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Promoción de la Salud

La Salud es el mejor instrumento para el desarrollo y más aún la mejor plataforma de la


paz. La protección y promoción de la salud del pueblo es indispensable para un desarrollo
económico- social duradero y contribuye a mejorar la calidad de vida y alcanzar la paz
mundial.

(OMS, 1946, Carta Constitucional)

Las definiciones que hasta ahora se tiene de la salud son limitadas ya que no abarcan todos
los espacios en donde se puede reflejar la salud. El concepto de salud es dinámico e
histórico, cambia de acuerdo con la época, cultura y condiciones de una población.

Para entender el concepto de salud es necesario verlo desde las siguientes perspectivas:

1. Desde un estado contrario al de la enfermedad.


2. Bienestar (Como un estado Físico, Mental y Social).
3. Visto en una adaptación al medio y en un equilibrio con el individuo y su ambiente físico
y social.
4. En el entorno y ambiente, es decir, en como nuestra situación social o física puede
alterar la salud.
5. Estilo de vida y conductas que presenta una persona para mantener, mejorar o
empeorar su estado de salud.
6. En la autonomía y recursos para vivir, se basa en el carácter económico que determina
las condiciones de salud y enfermedad en las personas, debido al acceso de medicinas
y hospitales.
7. Educación- Aprendizaje, donde dependiendo en la información y educación que lleve
una persona va a determinar su estado de salud.
8. Desarrollo personal y capacidades que tiene cada individuo para poder crear hábitos
saludables. A través a cabo en la responsabilidad de cada ser humano se potencializar
sus capacidades.

El termino de salud mejor explicado para las instituciones educativas se menciona en la


Carta Otawa de 1986, donde nos dice:

“La salud se crea y se vive en el marco de la vida cotidiana: en los centros de


enseñanza, de trabajo y de recreo. La salud es el resultado de los cuidados que uno
se dispensa a sí mismo y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y
controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a
todos sus miembros la posibilidad de gozar de un buen estado de salud”.

En los derechos del niño a la salud se proclaman los siguientes:

 Tener una escuela para aprender y ser mejores.


 Estar sanos y comer bien.
 Vivir en un lugar tranquilo con personas que los quieran y los cuiden.
 Ser respetados.
 Jugar, descansar y reunirse entre ellos.
 No trabajar antes de la edad permitida.
 Vivir en un lugar donde el aire, el agua y el suelo estén limpios.
 Decir lo que piensan y lo que sienten para que los demás los escuchen.
 Que nadie lastime su cuerpo y sentimientos.
 Recibir el trato justo que todos merecen, respetando sus diferencias.

Antecedentes que fundamentan la importancia de la promoción de la salud en la


escuela.

Cada vez se observa más el interés en las personas por el tema de la salud, ello se debe a
la concientización de la importancia en la salud y calidad de vida ya que no se es algo que
se regale o se obtenga al azar, si no que se consigue gracias a un esfuerzo personal y
colectivo.

Se pueden resumir en los siguientes puntos las razones que han llevado a la humanidad a
promover la salud en todos los ámbitos de la vida, prioritariamente en el ambiente escolar:

1. El cambio en la tipología de las enfermedades más frecuentes: existe un


aumento de desordenes crónico- degenerativos (tumores, cardiovasculares,
reumatismo, etc), en apariciones de nuevas enfermedades infecciosas como el
SIDA y el retroceso de enfermedades infecto- contagiosas tradicionales (tifus,
viruela, salmonelosis, etc). Estas enfermedades unidas a la miseria y pobreza en
muchas poblaciones propician que sigan trascendiendo diversas enfermedades
infecto- contagiosas como la malaria o el cólera. Y en poblaciones desarrolladas la
alimentación desequilibrada, el sedentarismo y el estrés propician enfermedades
crónico- degenerativas.
2. El incremento de la esperanza de vida: En 1900 la esperanza de vida que se tenía
era de 35 años y para 1980 aumentó a 75 años, se dio un aumento vertiginoso. Esto
comparado con las últimas décadas se ve disminuido el aumento, que en promedio
sigue siendo de 75 años, lo que genera la necesidad de ver las razones por las que
no sigue el aumento y que la esperanza de vida se pueda prolongar más.
3. El aumento en la mortalidad de las enfermedades no infecciosas de tendencia
crónica: es en la peristencia y aumento de enfermedades crónico- degenerativas
como el cáncer, cardiovasculares, diabetes, adicciones, enfermedades mentales y
obesidad.
4. El olvido del “principio del autocuidado”: se ha generado en la conciencia de las
personas la idea de que la ciencia, los médicos y los hospitales lo curan todo. Lo
que provoca una falta de responsabilidad por parte de los mismos individuos para
su autocuidado. Se ve la salud como un bien material al que se puede consumir y
al sistema sanitario como un derecho a utilizar, en lugar de ver a la salud como parte
esencial de la propia vida y que sin ella no se puede vivir y al sistema sanitario
recurrir cuando sea realmente necesario y como un auxilio a la salud solamente. Es
decir, el humano asume pensar que el controla la salud, en lugar de pensar que la
salud nos determina a nosotros.
5. El alto costo económico que supone la atención de los problemas de salud:
esto gira en dos sentidos, tanto en el problema que surge de muchas comunidades
con pocos recursos a acceder a los hospitales, médicos y medicinas. Como a la
gran cantidad de personas que demandan atención, cuidado y medicamento, lo que
genera costos altos de los sistemas gubernamentales quitando la atención a
controlar y prevenir las enfermedades, es decir, a educar a los ciudadanos para que
lleven mejores hábitos de salud y que puedan prevenir tener enfermedades que
requieran más costo y desgaste físico y emocional.

De estos puntos se parte para decir que la promoción de la salud es un sentido de


responsabilidad por parte de las personas sobre sus propios cuerpos, no se trata nada más
de saber que se debe hacer, sino de hacerlo y llevarlo a cabo como una necesidad y un
estilo de vida.

Es decir, crear una “filosofía de vida”: La salud es un estado de vida que contribuye a evitar
el deterioro y a prevenir problemas ambientales que afecten la salud personal y colectiva.

Es ayudar a docentes y alumnos a tomar decisiones adecuadas que afectan su estilo de


vida y el de los demás. Se tienen que cumplir y responder a las siguientes preguntas: ¿qué
hacer?, ¿cómo hacerlo? Y ¿cuándo hacerlo?

Promoción de la salud.

Una buena salud, no solo se trata de la ausencia de enfermedades, sino también de hacer
lo necesario para prevenir su aparición, los alumnos tienen que aprender los cuidados sobre
su cuerpo y sobre su comunidad. Es importante tener una salud mental, física y social para
un buen rendimiento y gozar de una alimentación nutritiva.

La promoción de la salud consiste en proporcionar a la gente, los medios necesarios para


mejorar la salud y ejercer un mejor control sobre la misma. El cuidado de la salud implica
que las niñas y los niños aprendan desde pequeños a actuar para mejorarla y tener un
mejor control de ella, y que adquieran bases para lograrlo a futuro con diferentes estilos de
vida saludables en el ámbito personal y social.

Si los hábitos de salud desde la niñez se van implementando de forma sistemática y


constante, los niños van a ir adquiriendo conciencia al ir comprendiendo la importancia de
tener buenos hábitos de higiene, alimenticios, de actividad física y emocionales. Deja de
ser una rutina, a tener sentido y convertirse en parte esencial para la vida cotidiana y
desarrollo personal.

En la promoción de la salud están implicadas todas las personas con las que se
desenvuelve y desarrolla un alumno en la escuela. Y se vuelve un ciclo:

1) Los profesores: procurando el desarrollo de la autoestima, el crecimiento de sus


potencialidades, facilitando las relaciones personales de sus alumnos. Ser un
ejemplo para seguir a sus alumnos, siempre teniendo presente los ¿qué?, ¿cómo?
Y ¿cuándo?
2) El alumnado: convirtiéndose en agente activo y difusor de la cultura creada.
3) La Familia: participando en la determinación de los objetivos y colaborando en su
consecución.
4) Agentes sociales (instituciones): creando entornos saludables y proporcionando
escuelas seguras, educando y creando conciencia a los profesores para que lo
puedan llevar a cabo con sus alumnos.

Para poder fomentar en los niños estos aprendizajes es necesario que tengan un desarrollo
físico donde ya pueda coordinar, tenga fuerza y equilibrio. Desde lo cognitivo que tenga
actitudes que reflejen comprensión y entendimiento de lo que se le dice.

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