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PAUTA DE EVALUACION Y REFLEXION RECURSOS DIGITALES

Nivel educativo

Nombre Educador/a

Nombre Asistente Técnico

Nombre de la aplicación

Aprendizaje Esperado

En la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, lo relevante en la actualidad es la actividad


matemática que propone el o la docente para que niños y niñas puedan aprender un contenido
matemático. Dicha actividad puede ser, una pregunta, un desafío, un juego, un problema entre otros.
El medio lo constituye la propia actividad. Sin embargo, hoy por hoy, hay recursos digitales permiten
actuar como medio para aprender matemáticas, es el caso de las aplicaciones de Tablet. Para
asegurar que realmente sea un medio para el aprendizaje los y las invitamos a evaluar las aplicaciones
y facilitar la posterior planificación de la micropráctica.

Preguntas Respuestas

1. ¿Qué contenido
matemático está tratado en la
aplicación? Explique

2. ¿Qué tarea Matemática se


presenta en la aplicación? Explique

3. ¿Cuál o cuáles son las


habilidades que se desarrollan en
sus alumnos y alumnas al realizar
la aplicación? Explique
HTPA
4. ¿Qué habilidades necesita
tener desarrolladas el niño o niña
para usar la Tablet y realizar la
aplicación?

5. Utilizando otro recurso


como: bloques lógicos, tablas del 1
al 100, dados, entre otros ¿Qué
actividad podría diseñar usando
otro recurso pero que tenga el
mismo objetivo de aprendizaje
que de la aplicación de la Tablet?

Rúbrica Evaluación de Aplicaciones U3: NT1-NT2


Identifican todos los
No identifican Identifican algunos contenidos
los contenidos contenidos Identifican algunos contenidos matemáticos en
Contenido matemáticos matemáticos solo en matemáticos en la mayoría de las todas las
Matemático de las una de las aplicaciones evaluadas. aplicaciones
aplicaciones. aplicaciones. 2puntos evaluadas.
0puntos 1puntos
3puntos
No identifican
la tarea Identifican a medias Identifican la tarea
matemática la tarea matemática Identifican la tarea matemática en matemática en todas
Tarea matemática en ninguna solo en una de las algunas de las aplicaciones evaluadas. las aplicaciones
aplicación. aplicaciones. 2puntos evaluadas.
1puntos 3puntos
0puntos
No identifican Identifican las HTPA
Identifican algunas que se promueven
las HTPA en Identifican algunas HTPA que se
HTPA solo en una de con todas las
HTPA ninguna promueven en la mayoría de las
las aplicaciones. aplicaciones
aplicación. aplicaciones evaluadas.
1puntos evaluadas.
0puntos 2puntos
3puntos
No mencionan Mencionan algunos Mencionan los
ningún de los conocimientos Mencionan la mayoría de los conocimientos
Conocimientos conocimiento matemáticos que los conocimientos matemáticos previos que matemáticos previos
matemático niños y niñas los niños y niñas necesitan tener, para que los niños y niñas
previos
previo. necesitan tener para comprender el contenido matemático necesitan tener para
comprender el que se aborda en las aplicaciones de la comprender el
0puntos contenido Tablet evaluada contenido
matemático que se 2puntos matemático que se
aborda, sólo en una aborda en las
aplicación de la aplicaciones de la
Tablet evaluada. Tablet evaluada.
3puntos
1puntos
No reflexionan Reflexionan Reflexionan
sobre los aportando pocas aportando todas las
contextos o ideas sobre los ideas sobre los
Reflexionan aportando algunas ideas
situaciones contextos o contextos y
sobre los contextos o situaciones que
Contexto y que dan situaciones que dan situaciones que dan
dan sentido a los conocimientos
significado. sentido a los sentido a los sentido a los
matemáticos en estudio.
conocimientos conocimientos conocimientos
2puntos
matemáticos matemáticos en matemáticos en
en estudio. estudio. estudio.
0puntos 1puntos 3puntos
No comentan Realizan
Realizan algunos
sobre el comentarios sobre el
comentarios sobre el
lenguaje que lenguaje que se
lenguaje que se Realizan comentarios sobre el lenguaje
se utiliza en utiliza en las
utiliza en las que se utiliza en las aplicaciones, en las
las aplicaciones, en las
aplicaciones o indicaciones y preguntas que se
Lenguaje aplicaciones, indicaciones y
acerca de las formulan, pero no se sugieren otras
ni en las preguntas que se
indicaciones o preguntas para la mediación.
indicaciones y formulan, sugiriendo
formulan preguntas 2puntos
preguntas que otras preguntas para
para la mediación.
se formulan. la mediación.
1puntos
0puntos 3puntos

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