Trabajo Práctico N° 1

Guía para el registro y análisis de la

Película
La observación de clase tiene por objeto aproximarnos a las prácticas de formación y a
algunos aspectos del currículum en acción. Por ello, le proponemos observar, registrar
y analizar una de las películas que se encuentran en la galería de película y durante la
observación se tomarán las notas correspondientes y se completará la grilla de los
acontecimientos:

Hora Hechos objetivos Hechos subjetivos, Impresiones personales

1. Aspectos a observar y registrar - Actividades propuestas a los estudiantes -

Utilización del trabajo en pequeños grupos - Actitudes de los alumnos frente a la
tarea - Actualización disciplinar y bibliográfica del docente - La interpelación de
los alumnos.
2. Describir brevemente el contexto general donde se desarrolló la película.
3. Realizar una reconstrucción narrativa de lo observado de los siguientes
aspectos:
 El desarrollo de la clase
 Las interacciones con la docente y entre el grupo-clase
 Las actividades y tareas que realizan el docente y los alumnos
 El contenido de las interacciones y las tareas
 La apreciación general de la clase centrada en: - el modelo pedagógico tradicional /
innovador
4. Orientaciones para el análisis de los registros de las observaciones: ¿El
docente promueve la controversia, el debate de ideas, opiniones, perspectivas de
análisis o lo obtura? ¿La Institución comparte esta postura? ¿Problematiza el
contenido, asume una perspectiva compleja? ¿Muestra diversas perspectivas? ¿Cita
autores y recomienda bibliografía? ¿Qué tipo de participación tienen las alumnas
cuestionan, preguntan, dudan, opinan, responden a las preguntas del docente, dan
ejemplos, aportan ideas, relacionan con otros contenidos de la materia o de otras
materias? ¿Las clases tienen rasgos del nivel superior o es similar a una clase de la
escuela secundaria? ¿Qué indicadores, hechos, situaciones dan indicios de uno u otro
modelo de trabajo? ¿En la clase predominan o aparecen rasgos de una propuesta
pedagógica tradicional o innovadora? Fundamente teóricamente ambas situaciones
observadas.

Presentación del trabajo: escrito, en grupo tipo informe.