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SECUENCIA DIACTICA

ESCUELA DE BACHILLERES “ERASMO CASTELLANOS QUINTO”


TURNO VESPERTINO CLAVE: 30EBH0072Z
SANTIAGO TUXTLA, VER. ZONA 6

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ética I.


SEMESTRE: PRIMERO PERIODO: 2018-2019 DOCENTES:
LUCERO SOSA JIMÉNEZ
No. Bloque: III Nombre del Bloque: Derechos Humanos y TIEMPO: 6 HRS.
Democracia
Propósito del Bloque:
Analiza las problemáticas nacionales a partir de sus causas y consecuencias, con la finalidad de
colaborar en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

Interdisciplinariedad Ejes Transversales


Metodología de la Investigación. • Eje transversal social
• Eje transversal de la salud
• Eje transversal ambienta
• Eje transversal de habilidades lectoras

Competencias Genéricas:
9.2 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
10.3 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
Competencias Disciplinares
14. Valora los fundamentos en los que se sustentan los derechos humanos y los practica de manera
crítica en la vida cotidiana.

Aprendizajes esperados:
Reconoce la trascendencia e importancia de la aplicación y observancia de los Derechos
Humanos, tomando una postura responsable hacia los mismos.

CONTENIDO CENTRAL
El ejercicio de la libertad frente al respeto a los demás en las relaciones interpersonales.
Los derechos del individuo frente a los derechos de la colectividad.
El respeto a los derechos del individuo en el contexto de la diversidad cultural.
Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
(Conocimientos) (Habilidades) (Actitudes)
*Derechos Humanos. *Identifica los Derechos *Procede responsablemente en
*Antecedentes. Humanos, sus antecedentes y la toma de decisiones.
*Declaración Universal de la el trabajo de las organizaciones *Se conduce favoreciendo un
ONU. no gubernamentales. comportamiento benéfico
*Organizaciones No *Relaciona la importancia del socialmente.
Gubernamentales (ONG s). fomento a la democracia como *Privilegia al diálogo para la
*Formas de gobierno y parte esencial de la construcción de nuevos
Democracia, Origen, participación ciudadana. conocimientos.
Importancia. *Reflexiona la importancia y *Respeta la diversidad cultural
*Obstáculos, Corrupción, obstáculos de las diferentes de su contexto.
Impunidad, Abuso de poder, formas de gobierno y su *Participa en la vida
Represión social. impacto ético en la sociedad. democrática de su comunidad.

Apertura: El alumno analiza la situación didáctica de la guía de actividades del alumno para el
desarrollo de competencias, pág. 81 y responde de manera individual las preguntas del ejercicio
para socializar en el grupo.
Tarea: el alumno realiza en equipo la lectura 1 “Los Derechos Humanos” de las
CBBC-DPA-FPD01 3
pág. 82-84 de su libro de texto.

Desarrollo: Con base a la lectura 1 “Los Derechos Humanos” de las páginas 82-84, el alumno realiza
en equipo la actividad 1 cuadro sinóptico, pág. 85.
El docente presenta el video “¿Que son los derechos humanos?” www.unidosporlosderechos
humanos.mx/what-are-the-human-rights/ y solicita al alumno elaborar un mapa conceptual, pág.
86 de manera individual.
En clase se realiza la lectura 2 “Las Organizaciones No Gubernamentales”, de las pág.87 y 88 y se
socializa en grupo

Cierre: Con base a la lectura 2 “Las Organizaciones No Gubernamentales”, las pág. 87 y 88 y realizar
actividad 3 elaborar un reporte escrito sobre organizaciones no gubernamentales de tu localidad en
equipo.

Recursos materiales Fuentes de información

 Guía de http//www.monografias.com/trabajos6
 actividades del
dehu/dehu.shtml.
 alumno. http//www.cinu.org.mx/temas/dh.htm
 Video de internet.
 Guía de http//www:unidosporlosderechos
humanos.mx/what-are-human-rights
 actividades del alumno
PRODUCTO ESPERADO CRITERIOS A EVALUAR

Cuadro sinóptico Forma: En equipo, presentación, claridad en la


información, limpieza, orden y ortografía.
Mapa conceptual
Fondo: Conoce los derechos humanos, identifica
Reporte de escrito de las ONG
las ONG de su localidad, reconoce la importancia
de la aplicación de los DH en su comunidad.

Validación:

NOMBRE Y FIRMA DEL VO. BO. PRESIDENTE DE VO. BO. DIRECTOR


DOCENTE(S) ACADEMIA