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1. INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA PROFESIONAL: Educación Inicial y Primaria
CURSO: Psicología del Desarrollo Humano
SEMESTRE: III Semestre CREDITOS:
HORAS TEÓRICAS: 2 horas HORAS PRÁCTICAS: 2 horas
2. PROFESORES:
Adriana María Irene García Calderón Barreda
Estudios superiores Universidad Nacional de San Agustín
Especialización en Estimulación Temprana Universidad Católica San Pablo
Maestría en Psicología Clínica de la Infancia y Adolescencia Universidad Católica Santa María.
Diplomado en : Dirección y Estrategias en Gestión Educacional Universidad Nacional Daniel
Alcides Carrión
Diplomado en : Gerencia del Potencial Humano Universidad Nacional de Educación Enrique
Guzmán y Valle
Diplomado en : Neurociencias Aplicada a la Pedagogía Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle
3. SUMILLA
El curso de Psicología del Desarrollo Humano corresponde a la Área de Humanidades y la naturaleza del
curso es de formación general, en la carrera profesional de Educación Inicial y Primaria y es de carácter
teórico – Práctico.
Su propósito fundamental es que los alumnos tengan un conocimiento básico del Desarrollo Humano y la
temática del curso abarca los siguientes aspectos:
PRIMERA UNIDAD
1.- Desarrollo Humano de la persona.
SEGUNDA UNIDAD
2.- Conceptos básicos, principios y teorías del desarrollo.
SEPTIMA UNIDAD
5.- Desarrollo de los doce a la adultez.
5. OBJETIVO GENERAL:
Tener un conocimiento del desarrollo del ser humano desde su vida prenatal pasando por la infancia, la
adolescencia, adultez y senectud.
6. CONTENIDOS
6.1 PRIMERA UNIDAD
Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
Conocer el desarrollo humano 1.1 Desarrollo humano centrada en la Una Semana
desde una antropología realista persona
centrada en la persona 1.1.1 El Amor y la Amistad:
1.1.2 Amor de Dominio y Amor de
Amistad
1.1.3 El Amor de Amistad es
Perfectivo
1.1.4 La Familia, Lugar original de
la Educación
Lectura Obligada:
Mercedes Palet : “La Familia Educadora del ser Humano”
Lectura Sugerida:
Roger Verneaux: Filosofía del Hombre
Lectura Obligada:
Papalia: “Desarrollo Humano Novena Edición, Capitulo I
Lectura Sugerida:
Rene A. Spitz: El primer año de vida del niño
Lectura Obligada:
Romano Guardini: “La Aceptación de si mismo: Las Edades de la Vida”
Jean Piaget: “El Nacimiento de la Inteligencia en el Niño”
“Los Estadíos en la Psicología del Niño”
Thomas L.Good, Jere Brophy: “ Psicología Educativa Contemporánea
Lectura Sugerida:
Rene A. Spitz: El primer año de vida del niño
6.4 CUARTA UNIDAD
Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
Conocer las etapas de la vida 4.1. Etapas de la vida prenatal Tres Semanas
prenatal del niño 4.2. Herencia
4.3. Concepción
4.4. Relación Dios Herencia y
Entorno
Lectura Obligada:
Papalia Capitulo III
Jean Piaget: “Los Estadíos en la Psicología del Niño”
Lectura Sugerida:
R. Allers: Naturaleza y educación del Carácter
Lectura Obligada:
Mercedes Palet : La Familia
Educadora del Ser Humano
Lectura Sugerida:
Piaget: Pensamiento. Aprendizaje,
Enseñanza
Charles G Morris.: Psicología,
Un nuevo enfoque
6.6 SEXTA UNIDAD
Lectura Obligada:
Mercedes Palet : La Familia Educadora del Ser Humano
Lectura Sugerida:
Piaget: Pensamiento. Aprendizaje, Enseñanza
Charles G Morris.: Psicología, Un nuevo enfoque
7. METODOLOGÍA
Clases magistrales
Diálogo en clase
Trabajos grupales
Ensayos individuales
Lectura comunitaria
Esquema comunitario
Cuestionarios e investigaciones
8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 BÁSICA:
Desarrollo Humano: Diane E. Papalia, Sally Wend Kos Olds, Ruth Duskin Feldman
La Familia Educadora del Ser Humano: Mercedes Palet Cod. 370.114 P19
Practica y Teoria de la Psicologia del Individuo: Alfred Adler Cod. 155.2 A25
El Primer año de Vida del niño: Rene Spitz
El Nacimiento en la inteligencia del Niño: Piaget Cod. 153.9 P52
El Método Psicoanalítico y la Doctrina Freudiana: Freud Cod. 150.195 D18
Pedagogía Sexual: Rudolf Allers
Psicología y Pedagogía : Jean Piaget Cod. 370.152 P52
Psicología Educativa Contemporánea: Thomas L.Good, Jere Brophy
Psicología: Charles G Morris Cod. 150 M86 2009
Desarrollo del Niño: Elizabeth B. Hurlock
8.2 COMPLEMENTARIA:
El Desarrollo del Niño de cero a doce años: Marielena López
Maria Teresa Arango de De Narváez
Manual de Psicología Infantil: Bárbara M. Newman, Philip R. Newman
La medicina del niño y del adolescente: Eleodoro Freyre
El Desarrollo del Niño de cero a doce años: Marielena López, Maria Teresa Arango de De
Narváez
9. EVALUACIONES
EVALUACIÓN PERMANENTE
Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados).
Trabajos individuales y grupales y exposición en clase.
Participación diversa en clase.
Evaluación Permanente 1: 20%
Examen Parcial : 30%
Evaluación Permanente 2: 20%
Examen Final : 30%