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Escuela de Psicología

Carrera
Psicología general

Asignatura:
Terapia Conductual
Participante:
Merlín Javier Javier

Matrícula:
15-0835
FACILITADOR

Daysi Ramos Gómez

Fecha 6/09/2018
1. Realiza una reseña histórica sobre los orígenes de la terapia
conductual.

Orígenes de la Terapia de Conducta

La terapia de conducta surge formalmente entre los años 1950 y 1960, ligada al
intento fracasado de la escuela de Yale de aplicar los conocimientos derivados de
la psicología experimental a la explicación y tratamiento de la conducta humana
desadaptada. Este compromiso se produjo acompañado de un rechazo de los
métodos de diagnóstico y tratamiento dominantes en la psicología y psiquiatría
clínica en ese momento: los test proyectivos y las terapias psicoanalíticas. Los
motores del surgimiento formal de la terapia de conducta fueron tres grupos de
investigadores y clínicos que, en núcleos geográficos distintos, compartieron ese
objetivo común: el grupo de Sudáfrica, liderado por Joseph Wolpe; el grupo de
Inglaterra, liderado por Hans Eysenck, y el grupo de Estados Unidos, liderado por
B.F.Skinner.

El inicio de la Terapia conductual se sitúa en los experimentos del filósofo Ruso


Ivan Pavlov (1927), aunque lo anteceden en América los estudios de
Thorndike acerca del aprendizaje por “causa y efecto” en 1913, pero no fue sino
hasta 1924 cuando el psicólogo estadounidense John B. Watson,
realizara contribuciones sobre el aprendizaje en los niños.

Fue en la década de los 50’s cuando Federic Skinner realizó


valiosas aportaciones de investigaciones individuales sobre Programas de
Reforzamiento (1950-1954).

En los últimos 35 años, la modificación de conducta ha tenido


una aceptación y crecimiento gigantesco. Esto por tres importantes razones:

Ha demostrado ser efectiva en gran variedad de sitios, desde hospitales


psiquiátricos, escuelas y en las actividades de la comunidad en general.

Se ha venido dando gradualmente un “desencanto” por los programas educativos


existentes y sistemas tradicionales.

Ha demostrado con el elemento más importante que caracteriza a


la terapia conductual: “Ser objetiva y poder ser observada”, es decir, que es
confiable y tiene validez, ya que puede medirse.

La tendencia en la modificación de conducta está dirigida hacia controles positivos


de la conducta, pero debido a que muchos profesionales hacen mal uso de estas
técnicas, faltando a los códigos éticos y legales a los que tiene derecho el
paciente, se tiene un concepto distorsionado de la Terapia conductual.
Algunas instituciones emplean el castigo para suprimir una conducta pero
olvidan implementar controles positivos para desarrollar una conducta deseable
incompatible con la anterior.

Cada día es mayor la tendencia al refuerzo (premio) de conductas deseables


que aplicar el castigo. De hecho, muchos terapeutas presentan al niño
la oportunidad de jugar y ganar premios en lugar del escenario de “trabajar”.

Existe una diversidad de terapias muy efectivas para el autismo, como lo es el


Teacch, sin embargo, esta técnica provee al niño del repertorio básico para el
aprendizaje: atención, seguimiento de instrucciones e imitación. Aún cuando
considere otros tipos de tratamientos, es recomendable iniciar con la Terapia
Conductual, especialmente cuando se trate de niños pequeños menores de 10
años (aunque también es efectivo en otras edades), ya sean autistas o aspergers.

2. Elabora un mapa conceptual acerca de:

-Concepto de terapia conductual.

-Evaluación conductual.

Concepto De Terapia
Conductual

Terapia conductual es el intento de Terapia de conducta se basa en el


cambiar el comportamiento humano y simple concepto de refuerzo positivo
la emoción en forma benéfica según las para los comportamientos deseados,
leyes de la moderna teoría del- consecuencias o previstas para
aprendizaje. ignorar los comportamientos no
deseados.
La terapia conductual es un tipo de Concepto Propio: la terapia
psicoterapia que se centra en la conductual es una herramienta la cual
reducción de problemas de conducta se centra modifica las conductas
y promover las habilidades de desadaptadas
adaptación.

Evaluación Conductual

La evaluación es el inicio de toda


Se basa en los principios teóricos de
intervención conductual,
la Psicología Experimental y de la
su función es cuantificar y analizar la
Psicología del aprendizaje. Se
conducta. A través de
considera que en la conducta anormal
ésta, se determina el diagnóstico, que
rigen los mismos principios que en la
es, a final de cuentas,
conducta normal.
lo que va a dirigir el diseño y
realización del tratamiento
dentro de la psicología clínica.

Concepto propio: es una técnica


que modifica la conducta del ser
Modelo psicológico que permite humano tanto positivo como
formular y evaluar planes negativo. Como dice la misma
específicos de intervención. palabra conductual a lo que se
refiere a acciones o hechos
Proceso continuo y constante negativos, la terapia conductual
de evaluación, que inicia desde se podría decir que es un método
el contacto con el paciente, la para eliminar comportamientos
recogida de información, la negativos como el suicidio.
planificación del tratamiento,
hasta la solución del problema
reportado por el paciente
3. Emite un juicio crítico respecto a como debe de ser la relación
terapéutica desde el enfoque conductista

La asimetría

La relación terapéutica se centra en los problemas y las necesidades del cliente a


partir de su demanda. Para el terapeuta es una actividad profesional reglada.

El encuadre terapéutico

El término encuadre terapéutico designa el conjunto de reglas que permiten hacer


viable la psicoterapia. Se trata de elementos tanto de carácter externo como
interno (actitudes del terapeuta).

El encuadre terapéutico externo engloba los siguientes aspectos: lugar donde


se hace la terapia, duración y frecuencia de las sesiones, honorarios, etc. Por otra
parte, resulta muy recomendable que el terapeuta no mantenga otro tipo de
relación (personal, comercial o profesional) con el cliente fuera de las sesiones
terapéuticas. Esto incluye no tratar familiares o amigos, con los que ya se
mantiene una relación previa.

El encuadre terapéutico interno se refiere a las actitudes del terapeuta


necesarias para una relación que favorezca el proceso de cambio. Los diversos
modelos teóricos (psicoanalítico, conductual, cognitivo, experiencial y sistémico)
presentan algunas diferencias en cuanto a qué actitudes del terapeuta son
adecuadas según las diferentes concepciones de la relación terapéutica. En el
siguiente cuadro se presentan brevemente estas características:

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