DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS. SECUNDARIA. 1º

Ambientes
Actividad Práctica social del
sociales de Aprendizajes esperados
comunicativa lenguaje
aprendizaje
Intercambios Intercambia • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.
asociados a opiniones sobre un • Entiende el sentido general y las ideas principales.
propósitos servicio comunitario. • Intercambia información sobre servicios comunitarios.
específicos
Intercambios Compone diálogos e • Revisa cortometrajes mudos.
asociados a intervenciones para • Comprende sentido general e ideas principales.
medios de un cortometraje • Produce diálogos e intervenciones.
comunicación mudo
Intercambios Intercambia • Escucha y revisa gustos y aversiones en diálogos de
asociados a cumplidos, gustos y entrevistas.
Familiar y información de aversiones en una • Entiende el sentido general y las ideas principales en los
Comunitario uno mismo y de entrevista. diálogos.
otros • Expone cumplidos, gustos y aversiones en diálogos
escritos.
• Expresa cumplidos, gustos y aversiones en un diálogo.
Intercambios Acuerda con otros • Busca y consulta información.
asociados al un itinerario de viaje. • Compara pros y contras de ideas y propuestas.
entorno • Construye argumentos para defender ideas y propuestas.
• Escucha y expresa pros y contras para construir
consensos.
Expresión Lee cuentos • Selecciona y revisa cuentos clásicos.
literaria clásicos. • Comprende el sentido general y las ideas principales de
cuentos clásicos.
• Compara variantes en la pronunciación y en la escritura.
• Expresa sucesos clave de forma oral.
• Reescribe sucesos clave.
Expresión lúdica Produce pronósticos • Revisa ejemplos escritos de pronósticos.
Lúdico y constructivos acerca • Identifica formas de expresar acciones futuras al
Literario de otros. escucharlas.
• Formula y responde preguntas para comprender
pronósticos.
• Escribe enunciados que expresan futuro para componer
pronósticos
Comprensión del Lee tiras cómicas • Selecciona y revisa tiras cómicas.
yo y del otro para discutir • Interpreta el contenido de tiras cómicas.
expresiones • Intercambia opiniones sobre expresiones culturales en
culturales. una discusión.
Interpretación y Escribe • Selecciona y revisa diccionarios bilingües.
seguimiento de instrucciones para • Entiende el uso de componentes textuales de
instrucciones usar un diccionario diccionarios bilingües.
bilingüe. • Escribe instrucciones.
• Edita instrucciones
Búsqueda y Redacta notas para • Revisa y comprende información sobre aparatos del
selección de elaborar esquemas cuerpo humano.
información de aparatos del • Propone y contesta preguntas sobre aparatos del cuerpo
Académico cuerpo humano. humano.
y de • Escribe notas para describir esquemas.
formación • Edita esquemas en equipo y con la guía del docente
Tratamiento de la Expone información • Selecciona información.
información sobre la diversidad • Lee información.
lingüística • Ensaya una exposición.
• Presenta una exposición.
 DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS. SECUNDARIA. 1º, PLAN DE ESTUDOS 2017.

Ambientes
Actividad Práctica social del
sociales de Aprendizajes esperados
comunicativa lenguaje
aprendizaje
PRIMER TRIMESTRE: Del comienzo del ciclo escolar y hasta el final del mes de noviembre
Familiar y Intercambios Intercambia • Escucha y revisa diálogos sobre servicios comunitarios.
Comunitario asociados a opiniones sobre • Entiende el sentido general y las ideas principales.
propósitos un servicio • Intercambia información sobre servicios comunitarios.
específicos comunitario.
Intercambios Compone diálogos • Revisa cortometrajes mudos.
asociados a e intervenciones • Comprende sentido general e ideas principales.
medios de para un • Produce diálogos e intervenciones.
comunicación cortometraje mudo
Lúdico y Expresión Lee cuentos • Selecciona y revisa cuentos clásicos.
Literario literaria clásicos. • Comprende el sentido general y las ideas principales de
cuentos clásicos.
• Compara variantes en la pronunciación y en la escritura.
• Expresa sucesos clave de forma oral.
• Reescribe sucesos clave.
Académico y Interpretación y Escribe • Selecciona y revisa diccionarios bilingües.
de formación seguimiento de instrucciones para • Entiende el uso de componentes textuales de diccionarios
instrucciones usar un bilingües.
diccionario • Escribe instrucciones.
bilingüe. • Edita instrucciones
SEGUNDO TRIMESTRE: Del comienzo del mes de diciembre y hasta el final del mes de marzo
Familiar y Intercambios Intercambia • Escucha y revisa gustos y aversiones en diálogos de
Comunitario asociados a cumplidos, gustos entrevistas.
información de y aversiones en • Entiende el sentido general y las ideas principales en los
uno mismo y una entrevista. diálogos.
de otros • Expone cumplidos, gustos y aversiones en diálogos escritos.
• Expresa cumplidos, gustos y aversiones en un diálogo.
Lúdico y Expresión Produce • Revisa ejemplos escritos de pronósticos.
Literario lúdica pronósticos • Identifica formas de expresar acciones futuras al
constructivos escucharlas.
acerca de otros. • Formula y responde preguntas para comprender pronósticos.
• Escribe enunciados que expresan futuro para componer
pronósticos
Académico y Búsqueda y Redacta notas • Revisa y comprende información sobre aparatos del cuerpo
de formación selección de para elaborar humano.
información esquemas de • Propone y contesta preguntas sobre aparatos del cuerpo
aparatos del humano.
cuerpo humano. • Escribe notas para describir esquemas.
• Edita esquemas en equipo y con la guía del docente
TERCER TRIMESTRE: Del comienzo del mes de abril y hasta el final del ciclo escolar
Familiar y Intercambios Acuerda con otros • Busca y consulta información.
Comunitario asociados al un itinerario de • Compara pros y contras de ideas y propuestas.
entorno viaje. • Construye argumentos para defender ideas y propuestas.
• Escucha y expresa pros y contras para construir consensos.
Lúdico y Comprensión Lee tiras cómicas • Selecciona y revisa tiras cómicas.
Literario del yo y del para discutir • Interpreta el contenido de tiras cómicas.
otro expresiones • Intercambia opiniones sobre expresiones culturales en una
culturales. discusión.
Académico y Tratamiento de Expone • Selecciona información.
de formación la información información sobre • Lee información.
la diversidad • Ensaya una exposición.
lingüística • Presenta una exposición.
 DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS. SECUNDARIA. 2º, PLAN DE ESTUDOS 2011.

BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS

Ambiente: Familiar y comunitario Ambiente: Literario y lúdico
PRIMER TRIMESTRE: Del comienzo del ciclo escolar y hasta el final del mes de noviembre
I • Anticipa el sentido general y las ideas principales • Utiliza estrategias para apoyar la comprensión de
a partir de expresiones orales conocidas. narraciones.
• Distingue ideas principales en intercambios • Anticipa el sentido general y las ideas principales
orales. a partir de detalles.
• Busca confirmación en un intercambio oral. • Distingue información explícita e implícita.
• Produce expresiones para argumentar u objetar. • Formula y responde preguntas para distinguir y
• Ajusta tono, ritmo y entonación al componer confirmar información específica.
textos orales. • Describe características y habilidades
II Ambiente: Académico y de formación Ambiente: Familiar y comunitario
• Aclara significado de los términos desconocidos • Anticipa el sentido general y las ideas principales
para ampliar y afinar su vocabulario. a partir de conocimientos previos y lenguaje no
• Comprende y señala el orden de los verbal.
componentes, información útil y las ideas • Compone expresiones para producir intercambios
principales de un instructivo de emergencia. orales.
• Escribe y clasifica enunciados para crear • Ejemplifica ideas principales en un intercambio
secuencias de instrucciones. oral.

SEGUNDO TRIMESTRE: Del comienzo del mes de diciembre y hasta el final del mes de marzo
II • Quita, agrega y/o cambia información para editar • Reformula expresiones producidas en un
un instructivo. intercambio oral.
III Ambiente: Literario y lúdico Ambiente: Académico y de formación
• Distingue la acentuación de partes específicas de • Selecciona y parafrasea enunciados.
enunciados. • Ordena y vincula las ideas principales y la
• Lee y compone enunciados para practicar ritmo, información que las explica en un diagrama.
acentuación y entonación. • Reescribe enunciados para redactar
• Contrasta acentuación de palabras, aisladas y en explicaciones.
enunciados.
IV Ambiente: Familiar y comunitario Ambiente: Literario y lúdico
• Busca confirmaciones. • Diferencia ejemplos y explicaciones de ideas
• Enuncia experiencias personales de modo principales.
espontáneo. • Formula y responde preguntas sobre ensayos
• Ordena los enunciados en una secuencia. literarios.
• Adapta conductas verbales y no verbales para • Compara información, usando antónimos.
una audiencia específica.

TERCER TRIMESTRE: Del comienzo del mes de abril y hasta el final del ciclo escolar
IV • Anticipa el sentido general y las ideas principales • Compone enunciados para describir aspectos
para mantener una conversación. culturales.
• Utiliza el discurso directo y el indirecto para
compartir experiencias personales.
V Ambiente: Académico y de formación Ambiente: Familiar y comunitario
• Utiliza diversas estrategias para señalar • Ajusta volumen, entonación y tono para enfatizar
información. o matizar indicaciones.
• Selecciona y organiza información para escribir • Comprende y solicita indicaciones para realizar
opiniones personales. una actividad.
• Redacta párrafos que expresan puntos de vista • Compone secuencias de enunciación para dar
personales. indicaciones.
• Resuelve dudas y ofrece retroalimentación para • Utiliza recursos lingüísticos para asegurar la
editar puntos de vista. comprensión de indicaciones.
• Produce indicaciones de manera espontánea.
 DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS:
LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS. SECUNDARIA. 3º, PLAN DE ESTUDOS 2011.

BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS

Ambiente: Familiar y comunitario Ambiente: Literario y lúdico
PRIMER TRIMESTRE: Del comienzo del ciclo escolar y hasta el final del mes de noviembre
I • Establece el motivo o la razón de una queja. • Utiliza diversas estrategias para comprender
• Infiere el sentido general a partir de información narraciones.
explícita. • Infiere el sentido general y las ideas principales a
• Distingue las ideas principales y algunos detalles. partir de detalles.
• Utiliza estrategias para influir en el significado. • Formula y responde preguntas para inferir
información.
• Compone opiniones sobre estados de ánimo.
• Ordena párrafos para formar textos.
II Ambiente: Académico y de formación Ambiente: Familiar y comunitario
• Comprende e interpreta el orden y sentido de los • Anticipa ideas principales e información que las
componentes de las instrucciones para realizar un explica o complementa.
experimento. • Aclara el significado de algunas palabras.
• Escribe y clasifica enunciados simples y • Formula y responde preguntas para compartir
complejos para crear secuencias de instrucciones. emociones y reacciones.
• Quita, agrega, cambia y/o reorganiza información • Explica las ideas principales en un intercambio
para editar un instructivo. oral.
SEGUNDO TRIMESTRE: Del comienzo del mes de diciembre y hasta el final del mes de marzo
III Ambiente: Literario y lúdico Ambiente: Académico y de formación
•Compara enunciados con y sin formas verbales • Formula preguntas para diferenciar ideas
irregulares. principales de ideas secundarias.
• Clasifica enunciados con base en su tiempo • Escribe enunciados simples y complejos.
verbal. • Vincula enunciados para formar párrafos.
• Usa tiempos perfectos y pasado simple en • Redacta un informe breve, a partir de un modelo.
enunciados y textos. • Corrobora convenciones ortográficas y ajusta el
• Compone y dicta enunciados con formas verbales lenguaje para el destinatario y propósito, para
irregulares. editar informes.
IV Ambiente: Familiar y comunitario Ambiente: Literario y lúdico
• Determina la función de las pausas, el ritmo y la • Utiliza diversas estrategias de comprensión.
entonación. • Formula y responde preguntas sobre actitudes y
• Negocia el significado. conductas de los personajes.
• Reformula ideas. • Vincula el lenguaje no verbal con el sentido de los
diálogos.
TERCER TRIMESTRE: Del comienzo del mes de abril y hasta el final del ciclo escolar
IV • Utiliza estrategias para reparar una comunicación • Lee obras de teatro breves
fallida.
• Anticipa el sentido general, las ideas principales y
algunos detalles para producir un texto oral.
V Ambiente: Académico y de formación Ambiente: Familiar y comunitario
• Detecta y establece conexiones entre una postura • Ajusta volumen, entonación y tono para enfatizar
personal e información acorde y/o discrepante. o matizar indicaciones.
• Enfatiza o matiza acuerdos y/o desacuerdos. • Ofrece explicaciones para aclarar indicaciones.
• Redacta textos breves que expresan acuerdos y/o • Reformula indicaciones para confirmar
desacuerdos. comprensión.
• Resuelve dudas y promueve la retroalimentación • Elabora indicaciones.
para editar acuerdos y/o desacuerdos. • Juzga la pertinencia de seguir o no las
indicaciones.