Instituto Educativa Villa Corelca

Área de Ciencias naturales y Educación Ambiental

Asignatura: Biología Tema: modelo de la respiración
pulmonar
Docente: Juan Carlos Rumbo Curso: 7-02 y 7-03
Estudiante: Fecha:

LOGRO

 Comprender mejor el mecanismo de la respiración a través de un modelo sencillo.

 Elaboración de un modelo para demostrar los procesos de inspiración y espiración.
 Establecer relaciones entre los órganos del aparato respiratorio y la función que cumplen.
 Despertar el interés de los alumnos y conocer la importancia de la respiración pulmonar con
experiencias sencillas.

INTRODUCCIÓN

Con esta experiencia podemos observar el funcionamiento de un pulmón mediante un pulmón artificial
creado a partir de una botella de plástico pequeña y unos globos con el fin de que los estudiantes
comprendan los fundamentos de física involucrados en la expansión y contracción de los pulmones.

MATERIALES

1. Botella plástica de gaseosa 2 litros con base recortada

2. Un globo redondo
3. Un trozo de plástico de 30 x 30 cm
4. 2 bandas de caucho
5. Tijeras
6. Cinta adhesiva transparente

PROCEDIMIENTO

1. Infla y desinfla en globo un par de veces para relajar el material.

2. Coloca el globo dentro de la botella y estira la boca para ajustarla a la boca de la botella.
3. Dobla el cuadrado de plástico por la mitad dos veces.
4. Toma la esquina doblada, tuerce una sección de 2.5 cm y asegúrala con cinta adhesiva (esta
sección le denominaremos el mango).
5. Desdoblada el plástico con el mango hacia abajo. Cubre la parte inferior de la botella con el
plástico y asegúralas firmemente con las bandas de caucho
6. Poner el modelo en funcionamiento .con una mano sostener la botella y con la otra hala el
mango hacia abajo y empújalo hacia arriba (describe lo que le ocurre al globo).
7. Analizo mis observaciones

Explicación científica

 Si se ejerce una suave presión hacia adentro sobre el guante que se encuentra en la parte
inferior de la botella se apreciará claramente la forma en que el globo que pende de la parte
superior, que representa el pulmón, se desinfla, lo que emula el proceso de exhalación. De la
misma forma que en el modelo, para arrojar el aire es necesario que nuestro diafragma empuje
hacia arriba.
 Al tirar del guante hacia afuera notaremos que el globo que representa el pulmón se inflará. De
igual manera, para tomar aire es necesario que nuestro diafragma se desplace hacia abajo,
hacia el abdomen.
 No solamente el diafragma participa en la inhalación y exhalación del aire, también los
músculos intercostales. Esto se puede observar en el modelo comprimiendo suavemente las
paredes de la botella, lo que provocará que el globo que representa el pulmón se contraiga. Al
soltarlas, el globo se inflará.

Explica que parte del modelo representa y por qué:

 la caja torácica
 el pulmón
 la cavidad torácica
 el diafragma
La botella de plástico representa la caja torácica (el lugar donde están los pulmones),
los pitillos o cañita de refresco la tráquea. Los globos representan los pulmones y el
guante el diafragma (el principal musculo responsable de la respiración. Al estirar el
guante de látex se produce la inspiración y la entrada de aire en los pulmones se inflan
los globos).
Al empujar el guante de látex se produce la expiración y sale el aire de los pulmones(se
desinflan los globos).

http://www.experimentoscaseros.info/2012/08/la-respiracion-de-la-botella.html

http://www.experimentoscaseros.info/2013/08/bolas-de-fuego-que-no-
queman.html