Chicos buenas noches,

Estoy trabajando fuertemente en la revisión de sus primeras entregas, he encontrado trabajos

excelentemente desarrollados y algunos que debemos ajustar para las próximas entregas, haré
todo lo posible para tener sus retroalimentaciones lo antes posible!!
No obstante, mientras tienen los documentos revisados quisiera que fueran avanzando en la
segunda entrega. Como pueden ver en el instructivo la segunda entrega debe integrar las
correcciones de la primera entrega de acuerdo con mis comentarios, el marco teórico y la propuesta
para la evaluación del sujeto.
Al respecto de lo anterior quiero que tengan claridad en algunos puntos:
1. El propósito del desarrollo de las fichas en la primera entrega es que ustedes se apropiaran del
tema, no es fácil escribir sobre algo que desconocemos por lo que se espera que la elaboración de
las fichas les haya permitido reconocer los elementos del desarrollo que son relevantes en cada
una de las dimensiones del desarrollo (física, emocional y cognitiva). Así mismo la presentación de
las referencias en las fichas pretendía que se acercaran a las normas APA para referenciar los
artículos y que sea más fácil hacer las citas en el marco teórico porque sabrán qué información
pertenece a cuál de las fuentes consultadas.
De acuerdo con lo anterior, para la segunda entrega NO deben entregar las fichas nuevamente,
deberán corregir lo que les haya indicado en objetivos e introducción y posteriormente presentar el
marco teórico, el cual estará elaborado con la información de las fichas. Mínimo deberá tener las
referencias y las respectivas citas de las 13 fuentes que consultaron, si en la revisión de la primera
entrega les indiqué que una fuente deben no es pertinente deberán cambiarla. Adicionalmente
podrán agregar fuentes si consideran que hace falta ampliar información sobre alguna dimensión
del desarrollo, en cuyo caso deben ser necesariamente artículos científicos (publicados en revistas
científicas) o capítulos de libro. El marco teórico podrán empezarlo a desarrollar cuando yo les de
la retroalimentación, es indispensable el uso de citas y referencias, seré absolutamente enfática en
esto, cualquier intento de plagio por pequeño que sea será reportado inmediatamente para proceso
disciplinario, en esto quiero ser muy clara y haré una revisión detallada de los documentos.
En qué si pueden ir avanzando mientras les envío la retroalimentación.... en la propuesta para la
evaluación del sujeto....
2. En este punto quiero que tengan presente que NO se está pidiendo la aplicación de una prueba
específica o estandarizada, de hecho en este momento de su formación aún no tienen las
competencias profesionales para realizar este tipo de acciones. No obstante, sí pueden diseñar
estrategias y ejercicios que les permitan explorar en una persona, los hitos del desarrollo esperados
para la edad que estén evaluando.
Ustedes podrán diseñar los ejercicios que consideren necesarios, pueden hacer por ejemplo una
lista de chequeo donde verifiquen en términos motrices el desarrollo de ciertas habilidades, o
plantear situaciones donde se evalúen elementos cognitivos, o una entrevista donde exploren
elementos emocionales. En cualquier caso es fundamental que lo que exploren en cada una de las
dimensiones esté expuesto en el marco teórico como uno de los elementos relevantes para esa
dimensión. Ahora... que debe contener la estrategia de evaluación... deben presentar un
procedimiento detallado que incluya por cada una de las dimensiones (pueden enumerar cada
una):
- Actividad o ejercicio a desarrollar (descripción detallada del procedimiento que se va a usar en la
actividad, como se dará la instrucción al sujeto que están evaluando, será verbal?, será escrito...
Entre mas detallada la actividad mejor )
- Materiales que se requieran para la actividad (hojas, colores, cubos... etc.)
- Condiciones generales para el ejercicio (donde se va a aplicar la prueba, en salón, en un parque,
con los padres presentes si es un niño... todos absolutamente todos los detalles)
- Si van a usar una entrevista para evaluar una dimensión, deberán presentar las preguntas que se
harán y a quien se la harán (al niño, a los padres...)
- El formato de consentimiento informado para el participante o los padres del participante si es un
menor de edad teniendo en cuenta las consideraciones éticas planteadas en el código
deontológico del psicólogo.
Este protocolo NO tienen que aplicarlo en la segunda entrega, solo deben plantearlo para ser
revisado y que puedan aplicarlo para la entrega final.
Por favor vayan pensando en estos elementos y los revisamos en el chat. Les recuerdo que los
espacios de encuentro sincrónico son los Jueves de 2:00 a 3:30pm y los Lunes de 8:30 a
10:00pm - Por favor aprovechen estos espacios para resolver dudas de los contenidos de la semana y de las
entregas... No es lo mismo hacer las preguntas por correo donde probablemente solo ustedes resuelven la
duda, que participar en el chat y que la duda que tenga uno sea resuelta para todos y nos nutramos de los
comentarios de cada uno.
PARA CONCLUIR...
La segunda entrega deberá contener:
Portada
Objetivo general y 3 objetivos específicos (en una misma página)
Introducción (Máximo dos páginas)
Marco teórico (5 páginas, espacio 1,5)
Propuesta de evaluación (3 a 5 páginas aproximadamente)
Lista de referencias (mínimo 13, absolutamente todas deben estar citadas en el texto)
Les ire enviando mas recomendaciones en el trasncurso de la semana para que tengan mas
herramientas para trabajar en su entrega.