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Tipos de atención
Dado que la atención se puede dividir en diferentes sub-componentes, se han creado diversos
modelos para explicar adecuadamente esta capacidad cognitiva. El modelo más aceptado es
el Modelo jerárquico de Sohlberg y Mateer, que fragmenta la atención en:
Evaluación de la atención
Una capacidad atencional en buen estado, especialmente en el caso de los sub-componentes
más básicos, va a ser necesaria para funcionar de manera apropiada en nuestro día a día y
para medir correctamente el resto de capacidades cognitivas. Por esto, es necesario evaluar
los procesos atencionales. Los tests que ofrece CogniFit para evaluar la atención
(concretamente la atención focalizada y la atención dividida), están basados en los clásicos
Continous Performance Test (CPT) y en el Test de Stroop. Además de medir atención,
también miden inhibición, flexibilidad cognitiva y coordinación ojo-mano.
La atención sostenida suele presentar algún grado de deterioro en una gran cantidad de
trastornos. Esto puede venir dado por problemas en la atención sostenida como tal, o a
dificultades en alguno de los sub-procesos atencionales de los que depende. Una alteración
en atención sostenida nos impediría mantener nuestra atención sobre el estímulo prioritario,
permitiendo que cualquier distracción nos despiste. Quizás el Trastorno de Déficit de
Atención con y sin Hiperactividad (TDAH y TDA, respectivamente) sea el trastorno más
representativo que implica con dificultades de atención sostenida. También se dan problemas
de atención sostenida en trastornos como la dislexia, la esquizofrenia, la enfermedad de
Alzheimer o demencias en general. Es muy común que aparezca un déficit en la atención
sostenida en las personas con daño cerebral, ya sea por ictus o por traumatismo
craneoencefálico (TCE).
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