Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
SÍLABUS
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Computación e Informática
1.2. MÓDULO PROFESIONAL : Transversal - Informática
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : OFIMÁTICA
1.4. PRE-REQUISITO : INFORMÁTICA E INTERNET
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Ing. David Orlando Aranda Mendoza
1.6. CORREO ELECTRÓNICO : doam7@hotmail.com
1.7. PLAN DE ESTUDIOS : 2010
1.8. PERIODO ACADÉMICO : SEGUNDO
1.9. N° DE CRÉDITOS : 1.5 Nº DE HORAS: 2 SEMESTRAL: 36
1.10. FECHA DE INICIO : 13/08/2018 FINALIZACIÓN: 21/12/2018

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Ofimática corresponde al módulo educativo de formación transversal, siendo de carácter teórico
práctico. Proporciona al estudiante un conjunto de herramientas básicas indispensables para el desarrollo de sus
actividades académicas y profesionales. La unidad didáctica es fundamental porque permitirá al estudiante utilizar
herramientas informáticas (Power Point, Excel) para la elaboración de presentaciones y para el procesamiento de datos
a través de hojas de cálculo.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Organizar, analizar, procesar y presentar información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como
fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.

IV. INFORMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Diseñar presentaciones sintetizando la información en esquemas y/o estructuras gráficas con iniciativa, creatividad
y estética; así como realizar cálculos y operaciones para presentar la información en forma tabular y/o gráfica
relacionada con su entorno laboral.
COMPETENCIAS PARA LA
INDICADORES DE LOGRO
EMPLEABILIDAD
1. Utiliza diversas herramientas para el diseño de diapositivas para una En esta unidad didáctica se contribuirá en el
presentación de su entorno laboral. desarrollo de las siguientes competencias de
2. Aplica recomendaciones para realizar una presentación eficaz empleabilidad:
3. Aplica configuración del entorno de Excel y del formato de celdas  Ejercer el liderazgo de manera efectiva
adecuando la presentación de los datos a los requerimientos. asumiendo un comportamiento ético en su
4. Usa fórmulas y funciones básicas en casos y problemas de cálculo. entorno laboral.
5. Utiliza funciones de Base de datos, de búsqueda y filtro en casos y  Trabajar en equipo en su entorno laboral
problemas de Excel. fomentando la cohesión del grupo para
6. Representa gráficamente la información ingresada en un libro de Excel. alcanzar los resultados previstos.
7. Elabora tablas y gráficos dinámicos en casos particulares de Excel.
8. Administra aplicaciones en Excel en base a macros y formularios

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE
Sem. CONTENIDOS Horas
CAPACIDAD
1 Diseñar diapositivas Sesión N° 01: ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS EN POWER POINT
insertando texto, esquemas  Diapositivas a partir de plantillas y temas.
gráficos, herramientas de  Inserción de texto, imágenes, SmartArt, formas básicas. 2
animación para presentar la  Aplicación de transiciones.
información de su entorno  Aplicación de animaciones.
laboral.
2 Sesión N° 02: HIPERVÍNCULOS Y MULTIMEDIA EN POWER POINT
 Inserción de hipervínculos: internos y externos. 2
 Inserción y gestión de audio y video en una presentación.

Ser capaces de producir y servir 1

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3 Sesión N° 03: PRESENTACIONES EFICACES
 Recomendaciones generales de diseño.
2
 Consideraciones en el uso de colores, transiciones y elementos multimedia.
 Elaboración de la presentación.
4 Sesión N° 04: EXPOSICIÓN CON POWER POINT
2
 Uso de las diapositivas durante la exposición.
5 Ejecutar las operaciones Sesión N° 05: INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE CÁLCULO
básicas de una hoja de  Conceptos básicos de hoja de cálculo
cálculo presentando la  Manejo del entorno de trabajo de Excel 2
información en cuadros y  Uso de la celdas
gráficos considerando datos  Impresión de datos
aplicados a la
6 administración y gestión de
Sesión N° 06: FÓRMULAS EN EXCEL
 Descripción de fórmula.
su entorno laboral.
 Referencias entre celdas 2
 Referencias entre hojas y libros
 Manejo de fórmulas básicas: OPERADORES, botón AUTOSUMA
7 Sesión N° 07: FUNCIONES BÁSICAS
 Edición de funciones
2
 Manejo de nombres de rangos de celdas.
 Funciones: SUMA, PROMEDIO, MAX, MIN, CONTAR, CONTARA
8 SESIÓN N° 08: FUNCIONES DE TEXTO Y MATEMÁTICAS
 Funciones de texto: CONCATENAR, IZQUIERDA, DERECHA, EXTRAE, LARGO,
TEXTO.
2
 Funciones matemáticas: REDONDEAR, RESIDUO, ENTERO, TRUNCAR, ABS,
ALEATORIO, COCIENTE, PI, POTENCIA, RCUAD, PRODUCTO, RESTO,
SUMAPRODUCTO.
9 Sesión N° 09: FUNCIONES LÓGICAS Y ESTADÍSTICAS
 Funciones lógicas: SI, Y, O
2
 Funciones estadísticas: CONTAR, CONTAR.SI, MAX, MEDIANA, MODA,
PROMEDIO, otros.
10 Sesión N° 10: FUNCIONES DE BÚSQUEDA
 Búsqueda básica: BUSCARV, BUSCARH.
2
 Filtros y ordenamiento: FILTRO AUTOMÁTICO, FILTRO PERSONALIZADO,
FILTRO AVANZADO.
11 Sesión N° 11: FUNCIONES DE BASE DE DATOS
 Funciones de base de datos: BDSUMA, BDMAX, BDMIN, BDPROMEDIO,
BDCUENTA, BDCONTARA.
2
 Fórmulas matriciales con condiciones múltiples.
12 Sesión N° 12: GRÁFICOS EN EXCEL
 Creación de gráficos. Tipos de gráficos. 2
 Personalización de gráficos.
13 Sesión N° 13: TABLAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS
 Inserción y personalización de tabla dinámica. 2
 Creación de gráfico dinámico
14 Sesión N° 14: FORMULARIOS
 Ficha Programador
2
 Controles de formulario
 Controles Activex
15 Sesión N° 15: MACROS
 Tipos de macros: procedimientos y funciones
 Grabación de macros 2
 Código de una macro
 Lenguaje VBA: Elementos y estructura de control
16 Sesión N° 16: PERSONALIZACIÓN DE UNA MACRO
 Modificación, ejecución de una macro.
2
 Asignación de botón a una macro.
 Seguridad de las macros.
17 Reforzamiento para recuperación
18 Recuperación

Ser capaces de producir y servir 2

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PRODUCTO O SERVICIO FINAL
El estudiante presentará una aplicación de gestión en un entorno laboral desarrollada en Excel.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Separatas y módulos, computadora, proyector multimedia. Software de Office, Internet. Plataforma virtual

VII. METODOLOGÍA
Prácticas en el laboratorio de computación, Desarrollo de ejercicios propuestos y resolución de problemas, Planteo de
situaciones problemáticas. Experimentación y descubrimiento.
Facilitación de los medios y fuentes que permitan a los estudiantes acceder a la máxima información para la selección
y solución de problemas propuestos

VIII. EVALUACIÓN
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es 13 (trece). En todos los casos lo valores de
0.5 o más se redondea al máximo superior.
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia para que el alumno tenga derecho
a exámenes es del 30%.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas programadas
en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación
 El estudiante que al finalizar el desarrollo de la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce
(12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13) la unidad
didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la misma.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de estudios
deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la misma unidad didáctica será separado del IEST.
 La evaluación será permanente orientado a diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje.
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

CRITERIOS PROMEDIO PARCIAL PROMEDIO FINAL

Prácticas Calificadas (PC) C1+C2
Producto (PR) C=(0.5*PC+0.4*PR+0.1*EA) CF = ---------------------
Evaluación Actitudinal (EA) 2

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UBICACIÓN
Hart, A. (2007). Excel paso a paso. Perú: McGraw Hill Biblioteca del IESTP “AV"
Rosario, C. (2007). Power Point 2007. España: Anaya mutlimedia. Biblioteca del IESTP “AV"

ENLACES WEB
Aula Clic (2017). Curso de Power Point 2016; revisado el 02 de agosto del 2018, de http://www.aulaclic.es/powerpoint-
2016/index.htm
Aula Clic (2017). Curso de Excel 2016; revisado el 02 de agosto del 2018, de http://www.aulaclic.es/excel-2016/index.htm
Hurtado, D. (2016). Curso de Excel 2016, revisado el 02 de agosto del 2018 de
https://www.youtube.com/watch?v=yKWFMgurUnU&list=PLLniqWgyb4HHfkyWNgMWSvTq6RlUGusgN
Tarma, agosto de 2018

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Docente responsable Jefe de Área Académica

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