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Asignatura: Matemática

Departamento de Matemática
Profesora María E. Muñoz F.
Cursos: Quintos años
ADC: Programa Integración Esc.
PRUEBA DE MATEMÁTICA

Nombre: ______________________________________________ Nota:

Fecha: ______________ Pje Total: _____30 ptos____ Pje Obtenido:______

Objetivos:
 Demostrar que comprenden las fracciones propias, Representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica
 Crear grupos de fracciones equivalentes – simplificando y amplificando de manera
concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software
 Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de
Denominadores 2,3,4,5,6,8,10,12 y los números mixtos asociados
 Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con denominador menores
e iguales a 12.
Instrucciones:
● Esta prueba consta de dos Ítems (Selección múltiple y desarrollo)
● No se permitirá el intercambio de útiles en el transcurso de la prueba
● No te olvides finalmente marcar con lápiz pasta la alternativa elegida

Items ɪ

Lea con atención cada planteamiento, cuando estés seguro de tu respuesta, marca la correcta. (cada
una tiene un valor de 1 pto, total ítems 16 ptos)

1.-Las fracciones representan:

a) El entero

b) Parte del entero

c) Tres enteros

d) Siempre representa la mitad

2.- La fracción propia es aquella que:

a) Su numerador es mayor que el denominador

b) Su denominador es menor

c) Su numerador es menor que el denominador

d) Numerador y denominador son iguales.

3.-La fracción que representa la unidad es aquella que:

a) Su numerador es mayor que el denominador

b) Numerador y denominador son iguales

c) Su denominador es mayor que el numerador

d) Numerador y denominador son iguales


4. Los números mixtos son aquellos que:

a) Tienen parte entera y parte fraccionaria

b) Tienen solo parte entera

c) Tienen solo parte fraccionaria

d) Tiene más de diez enteros

5.- El diagrama representa:

1
a)
5

2
b)
6

3
c)
6

2
d)
4

9
6.- Transformar en número mixto, resulta:
4

1
a) 3
5

2
b) 2
4

1
c) 2
4

2
d) 3
4

3
7.- La fracción recibe el nombre de:
5

a) Impropia

b) Simple

c) Compleja

d) Propia
8.-El diagrama representa

1
a) 1
4

1
b) 2
5

2
c) 1
3

1
d) 1
3

15
9.-La fracción irreductible de es:
21

3
a)
7

5
b)
7

1
c)
9

5
d)
6

12
10.- La fracción , simplificada, hasta encontrar la fracción irreductible, corresponde a :
24

1
a)
2

2
b)
8

1
3)
12

4
4)
6

11.-Si las siguientes fracciones son equivalentes, entonces al multiplicar sus términos
3 6
cruzados nos da: =
4 8

a) 23

b) 25

c) 20

d) 24
3 4
12.- El signo que habrá que colocar entre las fracciones
5 8
a) =
b) <
c) >
d) ≥

13.- El punto marcado en la recta numérica, corresponde a:

3
a) 0 1 ● 2
4
6
b)
4
7
c)
4
7
d)
3

14.- La fracción que representa un entero es:


3
a) 4

1
b) 5

2
c)
6

5
d) 5

𝟐
15.-La siguiente fracción 𝟓
amplificada por 4 , es igual a:

8
a)
20

8
b)
10

8
c)
9

12
d)
20
𝟐
16.- Si tengo , que fracción falta para completar el entero:
𝟔

1
a) 6

3
b) 6

5
c) 6

4
d) 6
Ítems ɪ ɪ

Lea con atención cada planteamiento, desarrolle cada uno de ellos, no te olvides de anotar tu
respuesta. (1, 2 y 3, 3 ptos c/u pregunta número 4 , 5ptos, total ítems 14 ptos)

3 1
1.- Para preparar un queque se necesitan de harina, si en la bolsa hay de harina. ¿Cuántos
4 4
cuartos habrá que comprar?

2
2.- Juan debe pintar un muro, ya ha pintado .¿Cuántos quintos le faltan por pintar?
5

1 5 7 6
3.- Juan compró de arroz ; de azúcar ; de garbanzos y de harina. ¿Cuántos kilos de
8 8 8 8
mercadería compro en total?

3 3 2 1
4.- Para celebrar su cumpleaños, María compro de galletas, de caramelos, de maní y de
4 5 8 2
ramitas. ¿Qué cantidad de golosinas compró María?