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FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE

SISTEMAS
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SÍLABO
ASIGNATURA: ESTADISTICA II CODIGO: 5B0109

I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento Académico Ingeniería Agroindustrial


1.2. Escuela profesional Ingeniería Agroindustrial
1.3. Nombre de la Carrera Ingeniería Agroindustrial
1.4. Especialidad Ingeniería Agroindustrial
1.5. Ciclo de estudios IV
1.6. Créditos 02
1.7. Condición Obligatoria
1.8. Área del curso Básica
1.9. Pre - Requisitos Matemática III
1.10. Horas de Clase Semanal 3 horas: Teoría (1) Práctica (2)
1.11. Horas totales 51
1.12. Profesor Responsable Dr. Alexis Dueñas Dávila
1.13. Año Académico: 2018 - II
II. SUMILLA
Asignatura teórico-práctico de carácter básico, que desarrolla un conjunto de técnicas y
procedimientos que permiten llevar las características de la muestra a los parámetros de la
población mediante la inferencia estadística. La asignatura contiene los siguientes temas:
Distribuciones Muestrales, Estimación con intervalos de confianza, Contraste de hipótesis. Análisis
de regresión y correlación.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA


 Aprende el uso de muestras para deducir conclusiones sobre la población.
 Aprende el uso de la teoría de distribuciones muestrales y las aplica para deducir conclusiones
sobre casos reales
 Contrasta la validez de una hipótesis o conjetura que se haya ideado en relación con una
situación determinada de la empresa.
 Aprende el análisis de regresión y correlación, que ilustran la manera en que dos variables
pueden ser analizadas y aprovechadas para predecir sucesos futuros.

IV. CAPACIDADES.
 Diseña sistemas, componentes o procesos que satisfagan las necesidades de los proyectos a
su cargo.
 Integra proactivamente en equipos de diferentes áreas de la Ingeniería Agroindustrial.
 Identifica y resuelve problemas propios de la Ingeniería Agroindustrial y actividades conexas.
 Comunica y transmite conceptos e ideas de manera efectiva, en forma oral, escrita y gráfica;
asimismo, elabore, sustente e interprete documentos e informes técnicos.

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V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD I
ELEMENTOS DE MUESTREO
C1. Aprende el uso de muestras para deducir conclusiones sobre la población.

ACTIVIDADES DE HORAS
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE/
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACION
Problemas del muestreo.- Términos  Determina las diferencias  El alumno conoce los  Exposición docente.
Semana 1
técnicos. Diseño de una encuesta por entre las técnicas del aspectos centrales  Trabajos individuales y 03
muestreo. Fuentes de error de las muestreo aleatorio. sobre la estadística grupales, estimulando el
encuestas. inferencial. trabajo colaborativo.
Conceptos básicos de estadística.-
 Utiliza los conceptos de  Laboratorio 1: Formulación
Resumen de la información de
Semana 2 poblaciones y muestras (poblaciones elementos muestrales y  Utiliza las herramientas y planificar una encuesta. 03
infinitas e finitas). Distribuciones de teoría de la selección de estadísticas para la  Laboratorio 2: Aplicar un
muestreo. muestras. determinación de método de muestreo a la
Muestreo Aleatorio Simple (MAS). muestras. encuesta propuesta.
Estimación de la media y el total de una  Aplica el técnicas de  Laboratorio 3: Validación
Semana 3
población. Selección del tamaño de selección de elementos  Aplica los principales de la muestra por medio de 03
muestra para estimar medias y totales muestrales (Excel y SPSS procedimientos para una encuesta en campo.
de la población. Estimación de la 24). seleccionar una
proporción de la población.
muestra.
Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE).-
Estimación de la media y el total de una
población. Selección del tamaño de  El alumno aplica, con
Semana 4 muestra para estimar medias y totales eficacia, el uso de 03
de la población. Estimación de la diferentes técnicas de
proporción de la población. muestreo.
Muestreo Sistemático (MS).- Estimación
de la media y el total de una población.
Estimación de la proporción de la 03
Semana 5 población. Selección del tamaño de
muestra.
PRIMERA EVALUACION CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I
 Scheaffer R, Menddenhall W III, Lyman R (2007). Muestreo de elementos. 6ta Edición. Ed. Thomson. Madrid. España.
 Pérez C. (2007). Métodos estadísticos avanzados con SPSS. Ed. Thomson. Madrid. España.
 Véliz, C (2014). Estadística para la administración y los negocios. CENTRUM-PUCP.
 Ilasaca, E (2012). Estadística y probabilidades con SPSS. Megabyte. Lima.

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UNIDAD II
DISTRIBUCIONES MUESTRALES
C2. Aprende el uso de la teoría de distribuciones muestrales y las aplica para deducir conclusiones sobre
casos reales

ACTIVIDADES DE HORAS
CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES APRENDIZAJE/
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACION
Principales estimadores. Aspectos teóricos  Determina las diferencias  El alumno conoce los  Exposición docente.
básicos. Distribución de la media muestral. entre los distintos modelos aspectos centrales de las
Semana 6 Consecuencias de la aplicación del probabilísticos de distribuciones  Trabajos individuales y 03
teorema del límite central y su aplicación a distribuciones muestrales. muestrales. grupales, estimulando el
diferentes distribuciones muestrales.
trabajo colaborativo.
Distribuciones para muestras grandes:
Distribución de Poisson. Distribución  Utiliza los conceptos de las  Utiliza las herramientas
Uniforme. Distribuciones para muestras distribuciones muestrales estadísticas para las  Laboratorio 4: Resolución de
Semana 7 pequeñas: Distribución del Ji cuadrado, (media, total de la distribuciones muestrales ejercicios propuestos 03
Distribución de t de student, Distribución de población, proporción, y aplicados a distribuciones
la F de Fisher. varianza).  Aplica los principales muestrales de parámetros
Distribuciones muestrales de un estimador. procedimientos estimar la estadísticos. Aplicación en
Distribución de la media muestral con  Aplica los modelos de esperanza matemática de SPSS.
varianza poblacional conocida. Distribución distribuciones muestrales los parámetros de la
Semana 8 de la media muestral con varianza
03
(Excel y SPSS 24). población.  Laboratorio 5: Análisis de las
poblacional desconocida. Distribución de la
varianza muestral.
distribuciones muestrales
Distribuciones muestrales de dos para el caso de la encuesta
muestras. Diferencia de medias muestrales de campo realizada.
Semana 9 con varianzas poblacionales conocidas. Aplicación en SPSS. 03
Diferencia de medias muestrales con
varianzas poblacionales desconocidas.
Distribución para el cociente de las
varianzas muestrales. Diferencia de 03
Semana 10 proporciones muestrales.
EXAMEN PARCIAL Y EVALUACION CORRESPONDIENTE A LAS UNIDADES I Y II
Barreno E, Chue J, Millones R, Vásquez F, y C. Castillo (2009). Estadística Aplicada. Colección Textos Universitarios. Fondo Editorial de la Universidad de Lima. Lima.
Toma J, J.L. Rubio (2008). Estadística Aplicada. Segunda Parte. Apuntes de Estudios N° 59. CIUP. Universidad del Pacífico. Lima.
Guerrero V.M. (2002). Estadística básica para estudiantes de Economía y otras ciencias sociales. Textos de Economía. Fondo de Cultura Económica de México. México.
Véliz, C (2014). Estadística para la administración y los negocios. CENTRUM-PUCP.
Ilasaca, E (2012). Estadística y probabilidades con SPSS. Megabyte. Lima.

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UNIDAD III
ESTIMACIÓN DE INTERVALOS, PRUEBAS Y CONTRASTE DE HIPOTESIS
C3. Contrasta la validez de una hipótesis o conjetura que se haya ideado en relación con una situación determinada

ACTIVIDADES DE HORAS
CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES APRENDIZAJE/
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACION
Principio del intervalo de confianza.  Determina los intervalos de  El alumno conoce los  Exposición docente.
Interpretación de los intervalos de confianza y desarrolla las aspectos centrales de la
Semana 11 confianza. Probabilidad de error: El valor diferentes pruebas de prueba de hipótesis.  Trabajos individuales y 03
alfa, Intervalos de confianza para la media hipótesis. grupales, estimulando el
poblacional: Muestras grandes y pequeñas.
Propiedades de los buenos estimadores:
 Utiliza las herramientas trabajo colaborativo.
Estimador insesgado, eficiente,  Utiliza los conceptos de estadísticas para realizar
consistente, suficiente. intervalos de confianza y intervalos de confianza.  Laboratorio 6: Resolución de
Semana 12 Estimación por intervalo. Intervalo de prueba de hipótesis. ejercicios propuestos 03
confianza para la media poblacional.  Aplica los principales aplicados a la prueba de
Intervalo de confianza para la varianza  Aplica las pruebas de procedimientos para hipótesis. Aplicación en
poblacional. hipótesis a diversos casos probar hipótesis. SPSS.
Prueba de hipótesis. Introducción. de la vida real (Excel y  Laboratorio 7: Diseñar la
Definición y clases de hipótesis. Tipos de SPSS 24). prueba de hipótesis para el
Semana 13 prueba. Tipos de errores. Nivel de 03
significancia. Procedimiento para la prueba caso de la encuesta de
de hipótesis. campo realizada. Aplicación
Prueba de hipótesis para los parámetros. en SPSS.
Prueba de hipótesis para la media
poblacional. Prueba de hipótesis para la 03
Semana 14 proporción poblacional. Prueba de
hipótesis para la varianza poblacional.
SEGUNDA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD III
Barreno E, Chue J, Millones R, Vásquez F, y C. Castillo (2009). Estadística Aplicada. Colección Textos Universitarios. Fondo Editorial de la Universidad de Lima. Lima.
Toma J, J.L. Rubio (2008). Estadística Aplicada. Segunda Parte. Apuntes de Estudios N° 59. CIUP. Universidad del Pacífico. Lima.
Guerrero V.M. (2002). Estadística básica para estudiantes de Economía y otras ciencias sociales. Textos de Economía. Fondo de Cultura Económica de México. México.
Véliz, C (2014). Estadística para la administración y los negocios. CENTRUM-PUCP.
Ilasaca, E (2012). Estadística y probabilidades con SPSS. Megabyte. Lima.

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UNIDAD IV
CORRELACIÓN SIMPLE Y ANÁLISIS DE REGRESIÓN
C4. Aprende el análisis de regresión y correlación, que ilustran la manera en que dos variables pueden ser analizadas y
aprovechadas para predecir sucesos futuros.

ACTIVIDADES DE HORAS
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA APRENDIZAJE/
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
EVALUACION
Análisis de correlación. Coeficiente de  Determina el análisis  El alumno conoce los  Exposición docente.
determinación. Coeficiente de correlacional y regresional. aspectos centrales del análisis
correlación. Usos de la correlación en correlacional y regresional.  Trabajos individuales y
la ingeniería. Tipos de correlaciones y  Utiliza los conceptos de grupales, estimulando el
sus aplicaciones.
Regresiones. Regresión lineal simple
correlación y regresión de  Utiliza las herramientas trabajo colaborativo.
Semana 15 (RLS). Aspectos básicos del modelo variables. estadísticas para realizar 03
RLS. Estimación del modelo RLS. correlaciones y regresiones.  Laboratorio 8: Resolución de
Propiedades de los estimadores.  Aplica las técnicas de ejercicios propuestos
Descomposición de la varianza correlación y regresión (Excel  Aplica los principales aplicados a la correlación y
(ANOVA). Análisis de residuos. y SPSS 24). procedimientos para regresión. Aplicación en
Adecuación y uso del modelo de RLS. desarrollar regresiones y SPSS.
Regresión lineal múltiple (RLM). correlaciones.  Laboratorio 9: Aplicar la
Descomposición de la varianza correlación y regresión a los
(ANOVA). Intervalos de confianza
datos obtenidos de la
para estimar coeficientes. Pruebas de
hipótesis en el RLM. Selección de encuesta de campo
variables en el RLM. Análisis de realizada. Aplicación en
residuales. Análisis de SPSS. 03
Semana 17 multicolinealidad y autocorrelación.  Exposición de los resultados
Casos especiales de regresiones. del análisis inferencial,
Modelos de regresiones polinomiales. correlacional y regresional.
Regresiones con variables
independientes cualitativas.
EXAMEN FINAL: EVALUACION CORRESPONDIENTE A LAS UNIDADES III Y IV
 Veliz, C (2014). Estadística para la administración y los negocios. CENTRUM. PEARSON. Lima.
 Toma J & J.L. Rubio. (2009). Estadística Aplicada. Primera parte. Apuntes de Estudio N° 64. CIUP. Universidad del Pacífico.
 Anderson D., Sweeney D., Williams T. (2009). Estadística para administración y economía. CENGAGE Learning. México.
 Véliz C (2009). Procedimientos Básicos Estadísticos. Mimeo. PUCP. Lima.

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VI. METODOLOGIA
METODOS
6.1 En las sesiones de aprendizaje se combinará la exposición del docente, que debe
estimular el interés por la materia, con la participación activa de los alumnos para
desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales.
6.2 El docente asume el rol de mediador, regulando los aprendizajes, favoreciendo y
evaluando los progresos.
TECNICAS
6.3 El docente organiza el contexto en el que se desarrolla el alumno, facilitando su
interacción con los materiales y el trabajo colaborativo.
6.4 Se constituirán equipos de trabajo para facilitar la organización y distribución de tareas,
haciendo posible una mayor profundización en conocimientos a partir de la confrontación
de ideas entre sus miembros.
6.5 El docente detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al término de cada
sesión de aprendizaje aplicando pruebas de práctica y organizará las acciones
pedagógicas adecuadas para optimizar los aprendizajes.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


Equipos: Pizarra acrílica, proyector multimedia, ecran.
Materiales: Separatas, lecturas, dinámica seleccionadas.
Medios electrónicos: Uso de correo electrónico, web sites relacionados a la asignatura para
investigar los temas tratados, software SPSS 24 y Excel.

VIII. EVALUACION
La evaluación será integral, continua y permanente, se tomará en cuenta como valor agregado
la capacidad analítica que el estudiante demuestre en la resolución de problemas.
Se tendrá en cuenta la evaluación de las capacidades y de actitudes, utilizando los diversos tipos
de evaluación.
8.1 TECNICAS
Autoevaluación: El estudiante evalúa sus propias actuaciones
Coevaluación: Evaluación mutua de una actividad o trabajo realizado entre estudiantes.
Heteroevaluación: Evaluación que realiza el docente del estudiante.
8.2 ASPECTOS
 Inicial
 Procesal
 Final
8.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Exposición de un tema en forma grupal
 Resolución y/o exposición de ejercicios y problemas
 Pruebas escritas
 Tareas académicas

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8.4 CRITERIOS
Se aplica prácticas calificadas (evaluación permanente), un examen parcial y el examen
final.
Ponderación para el cálculo de la nota final del curso.

No. CODIGO NOMBRE DE LA EVALUACION PORCENTAJE

1 EP EXAMEN PARCIAL 30%

2 EF EXAMEN FINAL 30%

3 TA TRABAJOS ACADEMICOS 40%

TOTAL 100%

La nota final se obtendrá de la manera siguiente:


NF = EP*30% + EF+30*% + EF*40%
100

IX. FUENTES DE INFORMACION

9.1 Bibliográficas
 Barreno E, Chue J, Millones R, Vásquez F, y C. Castillo (2009). Estadística Aplicada.
Colección Textos Universitarios. Fondo Editorial de la Universidad de Lima. Lima.
 Toma J, J.L. Rubio (2008). Estadística Aplicada. Segunda Parte. Apuntes de Estudios N° 59.
CIUP. Universidad del Pacífico. Lima.
 Guerrero V.M. (2002). Estadística básica para estudiantes de Economía y otras ciencias
sociales. Textos de Economía. Fondo de Cultura Económica de México. México.
 Guajarati D. (2006). Principios de econometría. Tercera Edición. Mc Graw Hill. Madrid.
España.
 Véliz C. (2010). Regresión y series de tiempo. Diplomado de Especialización en Estadística
Aplicada. PUCP. Lima.
 Véliz, C (2014). Estadística para la administración y los negocios. CENTRUM-PUCP.
 Ilasaca, E (2012). Estadística y probabilidades con SPSS. Megabyte. Lima.
9.2 Electrónicas
https://ibm-spss-statistics.softonic.com/relacionadas
ftp://public.dhe.ibm.com/software/analytics/spss/documentation/statistics/24.0/es/client/Manuals/IB
M_SPSS_Statistics_Brief_Guide.pdf
Lima, 02 de abril de 2018

Mg. Oscar Benavides Cavero Dr. Alexis Dueñas Dávila


Director del Departamento Docente
Académico de Ingeniería Agroindustrial. Código UNFV: 98091
Código Docente Correo Electrónico: fduenas@unfv.edu.pe
Correo electrónico