 30 + 0.0002 = 30.00

Para la moda:

Li es el límite inferior de la clase que tiene la mayor

frecuencia.
F m es la frecuencia modal (se encuentra la frecuencia mayor).
f (m -1) es la frecuencia anterior a la frecuencia modal, en caso
de encontrarse en la primera clase, este valor es cero.
f (m+1) es la frecuencia posterior a la frecuencia modal, en
caso de encontrarse en la última clase este valor es cero.
A es la amplitud de la clase modal.

La moda se encontraría en la clase 2, es la que mayor frecuencia manifiesta.

27424 - 7735
Mo = 20 + x 10
2(27424) – 7735 - 20392

19689
Mo = 20 + x 10 = 20 + 0.7368 x 10 = 27.36
26721

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Páá giná 3 de 5

Para el Rango medio:

R m = (valor máximo + valor mínimo) / 2; Se determina por la suma entre 69 y 10 dividido entre 2
(69 + 10)/2 = 79 / 2 = 39.5

Para la varianza:

2
A. Se obtiene el cuadrado de la variable x, o sea, (x i ) , donde x i es nuestra marca de
2
clase. B. Ahora se multiplica el cuadrado de la variable por la frecuencia. Es decir, (f i x i ).

A B
i xi fi xi2 f i x i2
1 15 7735 225 1740375
2 25 27424 625 17140000
3 35 20392 1225 24980200
4 45 9845 2025 19936125
5 55 2812 3025 8506300
6 65 2111 4225 8918975
70319 81221975

C. Una vez obtenidos todos los datos anteriores, se procede a aplicar la fórmula:

81221975 2
- (32) = 1155.05 - 1024 = 131.05
70319

Para la desviación estándar:

Es igual a la raíz cuadrada de la varianza.

/S = √131.05 = 11.46

De esta manera se puede terminar de construir nuestra tabla de resultados:

Medida Valor Calculado

Media �� 32.00
Mediana Me 30.00
Moda Mo 27.36
Rango medio Rm 39.5
2
Varianza S 131.05
Desviación estándar /S 11.46

INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Según los resultados de las medidas de tendencia central, tenemos que la edad promedio (media)
de las personas desocupadas en el estado de Sonora es de 32, años con una desviación estándar
de 11, por lo que la mayor desocupación fluctúa de los 21 a los 43 años, si aplicamos esta medida
de dispersión.

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Páá giná 4 de 5

Como podemos ver estos resultados son bastante congruentes con el análisis de nuestra tabla y
graficas correspondientes a las personas desocupadas por grupo de edad, en donde podemos
encontrar que el rango de edad con mayor desocupación es el que comprende de los 20 a los 29
años (donde se encuentra nuestra moda). Población joven que en su mayoría cuenta con estudios
de nivel medio superior y superior (hasta un 75% según datos del censo general de población
2010); pero que al egresar de las escuelas y universidades, no encuentra
trabajo.
El que sigue es el grupo de 30 a 39 años, población aun joven, pero con mayor experiencia, y con
alta rotación en el empleo siempre en busca de mejoras salariales y de calidad de vida. Es
importante tener en cuenta que la población del país, es una población joven, donde más del 50 %
del total de habitantes, está en los rangos antes mencionados.

Por último, podemos ver que las personas mayores a los 50 años ocupan los porcentajes menores
(7%). Población que ya cumplió con su ciclo laboral, la mayoría esta pensionada, jubilada o se
mantiene con auto empleo. Cabe mencionar que esta población, está fuera de los requisitos para
la obtención de un empleo en una empresa ya que la edad máxima por lo general es de 50 años,
por lo que deben buscar la manera de ocuparse en el mercado laboral, lo que no es fácil.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Universidad Juarez Autonoma de Tabasco. Análisis de Datos con Herramientas Estadísticas.

Recuperado de-
datos/b-3-medidas-de-tendencia-central

M.C. Mario Arturo Vilchis Rodríguez (s/f). Medidas de dispersión; Estadística aplicada a la
mercadotecnia. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado en:
http://www.google.com.mx/url?
sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&sqi=2&ved=0CDgQFjAE
&url=http%3A%2F%2Fwww.uaeh.edu.mx%2Fdocencia%2FVI_Presentaciones%2Flicenciatura_en
_mercadotecnia%2Festadistica_mercadotecnia%2Fdocumentos%2FPRES8_Medidas_de_dispersi
on.ppsx&ei=QRsYVPiRPMLFigKZu4HQBA&usg=AFQjCNEKVUfakqCzW 0Gkk8A5yQmzJ5C0kg

Evidencia de aprendizaje. Conclusiones Páá giná 5 de 5