Las teorías educativas según Aristóteles y Platón

Según Aristóteles:
Aristóteles trata el conocimiento sobre el mundo real basándose en el método: Inductivo de
razonamiento: Esta toma hechos particulares para después generalizarlos esto para alcanzar la
“razón intuitiva”.
Él dice que la tarea fundamental del maestro es proporcionar al niño las experiencias
necesarias para realizar un juicio reflexivo final que conduce al conocimiento definitivo, puesto
que el niño al nacer tiene la mente en blanco la cual recibe las experiencias sensoriales y luego
por acción de la potencia racional, latente en la mente se ven estructurando los principios
generales o conocimientos.
El alma se puede dividir en dos partes racional e irracional las cuales nos muestran las tres
funciones básicas del hombre:
La intelectiva (razón), apetitiva (deseos instintivos irracional) y la vegetativa (procesos
biológicos control de ambas).
Cree, que la moralidad se desarrolla a través de la experiencia, por la repetición de buenas
acciones hasta que se convierten en parte de nuestro carácter. la meta educativa básica de
Aristóteles, al igual que la de platón, es producir filósofos o al menos hombres que tengan
tiempo, inclinación y capacidad de entregarse a la vida de la razón y de la contemplación.
Sobre la opinión de Aristóteles de que la virtud moral está más ampliamente distribuida en la
población que cuanto concede platón se debe principalmente a su concepción más vasta del
modo como se adquiere la virtud.
Según Platón:
Platón es idealista (postura filosófica que consiste en sostener que la realidad es una creación
de la mente humana, las ideas y los pensamientos no tienen más realidad que su existencia en
la mente).
Platón fue la primera persona en desarrollar una teoría sistemática de educación basándose en
una filosofía total, ya que tiene una creencia en que las ideas son más que construcciones
mentales que poseen una existencia real y temporal, con esto platón nos muestra el mundo
desde una teoría epistemológica (conocimiento).
platón sostiene que hay una variedad de conocimiento intelectual en unos individuos y en otros
los cuales son representados por oro, plata y bronce esto es la metáfora de los tras metales, y
como la gente de oro es superior se debe convertir en gobernantes filósofos, mientras que la
gente de plata o clase militar debe proteger a la sociedad son los tres aspectos tradicionales.
Su metafísica pretende llegar a la realidad última de las cosas que termina con la forma de
bien, y su sistema de valores o axiológica se basa en la naturaleza absoluta del bien (teoría de
los elementos morales o éticos.
características principales del pensamiento educativo de Platón

Platón fue la primera persona en la historia de la civilización que desarrollara una teoría de la
educación basándose en una filosofía total, y ello mediante la perspicacia y competencia de la
genialidad. En un sentido real estableció las reglas fundamentales de donde se ha desarrollado
todo pensamiento educativo y filosófico. Platón partía de la tradición filosófica griega, según la
cual tras el universo hay in principio de equilibro o armonía que mantiene la continuidad frente
al cambie y la diversidad, y como promueve el bienestar genera del cosmos tiene que ser el
Bien ultimo.
De la palabra ocio llega la existencia de "escuelas “dedicadas a la especulación. Dedicadas a
la búsqueda del conocimiento sin pretensiones de aplicación.
Para Platón la fuente del saber,estaba en diferenciar lo malo de lo bueno ,ya sea para el
individuo o para la sociedad.
 Inicia en pequeños grupos de pensadores ociosos en el siglo VI A de C, a lo largo del
mediterráneo.

 Creo las Primeras escuelas

 Academia de Platón:

Fundada en el 388 a.C. En ella se desarrollo todo trabajo matemático de la

época,también se enseño medicina y astronomía.

 El más famoso de los alumnos de Platón fue Aristoteles.

"Cualquier hombre es capaz de tener hijos ,pero no cualquiera es capaz de educarlos

principalmente se preocupa por la educación igualitaria de ambos géneros (niña y
niño)desde los 3 años.
 Aristóteles y su pensamiento educativo

Aristóteles señala las siguientes innovaciones:

• El patrón inductivo del modo como la mente adquiere el conocimiento y las implicaciones de
este para el proceso didáctico-docente.
• La división de la virtud en dos clases: intelectual y moral, de las cuales la primera se adquiere
principalmente por inducción y la segunda por forma de hábito.
• La idea de que la felicidad, la virtud y la contemplación son interdependientes y juntas
proporcionan un estilo de vida, que la educación tiene como prometido producir.
• La idea de que la educación liberal como actividad de tiempo libre y como meta en sí.
Esto proporciona la base de una vertiente muy importante del pensamiento educativo que se
reitera una y otra vez hasta el día presente.

las teorías de la educación de Jacobo Rousseau

Una idea central en el pensamiento educativo de Juan Jacobo Rousseau es que la educación
debe inspirarse en la naturaleza y las leyes de desarrollo del niño,
Rousseau le confiere a la educación
actividad de aprendizaje desde el nacimiento un carácter práctico y útil que sirva para formar la
personalidad individual y lograr aptitudes para vivir, esto es, dotar al niño de capacidades que le
permitan enfrentarse y resolver todas las situaciones que se le presenten o que le afecten.
La educación, de acuerdo con él, otorga al individuo la capacidad de decidir sobre su vida. Bajo
esta concepción.

http://teoriadeeducacionfaridrosales.blogspot.com/2010/10/las-teorias-de-la-educacion-segun.html

https://prezi.com/-spoyfmrguff/caracteristicas-del-pensamiento-educativo-de-platon/

http://teoriasmata.blogspot.com/2010/09/teoria-de-aristoteles.html

https://www.monografias.com/docs/El-pensamiento-educativo-de-aristoteles-PKCJVAKYMZ