UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO Pós- Graduação: Lato – Sensu

Campus Campinas – Unidade Cambuí Especialização

DISCIPLINA: Psicopedagogia: Ciência
Curso:Psicopedagogia: Clínica e Institucional e Profissão.
Carga horária:16h – Teórica Professora Dra. Ester Cecilia Fernandes
Baptistella
DATAS: 03/03/18 e 10/03/18 - Horário: das 8h às 17h.
Objetivos
Possibilitar o autoconhecimento do psicopedagogo: história, vicissitudes e modalidades de
aprendizagem. Estudar os conceitos básicos da Psicopedagogia, seu objeto de estudo e sua
história. Compreender os fundamentos teórico-práticos da Psicopedagogia. Conhecer as
áreas e as modalidades de atuação psicopedagógicas. Refletir sobre o papel do
psicopedagogo. Conhecer o Código de Ética da Psicopedagogia e refletir sobre princípios
para a atuação profissional.
Ementa
Introdução à Psicopedagogia (conceito, objeto de estudo, histórico). Formação pessoal do
psicopedagogo. Fundamentos teórico-práticos da Psicopedagogia (diferentes abordagens e
diferentes estilos de ensinar e aprender, modalidades de atuação: diagnóstico e intervenção).
Áreas de atuação (clínica, pesquisa e instituição). O papel do psicopedagogo. Trabalho em
equipe interdisciplinar. Ética profissional (ética e estética do profissional, código de ética).
Conteúdo Programático
1. Apresentação dos alunos, professora e do Programa da Disciplina
1.1Elaboração do contrato Pedagógico
1.2Dinâmica de Acolhimento (Equipe do Núcleo de Pós Lato)
2. Introdução à Psicopedagogia
2.1 Conceito e Objeto de Estudo
2.2A Psicopedagogia e os Processos de Ensino/Aprendizagem
3.Fundamentos teórico-práticos da Psicopedagogia
3.1 A epistemologia da Psicopedagogia
4. Refletindo sobre o papel do Psicopedagogo na atualidade brasileira
4.1 Conhecendo a ABPP e seu trabalho.
4.2 A regularização da Profissão (PL -Fev/2014)
5.O código de Ética em Psicopedagogia
5.1 O trabalho interdisciplinar
5.2 Os encaminhamentos a outros profissionais
Estratégias de Ensino e Aprendizagem
Exposições dialogadas, leituras, estudo dirigido, discussão, debate, dinâmicas de grupo,
pesquisa, trabalho individual e em grupo.
Avaliação da Aprendizagem
A nota será compostasomatória das notas obtidas pela:
1) Participação nas atividades propostas em sala de aula, valendo de 0 a 3 pontos,
2) Entrega do Trabalho de Pesquisa sobre as modalidades de Atuação do
Psicopedagogo a ser entregue impresso, no dia 10/03/2018, com valor de 0 a 7
pontos.
Frequência
As faltas serão digitadas em um único período ao termino da disciplina, previstos em
calendário. O cálculo de faltas será realizado pelo sistema Lyceum (F), sendo que a
porcentagem exigida de presenças é de no mínimo 75% da carga horária curricular da
disciplina.

Bibliografia
BOMBONATTO, Quézia e MALUF, Maria I. (orgs). História da Psicopedagogia e da ABPp no
Brasil, R.J.: Wak Editora, 2007
BOSSA, Nádia A. A Psicopedagogia no Brasil: Contribuições a partir da prática. 3ª Ed. Porto
Alegre: Artmed, 2007, 106 p.
GRIZ. Maria das Graças Sobral. Psicopedagogia:Um conhecimento em contínuo processo de
construção. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2009
Bibliografia Complementar
BEATRIZ Judith Lima Scoz..(et al). Psicopedagogia: O caráter interdisciplinar na formação e
atuação profissional. Porto Alegre: Artes Médicas, 1987
CÓDIGO DE ÉTICA da ABPp. Conselho Nacional do Biênio 91/92, revisão Biênio 95/96, São
Paulo, julho de 1996.
MONEREO, Charles e SOLÉ, Isabel (cols.). O assessoramento Psicopedagógico: uma
perspectiva profissional e construtivista. Trad. Beatriz Affonso Neves. Porto Alegre: Artes
Médicas Sul, 2000, 400p.
www.abpp.com.br

Deferido em: Professor (a) Coordenação Pedagógica

27/02/2018 _____________________ ________________________

Ester Cecilia F. Baptistella Eleusa Maria Ferreira Leardini