NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN REFUERZO ACADÉMICO

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL“LA DOLOROSA”

Lugar y Fecha: Loja, 24 de Octubre de 2016

Señor Vicerrector

Informo a usted la nómina de estudiantes que requieren refuerzo académico en la asignatura

de HISTORIA, como resultado del primer parcial.

No. Nombres y apellidos Año o curso Observaciones

1 HURTADO CUENCA LUIS GUSTAVO
MUÑOZ ONTANEDA NICOLAS FEDERICO Reiterado incumplimiento
2 1ER CURSO BGU
en cuanto a realización de
3 PILCO ROJAS NESTOR DAVID PARALELO “A”
tareas.
4 SUCUNUTA CALVA JHOAN BENJAMIN
1 ARMIJOS MONTAÑO JORKY DANIEL
2 FIGUEROA JUCA DIEGO FERNANDO
3 GONZALEZ GONZALEZ YEREMI JESUS
4 MEDINA MATAILO JERMY MICHAEL 1ER CURSO BGU Reiterado incumplimiento
5 MINGA JIMENEZ LUIS ALFREDO PARALELO “B” en cuanto a realización de
6 MOGROVEJO VASQUEZ CESAR ALEXANDER tareas.
7 MORALES ALVERCA ANTHONY CARLOS
8 MOSQUERA ESPINOZA LUIS EDUARDO
9 PAZ CASTILLO BRAYAN ISRAEL
1 CABRERA VERA HOLGER ALEJANDRO
2 CANGO PINTA CARLOS MIGUEL
3 CHAMBA AGUIRRE JUAN SEBASTIAN Reiterado incumplimiento
1ER CURSO BGU
4 GONZALEZ CABRERA MIGUEL ANGEL en cuanto a realización de
PARALELO “C”
5 GUACHO BAGUA JOHAN PAUL tareas.
6 SANCHEZ HERRERA CAMILO DAVID
7 TAMAY QUEZADA ANGEL RAUL
1 CABRERA CAMPOVERDE JOEL FABRICIO
2 ESPINOSA MORALES ANDRES EDUARDO
3 GORDILLO ARIAS JOSE FRANCISCO Reiterado incumplimiento
1ER CURSO BGU
4 GUARNIZO ESPINOZA YODER ALBERTO en cuanto a realización de
PARALELO “D”
5 LOPEZ GRANDA FABRICIO ALEXANDER tareas.
6 PIEDRA CARPIO FERNANDO MIGUEL
7 QUIÑONEZ QUIÑONEZ FERNANDO DAVID
No. Nombres y apellidos Año o curso Observaciones
1 ALVARADO GUALAQUIZA JONATHAN DANIEL
2 LUGMAÑA GOMEZ VICTOR ALEXANDER
1ER CURSO
3 MORENO GONZALEZ LUIS DAVID Reiterado incumplimiento en
BGU
4 MOROCHO ROMERO ALEXIS ANDRES cuanto a realización de tareas.
PARALELO “E”
5 PUCHAICELA AMBULUDI LUIS FERNANDO
6 SOTOMAYOR FLORES BRAYAN ALEXANDER
1 BENITEZ ORDOÑEZ BRYAN DANIEL
2 GONZALEZ MINGA DAVID ISMAEL
3 GRANDA POMA DANIEL PATRICIO
4 LABANDA TENE LUIS PAUL 1ER CURSO
5 MONTAÑO GUAICHA ANDY PAVEL PARALELO “F” Reiterado incumplimiento en
APLICACIONES
6 MUÑOZ MOROCHO CRISTHIAN ANDRES cuanto a realización de tareas.
INFORMÁTICAS
7 PALADINES MACAS VICYI VICENTE
8 QUINAUCHO JUMBO KEVIN ALEXANDER
9 UYAGUARI GUACHIZACA DANNY SANTIAGO
10 YUNGA PACCHA JOSE DAMIAN

Astrid Armijos V.
DOCENTE
 NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN A RECIBIR REFUERZO ACADÉMICO

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL“LA DOLOROSA”

Lugar y Fecha: Loja, 23 de Octubre de 2017

Señor Vicerrector

Informo a usted la nómina de estudiantes que requieren refuerzo académico en la asignatura

de INGLÉS.

No. Nombres y apellidos Año o curso Observaciones

1 ARMIJOS DIAZ ANTHONY JOSUE
2 BRAVO TAMBO CAMILO EDUARDO
3 CASTILLO REQUENES PABLO DAMIAN
4 GAROFALO MINGA VINICIO JOEL
5 GUAMAN ALVARADO NICK HODEI
9NO EGB
Reiterado incumplimiento en la
PARALELO
6 INGA TORRES ISMAEL ALEJANDRO realización de tareas.
“A”
7 MINGA CUMBICOS PABLO ANDRES
8 PINOS PROCEL KEVIN FERNANDO
9 QUEZADA MEDINA JOEL PATRICIO
10 VILLAVICENCIO MARQUEZ CARLOS IVAN
1 BURNEO DOMINGUEZ JOSE EMILIO
2 CALERO CALVA JOSE DANIEL
3 CAMPOVERDE TORRES JUSTIN ALEXIS
4 CANGO MARTINEZ JHON HENRRY
5 FIERRO VARGAS ALEJANDRO SEBASTIAN
9NO EGB
Reiterado incumplimiento en la
PARALELO
6 JUAREZ FLORES ROBERTO CARLOS realización de tareas..
“B”
7 LOPEZ MONTAÑO HERNAN DARIO
8 PEÑA CARTUCHE BYRON ANDRES
9 RODAS ABAD CAMILO ALEXANDER
10 TORRES ROMERO CARLOS GUSTAVO

Astrid Armijos V.
DOCENTE
 PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO DE FILOSOFÍA

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

• Nro. Estudiantes: 10
• Grado o Curso: 2do Curso BGU Paralelos: “C, D”
• Tutor/a: _____________________ Docente de refuerzo: ASTRID ARMIJOS VIVANCO.
• Área a reforzar: Filosofía
• Modalidad de refuerzo:

a) ( X ) Dentro del aula ( X ) Pequeño grupo

• Horario: Miércoles y Viernes de 11H00 - 11H40

• Duración prevista: Durante el decurso del primer parcial
• Fecha de inicio: 22 de Septiembre de 2017

2.- OBJETIVO: Cubrir los vacíos presentados en el desarrollo de los contenidos del primer parcial, de manera
que, alcancen las destrezas imprescindibles en la asignatura de Filosofía.

DESTREZAS CON
ESTRATEGIAS
CRITERIO DE RECURSOS EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO

 Analizar las estructuras y  Diálogos y debates  Texto del estudiante  Todas las
los principios generales actividades y
de la argumentación  Sesiones de discusión y  Papelógrafos trabajos
lógica (lógica aristotélica, debate informado, previa
desarrollados
silogismos) para cultivar lectura de documentación  Proyector
un pensamiento básica. durante el refuerzo
coherente y riguroso.  Diccionario de académico serán
 Exposiciones Filosofía calificados con
 Analizar las principales rúbrica.
falacias en textos  Resolución de ejercicios y  Hojas de trabajo con
académicos y de la estudio de casos prácticos ejercicios sobre
prensa nacional e silogismos, falacias y
internacional  Desarrollo de ejercicios paradojas
sobre silogismos, falacias
 Identificar y decodificar y paradojas.
contradicciones,
paradojas y falacias en
discursos orales y
escritos tomando en
cuenta estos conceptos y
sus significados.

Astrid Armijos V. Mgtr. Patricio Espinoza.

DOCENTE VICERECTOR
 PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO DE INGLÉS

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

• Nro. Estudiantes: 86
• Grado o Curso: 9no Grado de EGB Paralelos: “A, B, C, D y E”
• Tutor/a: _____________________ Docente de refuerzo: ASTRID ARMIJOS VIVANCO.
• Área a reforzar: Lengua Extranjera - Inglés
• Modalidad de refuerzo:

a) ( X ) extra-clase ( X ) Pequeño grupo

• Horario: Miércoles y Jueves de 12H20 -13H00

• Duración prevista: Durante el año lectivo 2017-2018
• Fecha de inicio: 25 de Octubre 2017

2.- OBJETIVO: Cubrir los vacíos presentados en el desarrollo de los contenidos del primer parcial, de manera
que, alcancen los aprendizajes deseados en la asignatura de Inglés.

SKILLS AND
METODOLOGICAL
PERFORMANCE RESOURCES EVALUATION
STRATEGIES
CRITERIA

Vocabulary  Reading a list of actions  Student’s book English  Oral and writing
Using antonyms to people take and
evaluations
remember words discussing their  Magazines
Grammar consequences on
Simple present tense others.  Books
 Oral interviews in pairs
Reading
Scanning a text to find  Choosing pictures that  Photocopiable
specific information show responsible worksheets
 Role play
Writing actions performed by
Using and to give each member of the  Quiz time
additional information and family and identifying  Dialogues
but to introduce an irresponsible actions
opposite idea. and their consequences
Listening on others.  Spell activities
Paying attention to
background sounds to  Stimulating desirable
understand the context of social behaviour  Glossary activities
the speakers through role – playing.
Speaking:
Using How about you? To  Asking classmates to
encourage someone to repeat an answer or
talk. statements to clarify an
idea if needed.

Astrid Armijos V. Mgtr. Patricio Espinoza.

DOCENTE VICERECTOR
Cubrir los vacíos presentados en el desarrollo delas destrezas con criterio de desmpeno planteadas en las
temáticas cultura y trabajo en la historia de la humanidad. Superar el bajo resultado en el proceso de
aprendizaje de las, mediante refuerzo continuo.

ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE

FAMILIA

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “LA

DOLOROSA”

Por medio de la presente yo ,

padre/madre de familia o representante legal de
estudiante
del grado/curso, matriculado en esta institución el año escolar 2016-2017.

Consciente de que la educación de mi hijo/a implica la acción conjunta de la familia y la

institución y aún más que mi representado necesita superar los bajos resultados de los
procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo académico, firmo esta
Carta de Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes compromisos:

1. Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber básico de estudio y garantizar la
asistencia a los horarios del Refuerzo Académico tanto a la jornada normal de clases
como a las actividades extracurriculares programadas para la nivelación de los
conocimientos.
2. Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las
mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los
docentes.
3. Controlar la preparación del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser así ello
impactará en sus notas de evaluación.
4. Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, así como
a las citas programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.
5. Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo académico de manera
oportuna.
6. Inculcar siempre en sus hijos una actitud positiva hacia la realización de las tareas
escolares.
7. Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o éxitos que les quieran
compartir.
8. Expresar a sus hijos cariño, afecto tanto verbal
como físico.
9. Valorar siempre el esfuerzo y la superación de dificultades y limitaciones en
su trabajo.
Firmo la presente, comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos
estipulados en el presente documento por el tiempo que mi hija(o) permanezca en el
proceso del Refuerzo Académico.

Lugar y
fecha; Loja, __________________

Firma del padre/madre o representante legal

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“LA DOLOROSA ”
ÁREA LENGUA EXTRANJERA

Educamos en la ciencia y la fe, para una formación integral…