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BRENDA AYLEN SANCHEZ LOPEZ

PEDIATRIA

Repaso de la lección 1

1. Antes del nacimiento, los alvéolos en los pulmones del feto están
(colapsados)/(expandidos) y llenos de (líquido)/(aire).

R. COLAPSADOS - LIQUIDO

2. Antes del nacimiento, se suministra oxígeno al feto a través de (la placenta)/(los


pulmones del feto).

R. PLACENTA

3. Después del nacimiento, el aire en los alvéolos hace que los vasos en los pulmones del
bebé se (estrechen)/(relajen).

R. RELAJEN

4. Cuando se reanima a un recién nacido las compresiones torácicas y los medicamentos


(rara vez)/(habitualmente) son necesarios.

R. RARA VEZ

5. Los miembros de un equipo de reanimación eficaz (comparten información)/(trabajan en


silencio y en forma independiente).
R. COMPARTEN INFORMACION
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PEDIATRIA

REPASO DE LA LECCION 2

1. ¿Cuáles son las 4 preguntas prenatales para preguntarle al profesional obstétrico antes del
parto?
¿Cuál es la edad de gestación esperada? ¿El líquido amniótico es claro?
¿Cuántos bebés se esperan? ¿Hay algún factor de riesgo adicional?

2. Cada parto debe ser atendido por al menos 1 persona experta (cuya única responsabilidad
sea el manejo del recién nacido)/(que comparte
responsabilidad por el cuidado de la madre y del recién nacido).

R. Cada parto debe ser atendido por al menos 1persona experta cuya única responsabilidad sea el
manejo del recién nacido.

3. Si se anticipa un parto de alto riesgo, (1 persona calificada)/(un equipo de reanimación


calificado) debe estar presente en el parto.

R. Si se anticipa un parto de alto riesgo, un equipo de reanimación calificado debe estar presente en
el parto.

4. Cuando se anticipa un recién nacido de alto riesgo debido a la presencia de factores de


riesgo, los suministros y equipo de
reanimación (deberían)/(no deberían) estar desempacados y listos para usar.

R: Cuando se anticipa un recién nacido de alto riesgo debido a la presencia de factores de riesgo,
los suministros y equipo de reanimación deberían estar desempacados y listos para usar.

5. Durante la exposición de información para el equipo previa a la reanimación (prepárese para


un parto de rutina debido a que no sabe qué se necesitará)/(anticipe posibles complicaciones y
discuta cómo se delegarán responsabilidades).

R: Durante la exposición de información para el equipo previa a la reanimación, anticipe posibles


complicaciones y discuta cómo se delegarán responsabilidades.
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PEDIATRIA

6. Una enfermera calificada o un terapista respiratorio que ha sido capacitado en reanimación


neonatal y tiene buenas habilidades de liderazgo (puede)/(no puede) ser el líder del equipo de
reanimación.
R:Un enfermero calificado o un profesional de atención respiratoria que ha sido capacitado en
reanimación neonatal y tiene buenas habilidades de liderazgo puede ser el líder del equipo de
reanimación.

Repaso de la lección 3
1. Todos los recién nacidos (necesitan)/(no necesitan) una evaluación inicial rápida de
la edad de gestación, tono muscular y esfuerzo respiratorio.
R: NECESITAN

2. Mencione las 3 preguntas de evaluación rápida que determinan cuáles de los recién
nacidos deben ser llevados al calentador radiante para los pasos iniciales.
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R: ¿El bebé nació a término? ¿El bebé presenta buen tono? ¿El bebé respira o llora?

3. Mencione los 5 pasos iniciales de la atención del recién nacido.


R: Proporcionar calor, colocar la cabeza y el cuello, eliminar las secreciones de las vías
aéreas si fuera necesario, secar y estimular.

4. Cuando se utiliza la succión para eliminar las secreciones, primero succione la


(boca)/(nariz) del recién nacido.
R: Cuando se utiliza la succión para eliminar las secreciones, primero succione la boca del
recién nacido.

5. ¿Qué imagen muestra la forma correcta de colocar la cabeza de un recién nacido


para abrir las vías aéreas (A, Bo C)?__B__

6. ¿Qué imágenes muestran la forma correcta de administrar oxígeno de flujo libre a un


bebé? Seleccione todas las que correspondan. (A, By/o C).
R: Las 3 fotos son correctas.

7. La saturación de oxígeno debe ser de 85 % a 95 % a los (2 minutos de nacido)/(10


minutos de nacido).
R: 10 minutos de nacido

8. Se usa una velocidad de flujo de (2 l/min)/(10 1/min) para la administración de


oxígeno de flujo libre.
R: 10 l por minuto

9. Proporcionó calor, colocó la cabeza y el cuello en posición, despejó las vías aéreas,
secó y estimuló al recién nacido. Ya pasaron
60 segundos desde el parto y sigue apneico y flácido. La siguiente acción debe ser
R: C. Comenzar la ventilación a presión positiva.

10. Cuenta los latidos de un recién nacido durante 6 segundos y cuenta 6 latidos.
Informa que la frecuencia cardíaca es de (36 latidos
por minuto)/(60 latidos por minuto).
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R: 60 latidos por minuto

11. Si el bebé sí respira, la frecuencia cardíaca es superior a 100 latidos por minuto, las
vías aéreas están despejadas y está colocado en una buena posición, pero respira con
esfuerzo, puede considerar la (succión profunda de la faringe)/(CPAP).
R: CPAP