UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS COMPUTACIONALES

DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA DE REDES
TALLER DE LAB

Nombre de la Asignatura: Arquitectura de Computadora

Docente Responsable: Itzel de Juárez
Fecha: 4-6-2018
Estudiante: Cédula:

Objetivos

• Aplicar los conceptos del ciclo de instrucción.

• Calcular la capacidad de memoria y os tamaños de los registros internos del PC

Recursos: Plataforma virtuales de apoyo académico, lápiz, borrador, papel, marcadores y tablero e
internet.

Instrucciones

- El informe será enviado a la plataforma Moodle, en la carpeta habilitada para la recepción

del Taller 3.
- Resuelva los siguientes problemas

1.. La máquina
hipotética de la siguiente
figura 1 también tiene
dos instrucciones de
E/S:0011= Cargar AC
desde E/S
0111 = Almacenar AC
en E/S

Figura 1
En estos casos, la dirección de 12 bits identifica un dispositivo concreto de E/S.
Muestre la ejecución del programa (utilizando el formato de la Figura 2) para el siguiente programa:

l. Cargar AC desde el dispositivo 5.

2. Sumar el contenido de la posición de memoria 940.
3. Almacenar AC en el dispositivo 6.
Asuma que el siguiente valor obtenido desde el dispositivo 5 es 3 y que la posición 940 almacena el
valor 2.

Figura 2

2. Considere un hipotético microprocesador de 32 bits cuyas instrucciones de 32 bits están compuestas

por dos campos: el primer byte contiene el código de operación (codop) y los restantes un operando
inmediato o una dirección de operando.
(a) ¿Cuál es la máxima capacidad de memoria (en bytes) direccionable directamente?
(h) Discuta el impacto que se produciría en la velocidad del sistema si el microprocesador tiene:
l. Un bus de dirección local de 32 bits y un bus de datos local de 16 bits, o
2. un bus de dirección local de 16 bits y un bus de datos local de 16 bits.
(e) ¿Cuántos bi ts necesitan el contador de programa y el registro de instrucción?
(a) ¿Cuál es la máxima capacidad de memoria (en bytes) direccionable directamente?

3. Considere un microprocesador hipotético que genera direcciones de 16 bits (por ejemplo, suponga
que
el contador de programa y el registro de dirección son de 16 bits) y tiene un bus de datos de 16 bits.
(a) ¿Cuál es el máximo espacio de direcciones de memoria al que el procesador puede acceder
directamente. Si está conectado a una «memoria de 16 bits»?
(b) ¿Cuál es el máximo espacio de direcciones de memoria al que el procesador puede acceder
directamente si está conectado a una «memoria de 8 bits»?
(e) ¿Qué características de la arquitectura permitirán a este procesador acceder a un espacio de E/S
separado?
(d) Si una instrucción de entrada o de salida pueden especificar un número de puerto de E/S de 8 bits.
¿Cuántos puertos de E/S de 8 bits puede soportar el microprocesador? (cuántos puertos de E/S de 16
bits? Explíquelo.

4. Considere un microprocesador de 32 bits, con un bus externo de 16 bits, y con una entrada de reloj
de 8 MHz. Asuma que el procesador tiene un ciclo de bus cuya duración mínima es igual a cuatro
ciclos de reloj. ¿Cuál es la velocidad de transferencia máxima que puede sostener el microprocesador?
Para incrementar sus prestaciones, ¿sería mejor hacer que su bus externo de datos sea de 32 bits o
doblar la frecuencia de reloj que se suministra al microprocesador? Establezca las suposiciones que
considere y explíquelo. Ayuda: determine el número de bytes que pueden transferirse por ciclo de
bus.

5.