Articulo 93 (L.O.P.N.N.A).

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Alvarez Esthefany
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Jaquelines Chirinos

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es respetuosa con el docente, afectuosa y colaboradora.

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto Describe bien de manera oral, requiere apoyo para narrar
Construye oraciones sencillas como también para escribir oraciones sencillas, elabora

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y textos recreativos. Presenta dificultades para realizar
canciones). exposiciones, muestra generalmente solidaridad en el
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo trabajo de equipo. Participa activamente en los diferentes
trabajos de manualidades. Efectúa las sumas, restas con
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje. números decimales; las multiplicaciones las realiza
Realiza adiciones, sustracciones con decimales regularmente. Necesita apoyo para establecer relación entre

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas
propiedades de la suma. Expresa satisfactoriamente la
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a. importancia de tener una sana alimentación. Muestra interés
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad por las enfermedades producidas por la falta de
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada alimentación. En ocasiones respeta los símbolos patrios. En
alimentación. educación intercultural bilingüe participa en la elaboración
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación. de trabajos de artesanía. En educación física colabora con
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios. sus compañeros en las actividades grupales y casi siempre
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades sigue las instrucciones.
de wayuunaiki. Recomendaciones del Docente
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
colectiva. tablas de multiplicar. Continua esforzándote tu puedes!
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Aranaga Jesús
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Doris Marzola

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR

POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es creativo, colaborador y amistoso. Describe bien de
manera oral, requiere apoyo para redactar textos
narrativos, escribir oraciones sencillas y textos como
poesías, adivinanzas. Presenta dificultades para realizar
exposiciones. Muestra generalmente solidaridad en el
trabajo de equipo. Participa poco en los diferentes trabajos
de manualidades. Efectúa bien las sumas, restas con
números decimales. Las multiplicaciones las resuelve
regularmente, establece adecuadamente la relación entre
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica algunas
propiedades de la suma. Muestra interés por conocer la
importancia de tener una sana alimentación. Muestra interés
por las enfermedades producidas por la falta de
alimentación. A veces respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debe participar activamente
en las actividades. En educación física colabora con sus
compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Aragure Wilker
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Josefina Bracho
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Es creativo, participativo y amistoso. Describe bien de manera oral,
pero requiere apoyo para redactar textos narrativos como también
oraciones sencillas. Tiene habilidades para crear poesías, adivinanzas.
Presenta dificultades para realizar exposiciones, muestra generalmente
cooperación en el trabajo de equipo. Participa en ocasiones en los
diferentes trabajos de manualidades. Efectúa bien las sumas, restas con
números decimales. Las multiplicaciones las resuelve regularmente,
logra establecer adecuadamente la relación entre los signos (mayor
que, menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y elemento
neutro. Muestra interés por conocer la importancia de tener una sana
alimentación; como también, las enfermedades producidas por la falta
de alimentación. Generalmente respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debe participar activamente en las
actividades. En educación física colabora con sus compañeros en las
actividades grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.

Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades

de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Athias Angela
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Anyelith Mora

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es respetuosa con el docente y sus compañeros, afectuosa y
colaboradora. Describe bien de manera oral, requiere apoyo
para redactar cuentos con secuencia lógica. Escribe
oraciones sencillas. Muestra generalmente solidaridad en el
trabajo de equipo. Presenta dificultades para realizar
exposiciones. Participa en ocasiones en los diferentes
trabajos de manualidades, elabora libros recreativos.
Efectúa las sumas, restas con números decimales; las
multiplicaciones las realiza regularmente. Necesita apoyo
para establecer relación entre los signos (mayor que, menor
que, igual a). Requiere ayuda en las propiedades de la suma.
Participa poco en el proyecto de aprendizaje. Respeta los
símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe es
necesario participar en la elaboración de los diferentes
trabajos. En educación física colabora con sus compañeros
en las actividades grupales y casi siempre sigue las
instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Continúa esforzándote y asistir
regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Chourio Denver
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Keila Reyes
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es amistoso, respetuoso, participa poco en clase. Describe

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto bien de manera oral, realiza oraciones sencillas pero
Construye oraciones sencillas requiere apoyo para redactar textos coherentes. Presenta

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y dificultades para realizar exposiciones, muestra
canciones). generalmente cooperación en el trabajo de equipo. Participa
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo poco en los diferentes trabajos de manualidades. Efectúa
bien las sumas, restas con números decimales. Las
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje. multiplicaciones las realiza regularmente. Establece
Realiza adiciones, sustracciones con decimales adecuadamente la relación entre los signos (mayor que,

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Muestra poco interés por conocer la
importancia de tener una sana alimentación. Reconoce
algunas enfermedades producidas por la falta de
alimentación. A veces respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debe participar activamente
en las actividades. En educación física colabora con sus
compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Cordova Anailed
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Deliana Mieres
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es solidaria, sentimental, cariñosa, poco participativa.
Describe bien de manera oral, realiza oraciones sencillas,
requiere apoyo para redactar textos coherentes. Presenta
dificultades para realizar exposiciones, muestra
generalmente cooperación en el trabajo de equipo. Participa
en ocasiones en los diferentes trabajos de manualidades.
Efectúa bien las sumas, restas con números decimales. Las
multiplicaciones las resuelve regularmente; de la misma
manera establece la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Muestra interés por conocer la importancia
de tener una sana alimentación. Reconoce en ocasiones
enfermedades producidas por la falta de alimentación.
Generalmente respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe debe participar activamente en las
actividades. En educación física colabora con sus
compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
las instrucciones
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Cubillan Jheraldo
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Yria Basabe
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Es participativo, espontáneo, conversa mucho. Describe bien de
manera oral, realiza oraciones sencillas; requiere apoyo para redactar
textos coherentes. Presenta dificultades para realizar exposiciones, en
ocasiones muestra cooperación en el trabajo de equipo. Elabora libro
recreativo. Participa poco en los diferentes trabajos de manualidades.
Resuelve bien las sumas, restas con números decimales. Las
multiplicaciones las realiza de manera regular; de la misma manera
establece la relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra interés
por conocer la importancia de tener una sana alimentación. Reconoce
en ocasiones enfermedades producidas por la falta de alimentación. A
veces respeta los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe
debe participar activamente en las actividades. En educación física
colabora con sus compañeros en las actividades grupales y casi
siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Es importante que mejores el

Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades comportamiento y el respeto hacia los demás.
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Duno Diego
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Mayreth Barboza

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es creativo, tiene habilidad para dibujar, respetuoso con el
docente y sus compañeros. Describe bien de manera oral,
requiere apoyo para redactar textos narrativos como
también oraciones sencillas. Elabora textos recreativos,
Presenta dificultades para realizar exposiciones, muestra
generalmente cooperación en el trabajo de equipo. Participa
en los diferentes trabajos de manualidades. Efectúa bien las
sumas, restas con números decimales. Las multiplicaciones
las resuelve regularmente, establece adecuadamente la
relación entre los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra
interés por conocer la importancia de tener una sana
alimentación. Reconoce a veces enfermedades que se
producen por la falta alimentación. Generalmente respeta
los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe
debe participar activamente en las actividades. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Faria Elieze
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Yusmeiri Salazar

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es sociable, puntual, solidario, participa poco en clase y se distrae con
facilidad. Describe bien de manera oral, requiere apoyo para redactar
cuentos con secuencia lógica. Escribe oraciones sencillas. Muestra
generalmente cooperación en el trabajo de equipo. Presenta
dificultades para realizar exposiciones. Participa a veces en los
diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien sumas, restas con
números decimales; como también multiplicaciones por una y dos
cifras. Establece relación entre los signos (mayor que, menor que,
igual a) tiene dominio en las propiedades de la suma. Reconoce la
importancia de tener una sana alimentación. Muestra a veces interés
por las enfermedades que se producen por la mala alimentación.
Algunas veces respeta los símbolos patrios. En educación intercultural
bilingüe es necesario participar en la elaboración de los diversos
trabajos. En educación física colabora con sus compañeros en las
actividades grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar
las tablas de multiplicar. Asistir regularmente a clase.
Participar más en las actividades del proyecto. Continúa
esforzándote para que sigas mejorando en las aéreas que
tuviste de bajo rendimiento.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: García Daniel
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: María Cohen
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es participativo, espontáneo, conversa mucho. Describe bien de
manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta regularmente textos
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
coherentes, tiene gran potencial para crear poesías, adivinanzas.
Construye oraciones sencillas
Muestra poco interés en realizar exposiciones orales, en ocasiones
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y muestra cooperación en el trabajo de equipo. Participa en los
canciones).
diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las sumas, restas
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo con números decimales. Las multiplicaciones las realiza de manera
regular; logra establecer la relación entre los signos (mayor que,
Participa en diferentes trabajos de manualidades menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y elemento
relacionados al proyecto de aprendizaje.
neutro. Muestra interés por conocer la importancia de tener una sana
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
alimentación. Reconoce las enfermedades producidas por la falta de
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras alimentación. A veces respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe debe participar activamente en las actividades.
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a. En educación física colabora con sus compañeros en las actividades
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación. Recomendaciones del Docente
Reconoce las enfermedades causadas por la mala Debe practicar la toma de nota diariamente. Estudiar las
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios. tablas de multiplicar. Debes hablar menos en clase.
Participar más en las ares de bajo rendimiento.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A) algunas enfermedades por la mala alimentación
Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre, PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así ESTUDIANTE: Gil Johan
como exigirles su asistencia regular a clases y participar GRADO: 3RO SECCION: “C”
activamente en su proceso educativo.
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO REPRESENTANTE: Rubia Jordán

____________ _______________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es sociable, solidario, participa poco en clase y se distrae
con facilidad. Describe bien de manera oral, requiere apoyo
para redactar cuentos con secuencia lógica. Escribe
regularmente oraciones sencillas. Muestra generalmente
cooperación en el trabajo de equipo. Participa poco en
exposiciones. Resuelve regularmente sumas, restas con
números decimales; como también multiplicaciones por una
y dos cifras. Establece relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Reconoce la importancia de tener una sana
alimentación. Identifica algunas enfermedades que se
producen por la falta de alimentación. Algunas veces respeta
los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe es
necesario participar en la elaboración de los diversos
trabajos. En educación física colabora con sus compañeros
en las actividades grupales y casi siempre sigue las
instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar
las tablas de multiplicar. Asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A).
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
ordenamiento jurídico. SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre, algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
ESTUDIANTE: González Angélica
activamente en su proceso educativo.
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: María Rodríguez

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es expresiva, disciplinada y organizada. Describe bien de

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta
Construye oraciones sencillas regularmente textos coherentes. Presenta dificultad para

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
realizar exposiciones, generalmente muestra cooperación en
el trabajo de equipo. Participa algunas veces en los
diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales. Las multiplicaciones
las realiza de manera regular; logra establecer la relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica la

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra interés
por conocer la importancia de tener una sana alimentación.
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a. Reconoce en ocasiones enfermedades producidas por la falta
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad de alimentación. Respeta los símbolos patrios. En educación
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada intercultural bilingüe participar activamente en las
alimentación. actividades. En educación física colabora con sus
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación. compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios. las instrucciones.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades Recomendaciones del Docente
de wayuunaiki Debe practicar la escritura diariamente. Estudiar las tablas
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
de multiplicar.
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: González Jesús
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Yuleyda Salazar
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es amistoso, cariñoso, conversa mucho, se distrae con facilidad
durante la clase e interrumpe al docente. Describe bien de manera
oral, realiza oraciones sencillas pero requiere apoyo para redactar
textos coherentes y crear poesías, adivinanzas y canciones. Presenta
dificultades para realizar exposiciones, en ocasiones muestra
cooperación en el trabajo de equipo. Muestra generalmente desinterés
por las actividades en el aula. Participa poco en los diferentes trabajos
de manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
decimales. Las multiplicaciones las realiza de manera regular; de la
misma manera establece la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y elemento
neutro. Presenta desinterés por conocer la importancia de tener una
sana alimentación. Reconoce en ocasiones enfermedades producidas
por la falta de alimentación. A veces respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debe participar activamente en las
actividades. En educación física colabora con sus compañeros en las
actividades grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Es importante que mejores el
comportamiento. Debes prestar atención y participar
activamente en las actividades del aula.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Lozano Diana
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Francis Curapiaca
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, espontánea, organizada. Describe bien de
manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta de manera
regular textos coherentes. Presenta dificultades para realizar
exposiciones; igualmente para crear poesías, adivinanzas y
canciones, en ocasiones muestra cooperación en el trabajo
de equipo. Participa algunas veces en los diferentes trabajos
de manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con
números decimales y las multiplicaciones con una y dos
cifras. Logra establecer la relación entre los signos (mayor
que, menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Muestra interés por conocer la importancia
de tener una sana alimentación. Reconoce las enfermedades
producidas por la falta de alimentación. A veces respeta los
símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe debe
participar activamente en las actividades. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la toma de nota diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes mejorar en las aéreas donde
tuviste bajo rendimiento.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: González Yasquely
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Jamin González
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR

POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, dadivosa, respetuosa con el docente y
disciplinada. Describe bien de manera oral, requiere apoyo
para redactar textos narrativos coherentes, escribe oraciones
sencillas, tiene gran potencial para crear adivinanzas y
poesías; elabora texto recreativo, realiza exposiciones
regularmente. Muestra casi siempre cooperación en el
trabajo de equipo. Participa en los diferentes trabajos de
manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
decimales de igual manera las multiplicaciones por una y
dos cifras; compara regularmente los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Muestra interés por conocer la importancia
de tener una sana alimentación. Reconoce enfermedades
producidas por la falta de alimentación. Generalmente
respeta los símbolos patrios. En educación intercultural
bilingüe participa en los trabajos de artesanía. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Maldonado Robny
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Ana Sánchez
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
POTENCIALIDADES
Es espontáneo, sociable y cariñoso. Describe bien de forma
Narra y describe con secuencia lógica
escrita, requiere apoyo para redactar textos narrativos
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto coherentes, escribe oraciones sencillas; generalmente se
Construye oraciones sencillas
adapta al trabajo de grupo. Resuelve bien las sumas, restas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y con números decimales de igual manera las
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de multiplicaciones por una y dos cifras; logra establecer las
equipo relaciones de los signos (mayor que, menor que, igual a).
Participa en diferentes trabajos de manualidades Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra
relacionados al proyecto de aprendizaje. interés por conocer la importancia de tener una sana
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
alimentación. Reconoce enfermedades producidas por la
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
falta de alimentación. Muestra respeto por los símbolos
Establece relaciones a través de los signos menor que, patrios. En educación intercultural bilingüe debes participar
mayor que, igual a.
en las actividades. Es educación física participa poco en las
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro) actividades deportivas.
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala Recomendaciones del Docente
alimentación. Faltaron algunas evaluaciones de las diferentes áreas
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
debido a las constantes inasistencias. Debes asistir
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
regularmente a clase.
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Márquez Wuilmer
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Nancy Semprum

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
POTENCIALIDADES
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es colaborador, curioso y expresivo. Describe bien de
manera oral, requiere apoyo para redactar cuentos con
secuencia lógica de igual manera escribir oraciones
sencillas. Muestra poco interés en el trabajo de equipo.
Presenta dificultades para realizar exposiciones. Participa
con entusiasmo en los diferentes trabajos de manualidades.
Requiere ayuda en las sumas, restas con números
decimales; y en las multiplicaciones. Reconoce regularmente
las relaciones entre los signos (mayor que, menor que, igual
a). Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro.
Reconoce algunas enfermedades que se producen por la falta
de alimentación. A veces respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe es necesario participar en la
elaboración de los diversos trabajos. En educación física
colabora con sus compañeros en las actividades grupales y
casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Requiere ayuda en el hogar. Debe practicar la lectura y
escritura diariamente. Estudiar las tablas de multiplicar.
Continúa esforzándote que tu puedes!
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Martos Juan Diego
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Kelly Ariza

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, colaborador y sociable. Describe bien de manera
oral, requiere apoyo para redactar textos narrativos
coherentes, escribe oraciones sencillas. Muestra casi siempre
cooperación en el trabajo de equipo. Muestra interés para
crear textos recreativos. Realiza poco exposiciones orales.
Resuelve bien las sumas, restas con números decimales;
requiere ayuda para resolver las multiplicaciones, compara
los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica la
propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra interés
por conocer la importancia de tener una sana alimentación.
Reconoce enfermedades producidas por la falta de
alimentación. En ocasiones respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debes participar con
entusiasmo en las diferentes actividades. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Méndez Daniela
activamente en su proceso educativo.
GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Anelsi Boscan
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, cariñosa, respetuosa con el docente y sus
compañeros. Describe bien de manera oral, redacta
regularmente textos narrativos coherentes, escribe oraciones
sencillas, tiene gran potencial para crear adivinanzas y
poesías; realiza exposiciones. Muestra generalmente
cooperación en el trabajo de equipo. Participa en los
diferentes trabajos de manualidades. Resuelve regularmente
las sumas, restas con números decimales de igual manera
las multiplicaciones por una cifra y dos; se le dificulta
comparar los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra
interés por conocer la importancia de tener una sana
alimentación. Reconoce enfermedades producidas por la
falta de alimentación. Respeta los símbolos patrios. En
educación intercultural bilingüe debes participar en las
diferentes actividades. En educación física es necesario que
participes en las actividades deportivas.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la escritura diariamente, las sumas y restas
con números decimales, estudiar las tablas de multiplicar.
Debes asistir regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Mogollón Linda
activamente en su proceso educativo.
GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Yanneny Tiniaco
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, colaboradora, respetuosa con el docente.
Describe bien de manera oral, requiere apoyo para redactar
textos narrativos coherentes, escribe oraciones sencillas,
tiene gran potencial para crear adivinanzas y poesías;
presenta dominio en las exposiciones. Muestra casi siempre
cooperación en el trabajo de equipo. Participa en los
diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales; las multiplicaciones
las realiza regularmente por una y dos cifras; compara
regularmente los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra
interés por conocer la importancia de tener una sana
alimentación. Reconoce enfermedades producidas por la
falta de alimentación. Generalmente respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe participa en los
trabajos de artesanía. En educación física colabora con sus
compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o
responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de asistencia
para optar a la aprobación de grado es de setenta y cinco por ciento
(75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Obligación del padre, de la madre, representantes o responsables en
materia de educación. El padre, la madre, representantes o responsables algunas enfermedades por la mala alimentación
tienen la obligación inmediata de garantizar la educación de los niños,
niñas y adolescentes. En consecuencia, deben inscribirlos oportunamente PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
en una escuela, plantel o instituto de educación, de conformidad con la
ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y participar AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
activamente en su proceso educativo.
ESTUDIANTE: Navas Michell
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO
DOCENTE: Yelitza Turizo
___________________ __________________ REPRESENTANTE: Sandibel Abreu
DOCENTE DIRECTOR
PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es puntual, espontánea, respetuosa con el docente.
Describe bien de manera oral, escribe regularmente textos
narrativos de manera coherentes, escribe oraciones
sencillas, realiza regularmente exposiciones, elabora libro
recreativo. Demuestra casi siempre cooperación en el
trabajo de equipo. Participa en las diferentes actividades de
manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
decimales como también las multiplicaciones por una y dos
cifras; compara regularmente los signos (mayor que, menor
que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y elemento
neutro. Explica la importancia de tener una sana
alimentación. Reconoce enfermedades producidas por la
falta de alimentación. Generalmente respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe debes participar
activamente en las actividades. En educación física colabora
con sus compañeros en las actividades grupales y casi
siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Debes
participar más en las actividades del proyecto.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Ortega Camilo
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Kelly Ponce

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es espontáneo, extrovertido, puntual. Describe bien de

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta
Construye oraciones sencillas regularmente textos coherentes. Muestra poco interés para

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y realizar exposiciones; igualmente para crear libros
canciones). recreativos, casi siempre muestra cooperación en el trabajo
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo de equipo. Participa a veces en los diferentes trabajos de
manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje. decimales y las multiplicaciones; logra establecer la relación
Realiza adiciones, sustracciones con decimales entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Tiene

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
dominio en las propiedades de la suma. Muestra interés
por conocer la importancia de tener una sana alimentación.
Reconoce en ocasiones enfermedades producidas por la falta
alimentación. Algunas veces respeta los símbolos patrios.
En educación intercultural bilingüe debes participar
activamente en las actividades. En educación física colabora
con sus compañeros en las actividades grupales y casi
siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe mejorar el comportamiento, asistir diariamente a clase
y respetar a tus compañeros.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Peñalver Wuilmer
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Josefina Palencia

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es colaborador, solidario e intranquilo. Describe bien de manera oral,
requiere ayuda para redactar cuentos con secuencia lógica. Presenta
dificultad para escribir oraciones sencillas, elabora texto recreativo.
Muestra generalmente cooperación en el trabajo de equipo. Demuestra
inseguridad para realizar exposiciones. Presenta interés en participar
en los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve con ayuda las
sumas, restas con números decimales; como también multiplicaciones
por una y dos cifras. Establece relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a) también necesita apoyo para resolver las
propiedades de la suma. Reconoce la importancia de tener una sana
alimentación. Muestra interés por las enfermedades que son
producidas por la falta de alimentación. Algunas veces respeta los
símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe es necesario
participar en la elaboración de trabajos de artesanales. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades grupales y casi
siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar
las tablas de multiplicar. Participar más en las actividades
del proyecto. Continúa esforzándote para que sigas
mejorando en las aéreas que tuviste de bajo rendimiento.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).

Artículo 54(L.O.P.N.N.A) PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando

Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
algunas enfermedades por la mala alimentación
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Sánchez Kervin
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Rosires Mercado
___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014
DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es colaborador, sociable, expresivo. Es lento en la escritura,
respeta poco las normas del buen oyente y del hablante.
Describe bien de manera oral, requiere apoyo para redactar
textos narrativos coherentes, escribe oraciones sencillas,
realiza regularmente exposiciones orales. Muestra casi
siempre solidaridad en el trabajo de equipo. Demuestra
poco interés para crear textos recreativos. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales igualmente las
multiplicaciones, compara regularmente los signos (mayor
que, menor que, igual a). Aplica la propiedad conmutativa y
elemento neutro. Muestra interés por conocer la importancia
de tener una sana alimentación. Reconoce enfermedades
producidas por la falta de alimentación. A veces respeta los
símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe debes
participar con entusiasmo en las diferentes actividades. En
educación física colabora con sus compañeros en las
actividades grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Debes
mejorar el comportamiento, respetar a tus compañeros y
hablar menos en clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Polo Daviana
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Danileth Ríos

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es introvertida, solidaria, asiste puntual a clase. Describe

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto bien de manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta
Construye oraciones sencillas regularmente textos coherentes. Muestra poco interés para

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y realizar exposiciones; igualmente para crear libros
canciones). recreativos, casi siempre muestra cooperación en el trabajo
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo de equipo. Participa en ocasiones diferentes trabajos de
manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje. decimales y las multiplicaciones; logra establecer la relación
Realiza adiciones, sustracciones con decimales entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Tiene

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras dominio en las propiedades de la suma. Muestra interés
por conocer la importancia de tener una sana alimentación.
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a. Reconoce algunas enfermedades producidas por la falta
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad alimentación. Respeta los símbolos patrios. En educación
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada intercultural bilingüe debes participar activamente en las
alimentación. actividades. En educación física colabora con sus
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación. compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios. las instrucciones.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades Recomendaciones del Docente
de wayuunaiki Debe participar más en las actividades del proyecto.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Quiva Carlis
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Damary Duarte

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es cordial, solidaria, creativa. Describe bien de manera

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto oral, realiza oraciones sencillas, redacta regularmente
Construye oraciones sencillas textos coherentes. Muestra dominio para realizar

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
exposiciones; elabora libros recreativos, casi siempre
muestra cooperación en el trabajo de equipo. Participa en
los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales y las multiplicaciones;
logra establecer la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Tiene dominio en las propiedades de

Realiza multiplicaciones con una y dos cifras la suma. Muestra interés por conocer la importancia de
tener una sana alimentación. Reconoce algunas
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a. enfermedades producidas por la falta alimentación. Respeta
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada participar activamente en las actividades. En educación
alimentación. física colabora con sus compañeros en las actividades
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación. grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios. Recomendaciones del Docente
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio continua asi!
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: R Rodríguez Iverson
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Carolina Zerpa

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es respetuoso, responsable, solidario, creativo. Describe
bien de manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta
regularmente textos coherentes. Muestra dominio para
realizar exposiciones; elabora libros recreativos, siempre
muestra cooperación en el trabajo de equipo. Participa en
los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales y las multiplicaciones;
logra establecer la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Tiene dominio en las propiedades de
la suma. Muestra interés por conocer la importancia de
tener una sana alimentación. Reconoce enfermedades
producidas por la falta alimentación. Respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe debes participar
en las diversas actividades. En educación física colabora con
sus compañeros en las actividades grupales y casi siempre
sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio continua así!
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Sánchez Yurianny
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Yusmery Sánchez

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es creativa, generosa, respetuosa con el docente y sociable.
Describe bien de manera oral, requiere apoyo para redactar
textos narrativos coherentes, escribe oraciones sencillas,
elabora libro recreativo, presenta dificultades para realizar
exposiciones. Muestra casi siempre cooperación en el
trabajo de equipo. Participa en los diferentes trabajos de
manualidades. Resuelve bien las sumas, restas con números
decimales. Las multiplicaciones las efectúa regularmente;
requiere ayuda para establecer las comparaciones de los
signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica la propiedad
conmutativa y elemento neutro. Muestra interés por conocer
la importancia de tener una sana alimentación. Reconoce
enfermedades producidas por la falta de alimentación.
Generalmente respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe participa en los trabajos de artesanía.
En educación física colabora con sus compañeros en las
actividades grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar, ejercitar continuamente los ejercicios
de matematica.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Sierra Luisa
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Rosa Hurtado

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es respetuosa, amistosa y cariñosa. Describe bien de manera
oral, requiere apoyo para redactar textos narrativos
coherentes, escribe oraciones sencillas, elabora libro
recreativo, presenta dificultades para realizar exposiciones.
Muestra casi siempre cooperación en el trabajo de equipo.
Participa en los diferentes trabajos de manualidades.
Resuelve bien las sumas, restas con números decimales
igualmente las multiplicaciones, requiere ayuda para
establecer las comparaciones de los signos (mayor que,
menor que, igual a). Aplica de manera regular la propiedad
conmutativa y elemento neutro. Muestra interés por conocer
la importancia de tener una sana alimentación. Reconoce
enfermedades producidas por la falta de alimentación.
Generalmente respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe debe participar en los diversos
trabajos. En educación física colabora con sus compañeros
en las actividades grupales y casi siempre sigue las
instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura, escritura y ejercitar la matemática
continuamente.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Urdaneta Euriannis
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Sandra Escalante

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es alegre, solidaria, creativa y poco participativa. Describe
bien de manera oral, realiza oraciones sencillas, de le
dificulta redactar textos coherentes. Muestra dominio para
realizar exposiciones; elabora libros recreativos,
generalmente muestra cooperación en el trabajo de equipo.
Participa en los diferentes trabajos de manualidades.
Resuelve bien las sumas, restas con números decimales y las
multiplicaciones; logra establecer la relación entre los signos
(mayor que, menor que, igual a). Aplica regularmente las
propiedades de la suma. Muestra interés por conocer la
importancia de tener una sana alimentación. Reconoce
enfermedades producidas por la falta alimentación. Respeta
los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe
participar activamente en las actividades. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debes practicar continuamente la escritura y la matemática.
Muy has alcanzado la mayoría de las competencias
continuas así trabajando con entusiasmo.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Velásquez Jhon Jairo
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Idriana Ramirez

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR

POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es colaborador, posee habilidad para dibujar, participativa
poco y lento en la escritura. Describe bien de manera oral,
requiere apoyo para redactar textos narrativos coherentes,
escribe oraciones sencillas, realiza poco exposiciones orales.
Muestra casi siempre solidaridad en el trabajo de equipo.
Demuestra poco interés para crear textos recreativos;
igualmente, para participar en los trabajos de manualidades.
Requiere ayuda para resolver las sumas, restas con números
decimales como también las multiplicaciones, compara
regularmente los signos (mayor que, menor que, igual a).
Aplica la propiedad conmutativa y elemento neutro. Muestra
a veces interés por conocer la importancia de tener una sana
alimentación. Reconoce algunas enfermedades producidas
por la falta de alimentación. A veces respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe debes participar
con entusiasmo en las diferentes actividades. En educación
física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura, escritura, matemática
diariamente. Participa más en el proyecto.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Vera Alexander
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Ninoska González

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es espontáneo, puntual, solidario, participa poco en clase y se distrae
con facilidad. Describe bien de manera oral, requiere apoyo para
redactar cuentos con secuencia lógica. Como también para escribir
oraciones sencillas. Muestra generalmente cooperación en el trabajo
de equipo. Presenta dificultades para realizar exposiciones. Participa
en ocasiones en los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve con
ayuda las sumas, restas con números decimales; como también
multiplicaciones por una y dos cifras. Establece regularmente
relaciones entre los signos (mayor que, menor que, igual a) presenta
debilidades en las propiedades de la suma. A veces reconoce la
importancia de tener una sana alimentación. Muestra interés por las
enfermedades que se producen por la mala alimentación. Algunas
veces respeta los símbolos patrios. En educación intercultural bilingüe
es necesario participar en la elaboración de los diversos trabajos. En
educación física colabora con sus compañeros en las actividades
grupales y casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Requiere ayuda en el hogar. Debe asistir regularmente a
clase Debe practicar la lectura y escritura diariamente.
Estudiar las tablas de multiplicar. Participar más en las
actividades del proyecto. Continúa esforzándote para que
sigas mejorando en las aéreas que tuviste de bajo
rendimiento.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Vera Elizabeth
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Carlos Vera

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es cariñosa, solidaria, creativa. Describe bien de manera
oral, realiza oraciones sencillas, redacta regularmente
textos coherentes. Muestra dominio para realizar
exposiciones; elabora libros recreativos, casi siempre
muestra cooperación en el trabajo de equipo. Participa en
los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales y las multiplicaciones;
logra establecer la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Tiene dominio en las propiedades de
la suma. Muestra interés por conocer la importancia de
tener una sana alimentación. Reconoce enfermedades
producidas por la falta alimentación. Respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe participar
activamente en las actividades. En educación física colabora
con sus compañeros en las actividades grupales y casi
siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio continua así!
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o algunas enfermedades por la mala alimentación
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela, AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ESTUDIANTE: Villasmil Emanuel
activamente en su proceso educativo. GRADO: 3RO SECCION: “C”
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO
REPRESENTANTE: Iris Silva

___________________ __________________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es respetuoso, responsable, solidario, creativo. Describe
bien de manera oral, realiza oraciones sencillas, redacta
regularmente textos coherentes. Muestra dominio para
realizar exposiciones; elabora libros recreativos, siempre
muestra cooperación en el trabajo de equipo. Participa en
los diferentes trabajos de manualidades. Resuelve bien las
sumas, restas con números decimales y las multiplicaciones;
logra establecer la relación entre los signos (mayor que,
menor que, igual a). Tiene dominio en las propiedades de
la suma. Muestra interés por conocer la importancia de
tener una sana alimentación. Reconoce enfermedades
producidas por la falta alimentación. Respeta los símbolos
patrios. En educación intercultural bilingüe debes participar
en las diversas actividades. En educación física colabora con
sus compañeros en las actividades grupales y casi siempre
sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Tu rendimiento académico ha sido satisfactorio continua así!
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Viloria Adriana
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Andreina Rojas

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es respetuosa con el docente, cariñosa y colaboradora.
Describe bien de manera oral, requiere apoyo para narrar
como también para escribir oraciones sencillas. Participa
poco en exposiciones, muestra generalmente solidaridad en
el trabajo de equipo. Participa en ocasiones en los diferentes
trabajos de manualidades. Requiere ayuda para resolver
sumas, restas con números decimales; igualmente las
multiplicaciones. Necesita apoyo para establecer relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a). Aplica
algunas propiedades de la suma. Expresa satisfactoriamente
la importancia de tener una sana alimentación. Muestra
interés por las enfermedades producidas por la falta de
alimentación. Respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe participa en la elaboración de trabajos
de artesanía. En educación física colabora con sus
compañeros en las actividades grupales y casi siempre sigue
las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar las
tablas de multiplicar. Ejercitar la matemática. Asistir
regularmente a clase.
 Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%). AÑO ESCOLAR 2013 – 2014

Artículo 54(L.O.P.N.N.A)
Obligación del padre, de la madre, representantes o PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
responsables en materia de educación. El padre, la madre,
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de algunas enfermedades por la mala alimentación
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
como exigirles su asistencia regular a clases y participar
activamente en su proceso educativo. ESTUDIANTE: Montilla Ronal
GRADO: 3RO SECCION: “C”
SELLO DOCENTE: Yelitza Turizo

REPRESENTANTE: Gladys Montilla

___________________ __________________
DOCENTE DIRECTOR PERIODO: 2013-2014
 POTENCIALIDADES
Narra y describe con secuencia lógica
Realiza exposiciones orales sobre el proyecto
Construye oraciones sencillas
Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y
canciones).
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo
Participa en diferentes trabajos de manualidades
relacionados al proyecto de aprendizaje.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Establece relaciones a través de los signos menor que,
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.
Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades
de wayuunaiki.
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.
ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE
Es sociable, solidario, participa poco en clase y se distrae
con facilidad. Describe bien de manera oral, requiere apoyo
para redactar cuentos con secuencia lógica. Escribe
regularmente oraciones sencillas. Muestra generalmente
cooperación en el trabajo de equipo. Participa poco en
exposiciones. Participa en ocasiones en los diferentes
trabajos de manualidades. Resuelve regularmente sumas,
restas con números decimales; como también
multiplicaciones por una y dos cifras. Establece relación
entre los signos (mayor que, menor que, igual a) . Aplica las
propiedades de la suma. Reconoce la importancia de tener
una sana alimentación. Muestra a veces interés por las
enfermedades que se producen por la falta de alimentación.
Algunas veces respeta los símbolos patrios. En educación
intercultural bilingüe es necesario participar en la
elaboración de los diversos trabajos. En educación física
colabora con sus compañeros en las actividades grupales y
casi siempre sigue las instrucciones.
Recomendaciones del Docente
Debe practicar la lectura y escritura diariamente. Estudiar
las tablas de multiplicar. Asistir regularmente a clase.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Articulo 93 (L.O.P.N.N.A). MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
Todos los niños y adolescentes tienen los siguientes deberes: E. B. N. “SATURNO MEDINA OVALLES”
a.- Honrar a la patria y sus símbolos. SAN FRANCISCO - EDO. ZULIA
b.- Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del
ordenamiento jurídico.
c.- Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
d.-Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes
o responsables.
e.- Ejercer y defender activamente sus derechos.
f.- Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
g.-Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión o
cultura.

Articulo 103 (C.N.R.B.V).

Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones.

Articulo 109 (L.O.E).

La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje mínimo de AÑO ESCOLAR 2013 – 2014
asistencia para optar a la aprobación de grado es de setenta y
cinco por ciento (75%).
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Identificando
Artículo 54(L.O.P.N.N.A) algunas enfermedades por la mala alimentación
Obligación del padre, de la madre, representantes o
responsables en materia de educación. El padre, la madre, PEIC: UNIDOS GENERAMOS CONCIENCIA
representantes o responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes. En AMBIENTALISTA EN NUESTRA ESCUELA
consecuencia, deben inscribirlos oportunamente en una escuela,
plantel o instituto de educación, de conformidad con la ley, así ESTUDIANTE: Yepez Leinybel
como exigirles su asistencia regular a clases y participar GRADO: 3RO SECCION: “C”
activamente en su proceso educativo.
DOCENTE: Yelitza Turizo
SELLO REPRESENTANTE: Rita Yepez

____________ _______________ PERIODO: 2013-2014

DOCENTE DIRECTOR
 POTENCIALIDADES ACTUACION DESCRIPTIVA DEL ESTUDIANTE

Narra y describe con secuencia lógica Es introvertida, respetuosa, participa poco en clase.

Realiza exposiciones orales sobre el proyecto Describe bien de forma oral, requiere apoyo para redactar
Construye oraciones sencillas textos narrativos coherentes, escribe oraciones sencillas;

Crea textos recreativos (poesías, adivinanzas y generalmente se adapta al trabajo de grupo. Resuelve
canciones). sumas, restas sencillas. Ubica las cantidades en el cuadro de
Muestra cooperación y solidaridad en el trabajo de
equipo valor. En educación intercultural bilingüe debes participar
en las actividades. Es educación física participa poco en las
Participa en diferentes trabajos manuales del proyecto de
aprendizaje. actividades deportivas.
Realiza adiciones, sustracciones con decimales
Recomendaciones del Docente
Realiza multiplicaciones con una y dos cifras
Faltaron algunas evaluaciones de las diferentes áreas
Establece relaciones a través de los signos menor que, debido a las constantes inasistencias. Debes asistir
mayor que, igual a.
Aplica las propiedades de la suma( Propiedad regularmente a clase.
conmutativa, propiedad asociativa y elemento neutro)
Reconoce la importancia de una sana y balanceada
alimentación.
Reconoce las enfermedades causadas por la mala
alimentación.
Manifiesta actitudes de respeto por los símbolos patrios.

Elabora trabajos de artesanía y reciclaje en actividades

de wayuunaiki
Ejecuta formaciones grupales diferentes, siguiendo
instrucciones verbales y señales auditivas, en forma
colectiva.