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ELEMENTOS INICIALES QUE HACEN PARTE DE LA GESTIÓN DE UN PROYECTO DE TIC

Acta de constitución del proyecto

Diseño de blog educativo de producción y comprensión escrita para los estudiantes de 8º y 9º

Fecha: 03/09/2018

Institución Educativa Infantas sedes Miramar y Parnaso

Realizado: Darcy Julieth Pacheco González

Lic. Inglés y Francés

Barrancabermeja, 2018
DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO

Fecha Versión Descripción Autor


03/09718 I Acta de Iniciación de un proyecto Darcy Pacheco

1. Descripción del Proyecto

Se realizara un diseño de un blog de carácter educativo, se toma como referencia la problemática


evidenciada en los últimos resultados obtenidos en cuanto a las pruebas estandarizada de inglés
realizada por el British Council en la institución educativa, donde se observa que los educandos poseen
gran debilidades en la comprensión e interpretación de textos, al igual que en la producción de textos
cortos y coherentes. El blog será creado por los estudiantes con el fin de plasmar las producciones
escritas realizadas durante las clases, en el mismo blog los educandos compartirán su producciones
textuales con el fin de interactuar dentro y fiera de la institución mediante comentarios referentes a las
creaciones de los compañeros; con esto se consigue que los estudiantes trabajen diversas habilidades
en la lengua extranjera, utilizando una sola herramienta. La necesidad que se genera aquí es cultura
tecnológica y digital desde la escuela, atendiendo el problema de baja competencia en la comprensión
y producción de textos.

En cuanto a los antecedentes sobre proyectos de investigación de esta naturaleza en la Institución


Educativa ya mencionada registran proyectos similares en otras áreas del saber, más en se han llevado
a cabo dentro del área de Inglés. Sin embargo, es de suma importancia mencionar algunas
investigaciones que se han llevado a cabo en otras instituciones y que han dado resultados
satisfactorios, como se registran a continuación a continuación:

 Diseño y uso de un blog en el aula de inglés para estudiantes de 4º. España.

 El blog como herramienta pedagógica para mejorar el interés por la lectura de los
estudiantes de 6° de la institución educativa soledad acosta de Samper.

 Propuesta para el fortalecimiento del área de inglés, a través del uso de blogs en el
colegio unión europea.
2. Objetivos del proyecto a realizar

Desarrollar habilidades de producción y comprensión escrita en los estudiantes


Objetivo
de 8º y 9º de la Institución Educativa Infantas sedes Miramar y Parnaso,
general
Barrancabermeja, mediante el Blog como herramienta TIC.
 Diseñar y crea un blog interactivo con diferentes tipos de textos, colores,
diseños e imágenes y con imágenes, como estrategia pedagógica para
incentivar la producción y comprensión escrita en los estudiantes de 8º y 9º
de la Institución Educativa Infantas, Barrancabermeja.

Objetivos  Capacitar a los estudiantes de la institución educativa frente al uso del blog
específicos a crear.
 Implementar el uso del blog de producción y comprensión escrita para los
estudiantes del centro educativo, con el fin que este pueda ser utilizado
dentro y fuera del aula.

 Propuesta inicial sobre la problemática (incluye diagnostico)


Análisis de hardware y software de la Institución
 Diseño y desarrollo del Blog completo. Evidencias
de pruebas de pilotaje de la aplicación Validación
de la aplicación
Entregables
 Manuales descriptivos y tutoriales par al manejo de la aplicación
plan de capacitación y entrenamiento a usuarios.
 Plan de control y seguimiento para el cumplimiento de la metas.
 Plan de evaluación del resultado.
 Soporte técnico.
 Mejorar los resultados obtenidos en las pruebas estandarizadas en los
estudiantes, con el fin de lograr el proceso de internacionalización, requerido
por la institución educativa en un lapso de 10 años.

Objetivos
institucionales  Integrar las diferentes áreas del saber con el fin de alcanzar y mejorar
que apoya el
proyecto desempeños educativos (inglés - Informática).

 Ser un colegio de carácter bilingüe e internacional, con educandos que


respondan a las competencias del siglo XXI.
3. Finalidad y justificación del proyecto.

La Institución Educativa Infantas sedes Miramar y Parnaso necesita que educandos formados
integralmente con un visión hacia la producción de un proyecto de vida de calidad, según lo establecido
en su visión y misión.

Además la institución cuenta con todos los recursos necesarios para apoyar los proyectos educativos
creados en pro de mejorar los niveles de lengua en los estudiantes de educación media.

Es importante trabajar diversas estrategias con los niveles de Básica secundaria por razones
específicas, tales como: mejorar los niveles de comprensión y producción textual mediante actividades
de aplicación que les permitirá poner en práctica real lo que se ve durante las clases.

Es pertinente desarrollar habilidades comunicativas mediante el uso de las TIC, ya que en la actualidad
se cuentan con todos los medios tecnológicos y de comunicación (Internet) y en esa manera
aprovechar los recursos al máximo.

Este proyecto educativo es creado con el fin de superar las necesidades académicas evidenciadas
mediante los bajos resultados obtenidos en las pruebas estándar.

A medida en que estos actores interactuar con las diferentes actividades didácticas se les va a permitir
apropiarse de la lectura, reconociendo los niveles de comprensión (literal, intertextual e inferencial) y de
esa manera cumplir con el objetivo trazado en este proyecto.

Este propuesta es de carácter innovador y trascendental por cuanto no solamente será utilizado con la
población definida al inicio del proyecto, sino que el mismo puede llegar a convertirse en un proyecto de
carácter institucional donde se puedan integrar las diferentes áreas del saber.

3.1. Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto


La Institución Educativa Infantas sede Miramar y Parnaso, busca incorporar el uso de las TIC en los
procesos de enseñanza aprendizaje en las diversas áreas del saber, con el fin de incentivas en los
educandos el habito de la lectura y la escritura y en esa medida mejorar los resultados obtenidos en la
pruebas estandarizadas, las cuales son realizadas constantemente, ya que la institución se encuentra
en un proceso de conversión de ser colegio bilingüe a colegio internacional.

Con la incorporación y ejecución de esta propuesta se va a beneficiar la institución educativa en


general y toda su comunidad educativa, puesto que va a mejorar los resultados a corto plazo en cuanto
a los resultados de pruebas internas durante el primer año escolar de la puesta en marcha y, también a
largo plazo porque los resultados externos durante los primeros diez año dentro de la administración
ASPAEN mejorarán.

4. Cronograma

Nombre de la actividad Duración Comienzo Fin


Propuesta inicial sobre la 5 días Lunes Viernes
problemática 17/10/2018 21/10/2018

Análisis de hardware y software de la 5 días Lunes Viernes


Institución 24/10/2018 28/10/2018

Diseño y desarrollo del Blog completo 20 días Lunes Viernes


31/10/2018 25/11/2018
Evidencias de pruebas de pilotaje de 8 días Lunes Miércoles 3
la aplicación 28/11/2018 7/12/2018

Manuales descriptivos y tutoriales 20 días Lunes Viernes 5


para al manejo de la aplicación 23/01/2019 17/02/2019

Plan de capacitación y entrenamiento 30 días Lunes Viernes 6


a usuarios 20/02/2019 31/03/2019

Plan de control y seguimiento para el 5 días Lunes Viernes 7


cumplimiento de la metas 03/04/2019 07/04/2019

Plan de evaluación del resultado 8 días Lunes Miércoles 8


10/04/2019 19/04/2019

Soporte técnico 5 días Jueves Miércoles 9


20/04/2019 26/04/2019

4.1 Hitos

4.2 Criterios de aceptación


Se debe especificar detalladamente las características que se exigirán de
cada entregable, de forma que quede definido de antemano hasta donde se
debe llegar en cada uno. Este punto es muy importante que sea detallado
ya que define que será exigido para terminar el proyecto y cada una de sus
etapas. Se debe especificar también cómo será aprobado cada uno de los
entregables exigidos.

4.3 Definición detallada del alcance (EDT o WBS)


En este punto debe especificar las actividades del proyecto en detalle. Se
recomienda dividir las actividades por fases, de manera que se facilite
definir los entregables, los hitos que ayudaran a controlar el avance del
proyecto. (Para este ítem se debe usar una herramienta de gestión que
permita desglosar las actividades del proyecto)

Acta de constitución del proyecto GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA


EDUCATIVA