I.

CONCEPTO
Un texto es el resultado de un acto
de comunicación cuya extensión
y carácter dependen de la intención del hablante;
intención que puede ser doble:

COMUNICATIVA: voluntad de transmitir

una información.

ELOCUTIVA: deseo de lograr un determinado

efecto.
 II. ESTRUCTURA DEL TEXTO
• Un texto está constituido por PÁRRAFOS. Normalmente en
cada Párrafo hay una idea alrededor de la cual se organiza la
información.

• LA IDEA PRINCIPAL: Es aquella que expone el contenido más

importante del párrafo. Si la elimináramos, se perdería
sentido.
• Muchas veces esta idea está expresada al principio del
párrafo; en algunas ocasiones se encuentra en el interior o al
final; y en otras suele aparecer al principio y repetirse al
final.

• LAS IDEAS SECUNDARIAS: Son aquellas que agregan datos

que amplían, ejemplifican o demuestran la idea principal. Su
importancia al interior del párrafo es menor. Ejemplo:
Actualmente, la industria del papel tiene una gran
importancia económica. (IDEA PRINCIPAL)
A partir de ella se producen miles de toneladas
de diarios, revistas, libros y publicaciones de las
más diversas especialidades .
De hecho, el papel tiene larga vida como soporte
de información, aunque las bibliotecas cada vez
almacenen más información en soporte
electrónico. (Ideas secundarias)
PAUTAS PARA DISTINGUIR ENTRE
UNA IDEA PRINCIPAL Y UNA
SECUNDARIA

LA IDEA PRINCIPAL, se caracteriza por su

autonomía, es decir por no depender de otras.
Por ello, constituye el EJE ALREDEDOR DEL
CUAL SE ARTICULA UN PÁRRAFO.

LAS IDEAS SECUNDARIAS:

Son aquellas que cumplen la función de
desarrollar la idea principal dentro del párrafo.
En este sentido, carecen de autonomía.
III.- LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO :

El texto al ser no solo la sumatoria de oraciones o párrafos es indispensable

que existan otras condiciones, como:

Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingüístico, que

tiene como función comunicar ideas, sentimientos y significados en general.
Es interactivo, porque se produce en un marco o contexto social para
conseguir un efecto.
Posee una estructura, porque articula forma y contenidos de manera
organizada y lógica, utilizando para ello las relaciones morfosintácticas y los
criterios semánticos de la lengua.
Cumple una función, que parte de la intención comunicativa o
propósito con el cual se produce.
 RESUMIENDO
El texto es:

Unidad lingüística y comunicativa

Resultado o producto de un acto comunicativo

Responde a una intención comunicativa

Está condicionado por elementos extralingüísticos

Presenta cierta estructura semántica y sintáctica

Su extensión es variable
Para que una manifestación verbal pueda ser considerada
como texto, deberá tener:
Textualidad, es decir, deberá cumplir unas PROPIEDADES
TEXTUALES.

Una lista mezclada de frases sobre un mismo tema no es

ningún texto, porque le falta la ESTRUCTURACIÓN DE LAS
IDEAS Y LOS VÍNCULOS GRAMATICALES para poder
formar una unidad comunicativa, que exprese un
significado completo.
 IV. PROPIEDADES TEXTUALES
A. ADECUACIÓN AL CONTEXTO
Propiedad de carácter pragmático según la cual un texto es adecuado cuando consigue el
propósito comunicativo marcado por el emisor al producirlo.

Por ello, se debe atender a factores extralingüísticos:

1. Intención o propósito comunicativo: condiciona las estrategias, la estructura y los
rasgos lingüísticos de éste. Está estrechamente relacionada con las FUNCIONES DEL
LENGUAJE.
2. Aspectos situacionales: el marco espacio-temporal, el contenido, el tipo de canal y
código empleados, la idea del receptor…

Estos factores se tienen en cuenta para:

1. Seleccionar la información que se va a aportar.
2. Seleccionar el registro lingüístico.
Si se atiende a ellos, se logra que el texto sea adecuado: consigue su propósito
comunicativo.
 Adecuación
Selección del registro
lingüístico adecuado a la
situación:
Formales:
-exámenes Registro culto
-conversaciones con profesores
-entrevistas de trabajos…
A. Situacionales
Intención c.
Informales:
-en casa Registro coloquial
-con los amigos
 COHERENCIA
Propiedad de carácter semántico según la cual es posible que un texto sea
comprendido como una unidad temática y de sentido. Gracias a ella los elementos
se relacionan para formar un SIGNIFICADO GLOBAL

Presenta tres niveles:

• Coherencia global: los enunciados que hay en un texto poseen un
núcleo informativo (TEMA) del cual se habla y que configura el MIG
(marco de integración global).
• Coherencia lineal: en textos extensos, el tema se articula en
distintas secuencias/ideas, relacionadas con el significado global,
son las llamadas PARTES DEL TEXTO.
• Coherencia local: entre los diferentes enunciados de un texto y
entre sus diferentes partes ha de existir congruencia para que se
comprenda el mensaje.
C. COHESIÓN

Propiedad de carácter sintáctico por la cual se

relacionan los elementos lingüísticos del texto por
medio de distintos mecanismos creando una red de
relaciones.
Los PRINCIPALES PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN
TEXTUAL son:
- La referencia: un elemento reemplaza a otro para
asegurar la continuidad del tema. Son varios: anáfora-
catáfora, elipsis, recurrencia.
- La conexión: relación de partes, secuencias,
enunciados por medio de CONECTORES.
Anáfora-catáfora Elipsis Recurrencia

Proformas o Supresión de Repetición de la

elementos fóricos elementos misma palabra
(adv., pron.): lingüísticos: (redundancia)

Un niño salió de casa - ¿Tienes hora? o sustitución por:

temprano. Al - Sí (tengo hora), son - Sinónimos
mediodía, éste… las cinco. - Antónimos
(ANÁFORA) - Hiperónimos
(pistola – arma)
Éste era el niño que - Hipónimos (flor –
salió temprano… clavel)
(CATÁFORA) - Asociaciones
Referencia pragmáticas (balón
– esférico; ring –
cuadrilátero)
 Coherencia sin cohesión, Cohesión sin coherencia,
dando lugar a un texto dando lugar a un texto no
válido: válido:
- Voy a mi casa. En casa
- Voy a Barcelona, ¿dónde tengo dos gatos. Los
está la puerta 45? gatos son felinos. Los
felinos pertenecen a los
mamíferos. Los
mamíferos…