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Transcripción de Bourdieu y la reproducción cultural y social

Bourdieu y la reproducción cultural y social


TEORÍA DE LA VIOLENCIA Y EL PODER
DOBLE ARBITRARIEDAD DE LA ACCIÓN PEDAGÓGICA
El sistema de enseñanza reproduce la arbitrariedad al reproducir el conocimiento y este
a su vez las relaciones de poder, poder que se ejerce sobre los receptores de
conocimiento. La acción pedagógica implica imponer ideas y llevarlas a cabo mediante
el proceso de enseñanza-aprendizaje. La acción pedagógica es una violencia simbólica,
no de quien la imparte sino de un poder arbitrario y de una cultura arbitraria que tienen
como finalidad imponer autoridad.
"La doble arbitrariedad de la acción pedagógica oculta, de esta forma, una única
arbitrariedad, que es la de la dominación". (PALACIOS, P.p 44).
LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA
Toda organización cuenta con una jerarquía de poder, y la acción pedagógica no podría
ejercerse sin una autoridad que la imponga, la autoridad es necesaria aunque no es igual
para toda la sociedad, ya que cada grupo social tiene una concepción distinta de lo que
es la educación lo que para las clases más privilegiadas la enseñanza es aprender a
mandar, para las clases proletarias es aprender a obedecer, sin embargo entiendo que
este rol debe ser así para ambos lados el concepto de educación es distinta aunque nos
vendan el concepto de autonomía el sistema escolar siempre depende de la autoridad del
estado.
EL TRABAJO PEDAGÓGICO
El trabajo pedagógico se refiere a la enseñanza o la reproducción de los principios que
imponen las clases dominantes con arbitrariedad y los presentan como dignos de ser
reproducidos. La escuela mediante el trabajo pedagógico ejerce violencia simbólica, la
violencia es impuesta por grupos y sistemas que la sociedad y la cultura acreditan como
legítimos, dadas las relaciones de poder que existen en la burocracia.
"La función principal del trabajo pedagógico es una función de reproducción y de
legitimación de esa reproducción, legitimación que se extiende a la acción pedagógica
misma y a los contenidos que transmite y que sirve tanto más a la ocultación de la
realidad objetiva cuanto más logre la interiorización del hábitus que crea". (PALACIOS,
P.p. 47).
El hábitus lo define Bourdieu como lo que hace que las personas de un entorno social
perciban el mundo de una manera parecida y compartan estilos de vida muy similares.
EL SISTEMA DE enseñanza
El sistema de enseñanza no es otra cosa que la escuela donde se concretan y reproducen
autoridad, acción y trabajo pedagógico, la una sin la otra no tendrían razón de ser para el
ejercicio de reproducción tanto de arbitrariedad como de imposición.
"La función más oculta y más específica del sistema de enseñanza consiste en ocultar su
función objetiva, es decir, en enmascarar la verdad objetiva de su relación con la
estructura de las relaciones de clase".
Para Bourdieu toda la enseñanza se basa en una autoridad en el hogar la autoridad son
los padres, en la escuela el maestro, en el trabajo un jefe, del jefe el dueño. Todos somos
subordinados de una dependencia, de un trabajo, de la escuela, etc. es así como funciona
el sistema de enseñanza.

Lee el texto de Bourdieu "La escuela como fuerza conservadora: desigualdades


escolares y culturales" pp. 33-41 y el texto de J. Palacios "P.Bourdieu, J.C. Passeron:
escuela y reproducción" pp. 43-49 de la Selección de Lecturas, después elabora un
cuadro sinóptico con las principales categorías que Bourdieu utiliza para interpretar el
fenómeno educativo y defínelas con tus propias palabras.
La violencia simbólica es el termino que utiliza Bourdieu para expresar y describir las
formas de violencia que no se ejercen mediante la fuerza física, más bien a través de
personas dominantes que ejercen ese dominio sobre las clases proletarias por así
convenir a los intereses de una burguesía acaparadora de todos los sistemas tanto de
producción como de educación.
Es una violencia sutil que se hace invisible e incuestionable a quien la padece en el caso
de educación no son los alumnos quienes eligen que estudiar, la educación es impuesta
por un sistema de gobierno que hace enseñar solo lo que es conveniente, es impuesta
como legitima ya que se encuentra respalda por las leyes que gobiernan nuestro sistema.