ORGANIZADORES GRÁFICOS

1. MAPA CONCEPTUAL

Es una técnica gráfica de aprendizaje que permite

esquematizar, organizar y comprender ideas. Normalmente, los
conceptos se organizan de forma jerárquica, dentro de figuras
geométricas que se enlazan por líneas o palabras clave de enlace.

Se caracteriza por:

 Jerarquización.
 Responder a una pregunta.
 Simplicidad.
 Agradabilidad a la vista.

SISTEMA NERVIOSO

Se divide en

SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO

CENTRAL PERIFÉRICO

Formado por Compuesto por

ENCÉFALO SISTEMA NERVIOSO SISTEMA NERVIOSO

MÉDULA ESPINAL
SOMÁTICO AUTÓNOMO
2. MAPA DE IDEAS

Un mapa de ideas o mapa mental es un diagrama usado para

representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos u otros
conceptos ligados y dispuestos alrededor de una palabra clave o de
una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz
para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y
creativa de tomar notas, organizar, asociar y expresar ideas.

Los mapas mentales ayudan a:

 La expansión de la memoria.

 La retención natural y práctica de mucha información

comprimida en unas cuantas palabras, dibujos, señales,
letras, colores, etc.

 Facilitan el estudio de temas complejos y difíciles de

entender.

 También permiten estructurar los hechos y los pensamientos

de forma clara y fácil.

Pautas para la creación de mapas mentales (Tony Buzan):

 Uso de imágenes, símbolos, códigos y dimensiones.

 Seleccionar palabras clave y de impresión en letras

mayúsculas o minúsculas.

 Cada palabra/imagen es mejor sola y situada en su propia

línea.

 Las líneas deben estar conectadas a partir de la imagen

central. Las líneas se vuelven más delgados a medida que
irradian hacia fuera desde el centro.

 Uso de múltiples colores en todo el mapa mental, para la

estimulación visual y también para la codificación o la
agrupación.

 Desarrollar su propio estilo de los mapas mentales.

 El uso de énfasis y mostrar las asociaciones/enlaces en su
mapa mental.

 Mantener el mapa mental claro y ordenado mediante el uso

radial de jerarquía.
3. TELARAÑAS

Las telarañas son un tipo de organizador gráfico que muestra

de qué manera unas categorías de información se relacionan con
sus subcategorías.
Proporciona una estructura para ideas y/o hechos elaborada de tal
manera que ayuda a los estudiantes a aprender cómo organizar y
priorizar información.
Son de gran utilidad cuando se requiere una lluvia de ideas. Sirven
para organizar la información antes de iniciar un escrito y suelen
emplearse para ilustrar historias y caracterizaciones.
Como los mapas mentales, también incluyen imágenes, se organizan
del centro hacia fuera, jerarquizando de acuerdo a categorías y
subcategorías y relacionando ideas, temas o conceptos.
4. DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO

El diagrama de Ishikawa, también llamado diagrama de

espina de pescado, diagrama de causa-efecto, diagrama
de Grandal o diagrama causal, consiste en una representación
gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una
especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal,
representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha.
Es una de las diversas herramientas surgidas a lo largo del siglo
XX en ámbitos de la industria y posteriormente en el de los
servicios, para facilitar el análisis de problemas y sus soluciones en
esferas como la calidad de los procesos, los productos y servicios.
Fue concebido por el licenciado en química japonés Kaoru
Ishikawa en el año 1943.

Este diagrama causal es la representación gráfica de las relaciones

múltiples de causa-efecto entre las diversas variables que
intervienen en un proceso.
5. LÍNEAS DE TIEMPO

La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos

o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad
la relación temporal entre ellos.

Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se

deben:

 identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que

estos ocurrieron;
 ubicar los eventos en orden cronológico;
 seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para
poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados;
 agrupar los eventos similares;
 determinar la escala de visualización que se va a usar;
 organizar los eventos en forma de diagrama.

Las Líneas de Tiempo son valiosas para organizar información y

construir conocimiento sobre un tema particular cuando los
estudiantes las elaboran a partir de lecturas o cuando analizan
Líneas de Tiempo producidas por expertos.
6. ORGANIGRAMAS

Un organigrama es la representación gráfica de la estructura

de una empresa o cualquier otra organización, incluyen las
estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que
las dirigen, hacen un esquema sobre las
relaciones jerárquicas y competenciales de vigor.

El organigrama es un modelo abstracto y sistemático que permite

obtener una idea uniforme y sintética de la estructura formal de una
organización:

 Desempeña un papel informativo.

  Presenta todos los elementos de autoridad, los niveles de
jerarquía y la relación entre ellos.

En el organigrama no se tiene que encontrar toda la información

para conocer cómo es la estructura total de la empresa.

Todo organigrama tiene el compromiso de cumplir los siguientes

requisitos:

 Tiene que ser fácil de entender y sencillo de utilizar.

 Debe contener únicamente los elementos indispensables.

Tipos de organigrama:

1. Vertical: Muestra las jerarquías según una pirámide, de arriba

abajo.

2. Horizontal: Muestra las jerarquías de izquierda a derecha.

3. Mixto: Es una combinación entre el horizontal y el vertical.

4. Circular: La autoridad máxima está en el centro, y alrededor

de ella se forman círculos concéntricos donde figuran las
autoridades en niveles decrecientes.

5. Escalar: Se usan sangrías para señalar la autoridad, cuanto

mayor es la sangría, menor es la autoridad de ese cargo.

6. Tabular: Es prácticamente escalar, solo que el tabular no lleva

líneas que unen los mandos de autoridad.

Es importante tener en cuenta que ningún organigrama puede ser

fijo o invariable. Es decir, un organigrama es una especie de
fotografía de la estructura de una organización en un momento
determinado.
7. DIAGRAMAS DE FLUJO

El diagrama de flujo, flujograma o diagrama de actividades es

la representación gráfica del algoritmo o proceso. Se utiliza en
disciplinas como programación, economía, procesos industriales y
psicología cognitiva.

Un diagrama de flujo presenta generalmente un único punto de

inicio y un único punto de cierre, aunque puede tener más, siempre
que cumpla con la lógica requerida.

Las siguientes son acciones previas a la realización del diagrama de

flujo:

 Identificar las ideas principales al ser incluidas en el diagrama

de flujo. Deben estar presentes el autor o responsable del
proceso, los autores o responsables del proceso anterior y
 posterior y de otros procesos anidados, así como las terceras
partes interesadas.

 Definir qué se espera obtener del diagrama de flujo.

 Identificar quién lo empleará y cómo.

 Establecer el nivel de detalle requerido.

 Determinar los límites del proceso a describir.

Los pasos a seguir para construir el diagrama de flujo son:

 Establecer el alcance del proceso a describir. De esta manera

quedará fijado el comienzo y el final del diagrama.
Frecuentemente el comienzo es la salida del proceso previo y
el final la entrada al proceso siguiente.

 Identificar y listar las principales actividades/subprocesos que

están incluidos en el proceso a describir y su orden
cronológico.

 Si el nivel de detalle definido incluye actividades menores,

listarlas también.

 Identificar y listar los puntos de decisión.

 Construir el diagrama respetando la secuencia cronológica y

asignando los correspondientes símbolos.

 Asignar un título al diagrama y verificar que esté completo y

describa con exactitud el proceso elegido.

Tipos de diagramas de flujo:

 Formato vertical: en él, el flujo y la secuencia de las

operaciones, va de arriba hacia abajo. Es una lista ordenada
de las operaciones de un proceso con toda la información que
se considere necesaria, según su propósito.

 Formato horizontal: en él, el flujo o la secuencia de las

operaciones, va de izquierda a derecha.
 Formato panorámico: el proceso entero está representado en
una sola carta y puede apreciarse de una sola mirada mucho
más rápido que leyendo el texto, lo que facilita su
comprensión, aun para personas no familiarizadas. Registra
no solo en línea vertical, sino también horizontal, distintas
acciones simultáneas y la participación de más de un puesto o
departamento que el formato vertical no registra.

 Formato arquitectónico: describe el itinerario de ruta de una

forma o persona sobre el plano arquitectónico del área de
trabajo. El primero de los flujogramas es eminentemente
descriptivo, mientras que los utilizados son
fundamentalmente representativos.
8. DIAGRAMAS DE ÁRBOL

El Diagrama de Árbol, o diagrama sistemático, es

una herramienta que permite obtener una visión de conjunto de los
medios necesarios para alcanzar una meta o resolver un problema.

Representa gráficamente los posibles resultados de un experimento

de una serie de pasos, donde cada uno tiene un número infinito de
maneras de ser llevado a cabo. Se utiliza, fundamentalmente en los
problemas de conteo y probabilidad.

Para la construcción de un diagrama en árbol se partirá poniendo

una rama para cada una de las posibilidades, acompañada de su
probabilidad. Cada una de estas ramas se conoce como rama de
primera generación.

En el final de cada rama de primera generación se constituye, un

nudo del cual parten nuevas ramas conocidas como ramas de
segunda generación, según las posibilidades del siguiente paso,
salvo si el nudo representa un posible final del experimentó (nudo
final).

Hay que tener en cuenta que la construcción de un árbol no

depende de tener el mismo número de ramas de segunda
generación que salen de cada rama de primera generación y que la
suma de probabilidades de las ramas de cada nudo ha de dar 1.

Existe un principio sencillo de los diagramas de árbol que hace que

éstos sean mucho más útiles para los cálculos rápidos de
probabilidad: multiplicamos las probabilidades si se trata de ramas
adyacentes (contiguas), el ejemplo de alumna de la primera
facultad, o bien las sumamos si se trata de ramas separadas que
emergen de un mismo punto, el ejemplo de encontrar un alumno.
9. ESQUEMAS

El esquema es la exposición ordenada de los puntos o

cuestiones esenciales de un asunto o materia, en especial la escrita,
en que dichos puntos se relacionan con líneas, números u otros
signos gráficos para indicar su interdependencia.

Es una manera de analizar, jerarquizar y organizar todos los

contenidos presentes en un texto, a través de la expresión gráfica,
usando el subrayado y el resumen de un texto tras su lectura.