RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek Bahasa Melayu Bahasa Melayu

“Kadang-kadang ada baiknya
Tarikh/Hari kita mengingati semula perkara
Tingkatan yang telah berlalu kerana ia
Masa mengajar cara untuk
berhadapan dengan hari
Tempat hadapan”
Kehadiran

TAJUK / TEMA : KARANGAN BERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN

Objektif
Pada akhir pelajaran.pelajar dapat :
i. berbincang secara berkumpulan untuk mencapai keputusan dan membuat pembentangan
ii. mengemukakan 3 soalan dan komentar untuk mendapat penjelasan lanjut
iii. menulis satu karangan berdasarkan bahan ransangan yang berkesan dan menepati kehendak
peperiksaan PMR.

Fokus Utama
9.4 menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentangan.

Aras 1
iv. memberikan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat pembentangan.

Fokus Sampingan
7.3 mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut

Aras 2
iii. mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan

Kemahiran bahasa Mendengar , bertutur dan menulis

Sistem bahasa Kata sendi
Pengisian KuKurikulum Ilmu : kepimpinan,kemasyarakatan,pendidikan
Pengetahuan sedia ada Pelajar telah tahu format menulis ringkasan

ISI PELAJARAN AKTIVITI-AKTIVITI CATATAN

Soalan : i) Pelajar ditunjukkan gambar 4 jenis Teknik
 Apakah yang dapat anda lihat aktiviti sukan. Mediatif/Soal jawab
dalam gambar ini? ii) Guru mengaitkan gambar dengan isi
pelajaran.

i) Pelajar diminta berpecah kepada 7 KP

Soalan/Tugasan
kumpulan. interpersonal, verbal
1. Jenis-jenis aktivi sukan yang ii) Pelajar diminta berbincang untuk linguistik
anda minati.mengapa? menyelesaikan tugasan.
2. Masalah-masalah dalam iii) Wakil kumpulan membentangkan KB
menyertai aktiviti sukan
hasil perbincangan di hadapan kelas. mengesan kecondongan
3. Kepentingan menyertai aktiviti
sukan. iv) Pelajar lain mengemukakan pendapat, mengenal pasti
pertanyaan dan komentar. sebab akibat

BBB
Gambar,

KP
Tugasan karangan i) Pelajar diminta menulis verbal linguistik
 Tulis sebuah karangan tentang karangan respon terbuka.
faedah-faedah menyertai aktiviti
sukan ii) Pelajar diminta bertemu guru Kaedah
untuk mendapat pandangan dan Perbincangan
mengemukakan pertanyaan. bersemuka,main peranan
iii) Guru membantu pelajar.

- Penutup sosial i) Guru mengucapkan terima kasih

kepada pelajar atas kerjasama yang Pengukuhan
- Arahan untuk pengukuhan Pelajar diminta menyiapkan
diberikan sepanjang sesi
karangan yang telah
pembelajaran. dibincangkan.
ii) Pelajar diminta menyiapkan satu
karangan berdasarkan perbincangan. Nilai
iii) Guru bersalaman dengan Hormat-menghormati
pelajar.

REFLEKSI

CATATAN