ETICA

El concepto clásico de lo que siempre se ha entendido por ética; proviene del vocablo griego
"éthos"(con "ë" prolongada). Aunque en el origen, el "éthos" se refería no solo a la "manera de ser"
sino al "carácter", posteriormente el lenguaje fue evolucionando y se usó para referirse a "La manera
de actuar, coherente, constante y permanente del hombre para llevar a cabo lo bueno".

En términos prácticos, podemos aceptar que la ética es la disciplina que se ocupa de la moral, de algo
que compete a los actos humanos exclusivamente, y que los califica como buenos o malos, a condición
de que ellos sean libres, voluntarios, conscientes. Asimismo, puede entenderse como el cumplimiento
del deber. Vale decir, relacionarse con lo que uno debe o no debe hacer.

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de
aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana
constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un
sistema moral u otro. "Ética" sería la disciplina filosófica que se ocupa de la fundamentación racional
del comportamiento moral del hombre

Cuando se le usa como sustantivo ("La Ética" o "La Moral") se da a entender un saber específico
dentro de las disciplinas humanas que tiene como objeto la fundamentación racional de lo que debe
ser la responsabilidad del ser humano para alcanzar lo bueno o lo recto. En ese sentido, denominaría
el saber filosófico coherente y sistematizado (en teorías orgánicas) sobre las características que
deben tener los valores, principios, normas y virtudes para que el ser humano se realice como tal en
su transcurrir histórico.

Pero con frecuencia la palabra "ética" es empleada en el lenguaje corriente como un adjetivo.
Entonces se comenta: "esto no es ético" "fulano es un inmoral". En este caso la palabra "ética" o
"moral" en tanto adjetivo, juzga la cualidad de determinadas acciones de los individuos en cuanto
tienen que ver con la manera que éstos ejercen su responsabilidad frente a los valores, principios y
normas morales. Hace un juicio evaluatorio de una acciónhumana en cuanto es capaz de encarnar o
realizar en la práctica, a los valores, principios, y normas éticas.

Elementos de la ética

La ética y otras disciplinas que se ocupan de la conducta humana entre los elementos de la ética se
pueden mencionar:

* Esfera ética: se ocupa de lo que es "bueno" o "recto" para la "condición" humana,

independientemente de que sea acostumbrado, legislado o mayoritariamente asumido por una
determinada sociedad. Una acción "recta" es aquella que se puede defender o justificar con
coherencia razonable enteorías éticas (que incluyen valores, principios, normas, virtudes) y en
una antropología o concepción de lo que es el hombre

* Esfera antropológico-cultural: los valores vividos de hecho y las costumbres, considerados como
"válidas" por los distintos grupos humanos de una determinada sociedad o ambiente cultural, tengan o
no tengan fundamentación racional. El antropólogo cultural (a diferencia del filosófico) se ocupa de
saber qué es lo que los hombres o sociedades valoran de hecho.

* Esfera sociológica: las conductas estadísticamente significativas de una población. El sociólogo se

ocupa de ver las relevancias estadísticamente significativas de los distintos componentes de la
sociedad a través de un método que le es propio (a diferencia del de la antropología cultural).

* Esfera jurídica: se ocupa de establecer lo que debe ser mandado prohibido o penado por
las leyes de una sociedad. Lo "mayoritario" o lo vivido "de hecho" en una sociedad, no necesariamente
tiene por qué coincidir con lo "legal" o lo "ético", aunque haya algunas teorías éticas que sostengan
esta postura. Un ejemplo típico de no-coincidencia entre lo ético y lo legal es el caso de
la prostitución o de los vientres de alquiler, que pueden ser legalmente admitidas pero que desde el
punto de vista ético implican una comercialización de la integridad personal de la mujer.

* Espiritual: reafirmar la idea de lo correcto, trabajo con la fuerza pensante, fundamenta las bases
de la vida ética
* Físico: mente sana cuerpo sano, unión psicofísica, cuando la mente con angustia, tristeza, trauma,
afecta la salud física o los desequilibrios orgánicos, provocando desequilibrios en la mente. Rescatar
la importancia de la educación Física.

* Intelectual: ejercitar la mente y sus aplicaciones, la importancia de los estudios parte de la

educación. Capacitarse para formar un propio criterio particular y colectivo, impedir
acumular información dispersa. "si deseamos saber más, conoceremos mejor que hacer con nuestras
vidas, como ayudar a nuestros semejantes y disfrutar lo bueno de la existencia".

* Volitivo: diferenciar entre apetitos ciegos irracionales y los deseos racionales, los primeros
pertenecen en parte a la naturaleza humana, los segundos a la mente y cuerpo.

* Afectivo: comprende las propias emociones, neutraliza la tendencia egoísmo y utilitarismo

cortoplacista. Expresa el amor verdadero, insiste más en el saber amar que solo amor, combina lo
sensible con lo inteligible (mente y respeto).

* Estética: Componente importante para la perfección humana, relacionarse con lo bello, mediante la
comprensión de la natura. Educar el gusto por lo sensible e inteligible, aceptación irreflexiva y
acrítica. Impedir imposición por parte de las fuerzas sociales dominante de patrones de cánones de
belleza subordinadas al consumo. Descubrir la dimensión infinita y divina de la natura.

* Social: "Nada más útil para un individuo humano que otro individuo humano". "El bienestar económico
y social nunca debe construirse sobre las espaldas de los que han sido víctimas de la explotación,
miseria y hambre". Combatir toda forma de racismo, discriminación social, xenofobia, dogmatismo,
fanatismo y sectarismo.

Las Herramientas de la Ética: En la ética se utilizan términos que han brillado por su ausencia en gran
parte de la teorías de la sociedad. Los términos claves en el lenguaje de la ética son:
valores, derechos, obligaciones y relación.

Valores: cuando se valora algo, se desea o se anhela que sucede. Los valores en cierto sentido
permanente que en si parecen buenos, como la paz o la buena voluntad.

Derecho: demandas que facultan a una persona para emprender una acción en particular.

Obligaciones: la obligación de emprender acciones o acatar y obedecer la ley.

Normas morales: son normas de conducta que por lo general penetran como valores morales.

Relaciones: todo ser humano está conectado con otros en un grupo de relaciones. Estas relaciones
existen porque necesitamos de otros para apoyarnos mutuamente y así lograr nuestros objetivos.
Desde la relación de un pequeño con su padre hasta la de un administrador con sus empleados, las
relaciones son un aspecto penetrante de la vida moral.

Ética Profesional

La Ética profesional es la "ciencia normativa que estudia los deberes y los derechos de los
profesionales en cuanto tales". Es lo que la pulcritud y refinamiento académico ha bautizado con el
retumbante nombre de deontología o deontología profesional. En efecto, la palabra ética confirmada
por diccionarios y academias con el sentido de "parte de la filosofía que trata de la moral y de las
obligaciones del hombre", no es tan precisa en el significado como la palabra moral.

Por lo tanto, el objeto de la ética profesional es mucho más amplio de lo que comúnmente se supone.
No es otra cosa que preguntarse (como docente, profesor, pedagogo, licenciado, ingeniero) frente a
su alumno(a), a la sociedad y al país. "¿estoy haciendo con mi trabajo lo propio que beneficia a este
alumno(a), lo necesario que beneficia a la sociedad donde estoy inserto, lo trascendente para mi país y
para la raza humana?". Consecuencialmente, ¿estoy participando de lo que tengo derecho?. Una
confianza que se entrega a una conciencia, a una conciencia profesional.

La formación profesional es distinta para cada área y nivel de desempeño, y dependiendo de esto
mismo, la formación puede ser larga y pesada o corta y ligera e incluso puede realizarse mientras se
desempeña un trabajo ya sea similar o distinto, aunque de menor nivel por lo general. La formación
profesional también puede ser muy teórica o muy práctica. Sin embargo, excepto algunas profesiones
eminentemente especulativas como la de filósofo, todas deben contener una cierta dosis tanto
de teoría como de práctica o sea la auténtica "praxis", entendida ésta como la aplicación de
un conocimientoo de una teoría que a su vez fue extraída de experiencias concretas.
Concepto de moral y moralidad

Moral: Es el conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social que determinará el obrar
(es decir, que orienta acerca del bien o del mal —correcto o incorrecto— de una acción o acciones).

La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con
la sociedad y consigo mismo. Este término tiene un sentido positivo frente a los de «inmoral» (contra
la moral) y «amoral» (sin moral). La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración
moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se
relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones.

El término Moral, etimológicamente, proviene de la palabra latina "mores", que significa costumbres,
debe definirse como el código de buena conducta dictado por la experiencia de la raza para servir
como patrón uniforme de la conducta de los individuos y los grupos. La conducta ética incluye
atenerse a los códigos morales de la sociedad en que vivimos.

Es todo lo que se refiere a los valores en tanto asumidos y vividos por la gente, o sea, a la dimensión
subjetiva o a la moralidad vivida de hecho por los individuos o grupos determinados.

MORALIDAD: es la calidad de los actos humanos en cuya virtud los designamos como buenos o malos,
como acertados o erróneos. Se trata de un término común relativo a la bondad o la maldad de un acto
humano, sin especificar a cuál de los dos se refiera. El opuesto de lo moral es propiamente lo no
moral, términos que indican que el acto no tiene significado moral en absoluto, que simplemente no se
refiere a la moral. La palabra amoral se utiliza también en este sentido, pero se aplica con mayor
frecuencia a personas faltas de un sentido de responsabilidad moral. Puesto que palabra inmoral
significado moralmente malo, indica un acto que posee una calidad moral definida (un acto malo). Si se
lo opone claramente a lo inmoral, el término moral significa moralmente bueno. Así, pues, moral e
inmoral son contradictorios, porque toda cosa tiene o no tiene alguna referencia con la moral; moral e
inmoral son contrarios, por cuanto marcan los extremos del bien y del mal en el campo de la moral,
excluyendo lo moralmente neutro o insignificante.

La moralidad presupone la libertad (v.) de la persona. Por tanto, sólo aquellos actos y actitudes que
sean de algún modo accesibles a la libre decisión del hombre, pueden ser portadores de valores o
«anti valores» morales. La moralidad está profundamente ligada a la responsabilidad y la
responsabilidad presupone libertad.

Diferencia entre ética, moral y moralidad

La ética y la moral son dos caras de la misma moneda. Su diferencia radica en que la moral es la
actuación de lo bueno y lo malo en la vida cotidiana, y la ética es la reflexión filosófica sobre ese
comportamiento. Por eso a la moral se le conoce como moral vivida y a la ética como moral filosófica.,
es decir, es el saber teórico-práctico de la moral.

La moralidad no es más que el término moral utilizado como sustantivo y es el modelo de conducta
establecido en una sociedad concreta.

Relación de la ética con otras ciencias filosóficas

* Relación de la Ética con la Psicología. La Psicología se parece a la Ética en cuanto a que también
estudia los actos humanos, pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo se interesa en
las normas de derecho de ese acto, es decir la psicología solo estudia el acto como objeto material, el
por qué ocurre. La Ética en cambio estudia la bondad o maldad de dicho actos y dicta normas de cómo
deben estos.

* Relaciones entre la Ética y la Sociología. La sociología surgió en el siglo XIX gracias a las
aportaciones de Augusto Comte y de Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre en forma
global, es una ciencia de hechos, mientras que la Ética es una ciencia de derechos.

* Relaciones entre la Ética y el Derecho. El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta
humana y en esto se parece a la Ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una.
Existen cuatro diferencias principales:

* Las normas de la Ética son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y las del
Derecho son heterónomas (las normas provienen de una autoridad diferente al individuo).

* Las normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos.
* Las normas de la Ética son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento de un
derecho o una obligación por parte de otras personas), y las del Derecho son bilaterales (una
obligación implica un derecho y viceversa).

* Las normas de la Ética son incoercibles (aún cuando tienen un carácter obligatorio, generalmente no
conllevan un castigo explícito en el caso de no cumplirlas) y las del Derecho son coercibles (la
autoridad que ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir el cumplimientos de
ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone vigilancia, fiscalización, sanciones, etc.).

* Relaciones entre la Ética y la Economía. La Economía es la ciencia que trata de

la producción, distribución y consumo de los bienes materiales. Sus temas son, el trabajo, la
mercancía, el dinero, la ganancia, la utilización del trabajo, el comercio, etc. La Ética relacionada con
esta ciencia en el aspecto de la vida del ser humano: su subsistencia, sus problemas pecuniarios, su
lucha diaria por el alimento, la vivienda y la ropa. Todo esto está afectado por la explotación del
asalariado, la injusticia en el pago de sueldos, la falta de higiene en las fábricas, la falta de esmero en
el trabajo del obrero o la responsabilidad de los empleados. También como la Economía presenta un
modelo ideal que hay que cumplir, como si fuera un proyecto que seguir –como la ley de la oferta y
la demanda- aquí entra también la Ética ya que en más de una ocasión el modelo económico es el relato
de una serie de abusos, como suele ser en la ley citada anteriormente. Los dos modelos, el económico
y el Ético tienen que ir entrelazados para así evitar la explotación del trabajador, la marginación del
asalariado, la usura en los intereses cobrados a los países del Tercermundistas, la colonización del
trabajo, la produccióny el gobierno de los países débiles. En fin la Ética tiene mucho que hacer en el
campo de la Economía.

* Relaciones entre la Ética y la Pedagogía. La Pedagogía es el estudio de la educación, el significado de

la palabra educación proviene del vocablo educere, que significa conducir, guiar y también sacar hacia
fuera, desarrollar lo que está implícito. También consiste en lograr que una persona haga, por sí
misma, lo que debe hacer. En sí la educación es una disciplina que complementa a la Ética y viceversa.
La Ética dicta que es lo que hay que hacer, en tanto que la educación muestra el modo en que podemos
lograr lo propuesto por la ética. La educación es un arte en tanto que la Ética es una ciencia. De
acuerdo a los diferentes significados que puede tener la educación se puede decir que:

* Cuando educación significa conducir o guiar, la Ética muestra un modelo de conducta a seguir y la
educación dice como conducir al niño dentro de ese modelo.

* Cuando educar significa saca hacia fuera, desarrollar lo que está implícito, se da a entender que el
mismo educando (la persona a educar) es la causa principal de su educación, pues contiene en sí mismo
las potencialidades que se van a actualizar. En este caso la Ética proporciona el modelo o guía de
conducta humana buena, en tanto que la educación proporciona las reglas prácticas para enseñar u
orientar al educando dentro de esa guía general.

* Cuando educar significa lograr que una persona haga, por sí misma, lo que debe hacer, la educación
dicta cómo se debe proceder con el educando a fin de lograr su autonomía, la madurez y la toma de
responsabilidad por parte de éste. La Ética nos dice el qué hacer, mientras que la Pedagogía nos dice
el cómo.

* Educar es actuar de tal manera que el educando capte un sentido personal en la realización de
valores, obligaciones y virtudes, los cuales constituye la Ética como un conjunto de principios y
conceptos abstractos sin ninguna aplicación práctica.

* Relaciones entre la Ética y la Metafísica. La Metafísica contiene el fundamento de toda ciencia; ella
nos dice tienen tanta validez la matemática y la física, la Psicología y la Ética por supuesto. La
Metafísica nos proporciona y explica nociones y conceptos indispensables para entender la Ética,
tales como el de ser, bien, valor, acto, potencia, sustancia, accidente, materia, forma, etc. Mismo que
nos sirve como instrumentos mentales para captar el fondo de la temática de la Ética. La relación
Ética – Metafísica es la misma que la de ciencia y su fundamento definitivo.

* Relaciones entre la Ética y la Teología. La Teología en este caso la teología Moral trata de la
valoración moral de los actos humanos, mismo tema que el de la Ética, pero esta última utiliza la razón
como instrumentos de su estudio y la Teología Moral además de la razón utiliza los datos de la fe
como la Biblia y fuentes afines.
* Relaciones entre la Ética y la Religión. La religión es la relación entre el hombre y Dios. Es un
contacto íntimo de la persona con un Ser infinito, del cual procede y ante el cual puede ponerse
gratificante y reconfortante. La Ética se relaciona con la religión en la siguiente manera:

* Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios, normalmente obtiene en ese contacto la guía
personal de su conducta correcta, se contacta simultáneamente el Ser absoluto, el terreno de los
valores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.

* La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor
moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc.

* Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecha relación, pero la Ética científica y la
filosófica procuran mantener su autonomía con respecto a las normas morales que pueden surgir, y de
hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, una vivencia o una institución.

Elementos que se deben de tener en cuenta para definir correctamente la ética

1.- La axiología, o teoría de los valores.

2.- Los valores, que forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por
considerarlos valiosos, por ejemplo, la salud, la riqueza, el poder, el amor, la virtud, la belleza,
la inteligencia, la cultura, etc. En fin, todo aquello que en un momento deseamos o apreciamos.

3.- Los principios, entendiendo por éstos, valores que recibimos en la primera infancia, que son
inculcados por nuestros padres, parientes, maestros, y en general, por la sociedad misma.

4.- La conciencia.5.- La moral y las costumbres, es decir, el conjunto de elementos normativos que la
sociedad acepta como válidos.6.- La razón, o juicio racional.

7.- La filosofía.

8.- Las costumbres.

Estos elementos no son inmutables, pues generalmente los modificamos en función de

la interpretación de la realidad que tenemos en cada etapa de la vida, o en el tipo de sociedad en la
que nos desenvolvamos.

¿QUÉ PAPEL TIENE LA CONDUCTA ÉTICA?

Fundamentar racionalmente la forma de ser de los seres humanos, y mejorar la sociabilidad y

convivencia de quienes viven en comunidad, discerniendo en cada momento histórico acerca de la
eticidad de las relaciones sociales y socio-naturales existentes, para que los actos y omisiones no
dañen a terceros injustamente.

Importancia de la ética

Integrar la ética a nuestras vidas, no debería ser motivo de asombro o presunción, ya que debe ser
algo con lo que debemos convivir diariamente, pero al parecer es un tema muy serio y algo complicado
en nuestra realidad actual, ya que en ocasiones la ética solo se utiliza como un simple maquillaje en
nuestras acciones cotidianas. Debemos de estar plenamente consientes y convencidos de que la ética
se rige bajo principios universales básicos, como por ejemplo la justicia, (todos apreciamos la justicia
desde el momento en que a nadie le gusta ser tratado injustamente). Por lo tanto depende de
nosotros mismos, el establecer un entorno ético, con nuestra familia, amigos, y principalmente con
nuestros colaboradores, para tal misión, debemos de emprender una serie de acciones y actitudes,
cuyo objetivo sea el despertar las reflexiones que fomenten la cultura ética en todos y cada uno de
nosotros, como por ejemplo elaborando y formando un código de valores sobre el cual vamos a
proyectar nuestra vida, bajo la premisa de que no se debe de imponer dicho código, si no que éste
debe de surgir bajo la visión, de que al darle vida, no solo crearemos un entorno de trabajo agradable
sino podemos hacer que nuestras acciones traspasen nuestras fronteras laborales para hacerlo llegar
a todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana. Pero definitivamente, el decidir llevar un estilo de
vida con actitudes apegadas a la ética, resulta más que difícil, pues tal parece que en nuestros días,
estas acciones no son muy remuneradas económicamente, al contrario, nos hacen vernos fuera de
ritmo, dentro del mismo ritmo de vida que marca la sociedad actual. Por tanto, debemos de hacer
conciencia, de que requerimos con urgencia personas apegadas a la ética, esto es lo que necesitamos
en nuestros días para poder salir adelante en todos los aspectos de nuestra vida, pues pienso que de
esta manera podríamos mejorar nuestro nivel de vida y por ende el país, del que formamos parte.
¿Qué importancia puede tener esta ciencia para nosotros?

La importancia de la ética deriva de su objeto de estudio: la moral. Desde que le hombre se agrupo en
sociedades tuvo la necesidad de desarrollar una serie de reglas que le permitieran regular su
conducta frente a los otros miembros de la comunidad. De manera que la moral es una constante de la
vida humana. Los hombres no pueden vivir sin normas ni valores. Es por eso que se ha caracterizado al
hombre como un "animal ético".

Los problemas que la ética estudia son aquellos que se suscitan todos los días, en la vida cotidiana, en
la labor escolar, en la actividad profesional, etc. problemas como: ¿Qué es un comportamiento bueno o
uno malo?, ¿Se es libre para realizar tal o cual acción?, ¿Quién nos obliga a realizar esta acción?,
entre estas 2 acciones, ¿Cuál se debe elegir?, etc.

Todos estos problemas que la ética estudia plantean una urgente solución, que no puede postergarse
por que constituyen el meollo de la vida misma, pues, en última instancia, el hombre es n ser moral.

- Como escribe José Ortega y Gasset -

"La moral no es una performance suplementaria y lujosa que el hombre añade a su ser para obtener un
premio sino que es el ser mismo del hombre cuando está en su propio juicio y vital eficacia."

"Un hombre desmoralizado es simplemente un hombre que no está en posesión de si mismo, que esta
fuera de su radical autenticidad, y por ello no vive su vida, por ello no crea ni fecunda, ni hincha su
destino."

La importancia de la ética profesional

LA MENTE DEL HOMBRE SUPERIOR VALORA LA HONRADEZ; LA MENTE DEL HOMBRE

INFERIOR VALORA EL BENEFICIO. Confuncio, filósofo chino.

La palabra "ética" procede del griego "ethikos", y en la antigua Grecia la usaban para definir el
concepto de morado o lugar donde se habitaba. Aunque con el tiempo se convirtió en el lugar en el que
el hombre convive consigo mismo y donde brotan los actos humanos. En la actualidad, la ética es
aquello que crea una conciencia de responsabilidad en los humanos y el mundo de la belleza tampoco se
encuentra absento de ello.

El profesional de la belleza no solo lo es porque posea un título que así lo certifica, sino porque ejerce
su profesión ajustándose a los criterios éticos que la propia conciencia y el entorno han
preestablecido con el paso de los años en esta profesión.

Cuando hablamos de ética no sólo nos referimos a aquello a lo que estamos sujetos de forma
contractual, como ser puntuales o tratar a los clientes con educación; sino que también hablamos del
saber escoger que es lo mejor para cada cual y aplicarlo en el día a día de forma efectiva y eficiente.

Así, el verdadero profesional nunca puede tener sentimiento de culpabilidad en el acto de la venta o
en su relación comercial con un cliente si a esta se le imprime un carácter ético. Es importante poseer
conocimientos teóricos y prácticos para poder actuar con la ética que cabe esperar de cualquier
profesional también en el sector de la peluquería. Todos estos esfuerzos garantizarán clientes
satisfechos y, por lo tanto, fieles a nuestros servicios, algo que hoy en día, con la gran ley de oferta y
demanda existente, es muy complicado conseguir, así como a recomendaciones futuras de dichos
clientes hacia otros que sean potenciales usuarios. Por ello, vale la pena apostar por una conducta
estrictamente ética en el ámbito laboral, ya que sus frutos a corto y largo plazo son más que
evidentes.

Característica de la Ética

La ética que es ciencia, dentro del ámbito de la filosofía, tiende a determinar la significación de la
vida humana, obliga al estudio, a la investigación y al razonamiento sobre la biología moral, en cuanto
al hombre se refiere. Estas circunstancias nos conducen a tocar los amplios campos de la historia, la
filosofía en sus variados aspectos, la sicología, etc.

La ética está en relación con el hombre, por ser energía de la personalidad humana, que es generadora
del progreso y la civilización. La ética es deber y obligación de la moralidad, conforme la voz interior
del individuo que razona, lo que nos demuestra que es la base del saber y la voluntad humana.

Las Principales característica de la Ética son:

? Teórica o General: Por tener sus conocimientos especulativos puramente racionales, sobre los
criterios o Normas de la moral

? Práctica o Especial: Por estudiar los medios particulares, las virtudes, los deberes, etc.

? Ciencia Filosófica: Que actúa en el plano de los valores y la controversia.

? Forma de Conciencia: Se ocupa de algo muy abstracto "el debe ser".

? Establece principios universales: Busca formular explicaciones teóricas generales, aplicables en

toda sociedad y todo tiempo.

? Enfoca la moral Como fenómeno: Toma en cuenta los valores, sean estos positivos o negativos, en
cada época.

? Orienta el Comportamiento Moral: Señala las Normas adecuadas de la convivencia.

? Está presente en todo acto humano: Es UN elemento universal y básico de cohesión social.

1.4 Características de los valores En términos generales, valor es la cualidad por la que un ser, una
cosa o un hecho despierta mayor menor aprecio, admiración o estima. Es decir, un valor nos indica la
importancia, significación o eficacia de algo.

Los valores éticos o morales son principios con respecto a los cuales las personas sienten un fuerte
compromiso "de conciencia" y los emplean para juzgar lo adecuado de las conductas propias y ajenas.

* Los valores no existen en abstracto, se depositan, algo se le da un valor, ya sea este en objetos o
personas. Están ligados los valores a la historia, a las culturas, a los individuos y a las circunstancias
que enfrentan.

* Los valores influyen en nuestra forma de pensar, en nuestros sentimientos y formas de

comportarnos.

* Los valores se proyectan a través de actitudes y acciones ante personas y situaciones concretas.

* Los valores suponen un compromiso real y profundo de la persona ante si misma y ante la sociedad
en que vive.

* En nuestra época, podemos identificar valores que son aceptados "realmente", en todo tiempo y
lugar, porque posibilitan la existencia de una sociedad más justa y democrática y por eso los
deseamos como el : (derecho y respeto a la vida, la verdad, la libertad, la equidad, la fraternidad, la
justicia, la igualdad, la solidaridad, etc.) Hay quienes piensan que es nuestra estimación de que son
deseables lo que los hace valiosos.

Pues los valores se integran mediante la reflexión, la interacción con el medio y la práctica social,
junto con el desarrollo de las capacidades, cognoscitivas, la personalidad, las habilidades técnicas y
las destrezas operativas. En si los valores sirven para orientar la acción humana

Autor:

Krisbel Cornivel