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2020523
Clásicos de Siempre | Guía de Lectura | por Liliana Pazo
Actividades
Seis personajes en busca de autor 1- Justifiquen la siguiente frase: “El teatro de Pirandello representa al teatro de ideas por
eso rescata los caracteres sobre el argumento”. Nombren autores y obras pertenecientes
Luigi Pirandello a esta corriente.
2- Analicen los diferentes planos que presenta la obra: la historia de los personajes, los
conceptos sobre el teatro (metateatro) y el plano de las ideas (cosmovisión del hombre
moderno inacabado).
4- La crítica señala a Pirandello como “quien derrumba la cuarta pared en el teatro”. ¿Qué
representa esta expresión? ¿Cómo aparece en esta obra? ¿Cuál es la relación que puede
establecerse con el grupo actual De La Guarda?
El autor y su obra 5- Uno de los ejes de la obra del autor es la contraposición entre vida y forma, el hombre
quiere fijar la vida en la forma estética pero esta acción destruye la vida. Busquen una cita
Luigi Pirandello nació en Agrigento, Sicilia, Italia, el 28 de junio de 1867 y falleció de la obra que represente esta mirada y coméntenla.
en Roma, el 10 de diciembre de 1936. Entre su obra como cuentista pueden men-
cionarse sus relatos cortos, recopilados entre 1922 y 1937 en los quince volúmenes 6- ¿Cómo presenta a la “Fantasía” Pirandello en el Prólogo del autor? ¿Coinciden con el
de Relatos para un año. Como novelista, se destacan La excluida, El difunto Matías autor?
Pascal, y Uno, ninguno, cien mil entre otras; y como ensayista, Arte y ciencia y El
humorismo. Su aproximación a la escritura y a la práctica escénica, al frente de su 7- Definan el concepto de verosimilitud en la literatura según Todorov. ¿Cuál es la relación
propia compañía teatral, fue más tardía pero definitoria para su creación. entre este concepto y la siguiente cita:
Cuando, finalizada la primera Guerra Mundial, las compañías teatrales retor-
naron a la actividad artística normal, Luigi Pirandello pasó a ser la gran figura de “… Usted sabe que la vida esta llena de infinitos absurdos, los cuales, descaradamente,
la escena europea. Visitó la Argentina en dos oportunidades (1927 y 1933), y si bien no tienen necesitad de parecer verosímiles, porque son verdaderos…” (ver página 60)
fue invitado por tercera vez, falleció poco antes de realizar el viaje.
La importancia alcanzada por el escritor en la vida cultural argentina, se acre- 8- La siguiente cita se refiere a uno de los núcleos temáticos de Pirandello. ¿Cuál es el tema
centó a partir de 1934 cuando le fue otorgado el Premio Nobel de Literatura, no y cuál es la visión del autor?
solo concernía a su tarea como dramaturgo y narrador, sino también como hom-
bre de ideas. “… ¡Pero el mal está todo aquí!, ¡En las palabras! Todos llevamos adentro un mundo
de cosas; ¡cada uno su mundo de cosas! ¿y cómo podemos entendernos, señor, si en
las palabras que yo digo pongo el sentido y el valor de las cosas tal como están den-
Sus ideas tro de mí; mientras que, quien las escucha; inevitablemente los asume con el senti-
do y con el valor que tienen para él, el valor del mundo tal como él lo lleva adentro?
Fundantes de su teatro son: el teatro futurista (teatro contrario al burgués, sin- Creemos entendernos; ¡no nos entendemos nunca!..” (ver página 74)
tético, dinámico, ilógico y antiacadémico), el teatro grotesco (teatro que refleja
una actitud de protesta y rebelión con predilección por los contrastes violentos y
extravagantes que ponían de manifiesto las contradicciones dentro del hombre
1 y la sociedad, y el choque entre la apariencia y el sentimiento). 4
yy Género y especie.
Su “Poética” yy Acción central y acciones secundarias (distinguir los diferentes planos).
yy Análisis de las didascalias.
Pirandello indaga en lo más profundo de la conciencia humana como un “huma- yy Aplicación del esquema actancial a los personajes principales.
nista”. El humanismo es el sentimiento de lo contrario que surge de la reflexión yy Función del Prólogo del autor.
que no oculta ni se convierte en una forma de sentimientos sino en su opuesto,
en la sombra. El artista común solo presta atención al cuerpo, el humanista se Producción: Los alumnos podrán trabajar la tipología “Reseña crítica”. Usarán
preocupa por el cuerpo y su sombra. Todo sentimiento que surge en el humanista la trama argumentativa y la función apelativa.
se desdobla inmediatamente en su contrario. El docente distinguirá la Reseña bibliográfica de la Reseña crítica, teniendo en
El humanismo surge del dualismo intelectual de “vivir y verse vivir” (restringi- cuenta que la segunda fundamenta el juicio de valor efectuado y aplica teoría li-
damente como lo concibe el autor, donde la raíz del humanismo se hunde en lo teraria para el análisis. En esta obra se recomienda el segundo tipo porque es más
humano, en la razón mediante la cual se analizan los sentimientos). completo y acorde con la obra. Recordemos que Seis Personajes en busca de autor
Es un teatro de la desventura donde la conciencia de los demás es un desfigu- contiene en su interior, en forma explícita, conceptos de teoría literaria, expuestos
rado espejo. El hombre, parcelado en su personalidad, cambiante en el tiempo, y aplicados.
aislado en su yo, e imposibilitado de adueñarse de lo que lo rodea, vive su realidad Es importante que los alumnos se apropien de la lectura produciendo un juicio
distinta a la de los otros. que les permita sumar a las ideas del autor las suyas propias y los resultados de
El humorista no busca reproducir las actitudes humanas, sino desmenuzar los los debates áulicos. Como también es fundamental que manejen con soltura la es-
sentimientos guiadores de esas actitudes con reflexión. En la bivalencia trágica y tructura de la trama argumentativa: hipótesis, fundamentos y conclusión. Cuando
cómica de las actitudes humanas se busca su visión humorística de la vida como presenten los fundamentos podrán aplicar las estrategias argumentativas: cita de
2 una tragicomedia renovada. Lo grotesco intenta la fusión, lo cómico es un adver- 3 autoridad, comparación, ejemplo, enumeración, etcétera.
yy Género y especie.
Su “Poética” yy Acción central y acciones secundarias (distinguir los diferentes planos).
yy Análisis de las didascalias.
Pirandello indaga en lo más profundo de la conciencia humana como un “huma- yy Aplicación del esquema actancial a los personajes principales.
nista”. El humanismo es el sentimiento de lo contrario que surge de la reflexión yy Función del Prólogo del autor.
que no oculta ni se convierte en una forma de sentimientos sino en su opuesto,
en la sombra. El artista común solo presta atención al cuerpo, el humanista se Producción: Los alumnos podrán trabajar la tipología “Reseña crítica”. Usarán
preocupa por el cuerpo y su sombra. Todo sentimiento que surge en el humanista la trama argumentativa y la función apelativa.
se desdobla inmediatamente en su contrario. El docente distinguirá la Reseña bibliográfica de la Reseña crítica, teniendo en
El humanismo surge del dualismo intelectual de “vivir y verse vivir” (restringi- cuenta que la segunda fundamenta el juicio de valor efectuado y aplica teoría li-
damente como lo concibe el autor, donde la raíz del humanismo se hunde en lo teraria para el análisis. En esta obra se recomienda el segundo tipo porque es más
humano, en la razón mediante la cual se analizan los sentimientos). completo y acorde con la obra. Recordemos que Seis Personajes en busca de autor
Es un teatro de la desventura donde la conciencia de los demás es un desfigu- contiene en su interior, en forma explícita, conceptos de teoría literaria, expuestos
rado espejo. El hombre, parcelado en su personalidad, cambiante en el tiempo, y aplicados.
aislado en su yo, e imposibilitado de adueñarse de lo que lo rodea, vive su realidad Es importante que los alumnos se apropien de la lectura produciendo un juicio
distinta a la de los otros. que les permita sumar a las ideas del autor las suyas propias y los resultados de
El humorista no busca reproducir las actitudes humanas, sino desmenuzar los los debates áulicos. Como también es fundamental que manejen con soltura la es-
sentimientos guiadores de esas actitudes con reflexión. En la bivalencia trágica y tructura de la trama argumentativa: hipótesis, fundamentos y conclusión. Cuando
cómica de las actitudes humanas se busca su visión humorística de la vida como presenten los fundamentos podrán aplicar las estrategias argumentativas: cita de
2 una tragicomedia renovada. Lo grotesco intenta la fusión, lo cómico es un adver- 3 autoridad, comparación, ejemplo, enumeración, etcétera.
Actividades
Seis personajes en busca de autor 1- Justifiquen la siguiente frase: “El teatro de Pirandello representa al teatro de ideas por
eso rescata los caracteres sobre el argumento”. Nombren autores y obras pertenecientes
Luigi Pirandello a esta corriente.
2- Analicen los diferentes planos que presenta la obra: la historia de los personajes, los
conceptos sobre el teatro (metateatro) y el plano de las ideas (cosmovisión del hombre
moderno inacabado).
4- La crítica señala a Pirandello como “quien derrumba la cuarta pared en el teatro”. ¿Qué
representa esta expresión? ¿Cómo aparece en esta obra? ¿Cuál es la relación que puede
establecerse con el grupo actual De La Guarda?
El autor y su obra 5- Uno de los ejes de la obra del autor es la contraposición entre vida y forma, el hombre
quiere fijar la vida en la forma estética pero esta acción destruye la vida. Busquen una cita
Luigi Pirandello nació en Agrigento, Sicilia, Italia, el 28 de junio de 1867 y falleció de la obra que represente esta mirada y coméntenla.
en Roma, el 10 de diciembre de 1936. Entre su obra como cuentista pueden men-
cionarse sus relatos cortos, recopilados entre 1922 y 1937 en los quince volúmenes 6- ¿Cómo presenta a la “Fantasía” Pirandello en el Prólogo del autor? ¿Coinciden con el
de Relatos para un año. Como novelista, se destacan La excluida, El difunto Matías autor?
Pascal, y Uno, ninguno, cien mil entre otras; y como ensayista, Arte y ciencia y El
humorismo. Su aproximación a la escritura y a la práctica escénica, al frente de su 7- Definan el concepto de verosimilitud en la literatura según Todorov. ¿Cuál es la relación
propia compañía teatral, fue más tardía pero definitoria para su creación. entre este concepto y la siguiente cita:
Cuando, finalizada la primera Guerra Mundial, las compañías teatrales retor-
naron a la actividad artística normal, Luigi Pirandello pasó a ser la gran figura de “… Usted sabe que la vida esta llena de infinitos absurdos, los cuales, descaradamente,
la escena europea. Visitó la Argentina en dos oportunidades (1927 y 1933), y si bien no tienen necesitad de parecer verosímiles, porque son verdaderos…” (ver página 60)
fue invitado por tercera vez, falleció poco antes de realizar el viaje.
La importancia alcanzada por el escritor en la vida cultural argentina, se acre- 8- La siguiente cita se refiere a uno de los núcleos temáticos de Pirandello. ¿Cuál es el tema
centó a partir de 1934 cuando le fue otorgado el Premio Nobel de Literatura, no y cuál es la visión del autor?
solo concernía a su tarea como dramaturgo y narrador, sino también como hom-
bre de ideas. “… ¡Pero el mal está todo aquí!, ¡En las palabras! Todos llevamos adentro un mundo
de cosas; ¡cada uno su mundo de cosas! ¿y cómo podemos entendernos, señor, si en
las palabras que yo digo pongo el sentido y el valor de las cosas tal como están den-
Sus ideas tro de mí; mientras que, quien las escucha; inevitablemente los asume con el senti-
do y con el valor que tienen para él, el valor del mundo tal como él lo lleva adentro?
Fundantes de su teatro son: el teatro futurista (teatro contrario al burgués, sin- Creemos entendernos; ¡no nos entendemos nunca!..” (ver página 74)
tético, dinámico, ilógico y antiacadémico), el teatro grotesco (teatro que refleja
una actitud de protesta y rebelión con predilección por los contrastes violentos y
extravagantes que ponían de manifiesto las contradicciones dentro del hombre
1 y la sociedad, y el choque entre la apariencia y el sentimiento). 4