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CONTAMINAR RECICLANDO
Trujillo-Perú
i
Mg Aurea Angelita Roldán Santiago RSM
Cada uno tiene una serie responsabilidad de cuidar el planeta, en la I.E. 8824” José CARLOS
Mariátegui” se ha considerado aportar el cuidado del planeta reciclando comprometidos de
velar por el cuidado del ambiente por ser una Institución Ecológica se ha reciclado el agua
,botellas de plástico y residuos orgánicos.
Dios nos ha regalado la naturaleza y es para cuidarlo y de esta manera estamos cuidando la
salud de os seres humanos y de la creación.
Nos unidos al mensaje del papa Francisco que nos invita a cuidar de la casa común. Es
maravilloso lo que recibimos cada día n los alimentos de la Madre Tierra y debemos cuidar de
no contaminarla ni destruirla.
“la oración es como una plantita que hay que regarla cada día” Catalina MC Auley.
EL CUIDADO DEL PLANETA DEPENDE DE NOSOTROS SI
CUIDAMOS DE NO CONTAMINAR RECICLANDO
Trujillo -Perú
ii
PRESENTACIÓN
Antes de finalizar quisiera agradecer a todas aquellas personas que han hecho realidad
la materialización del presente trabajo, esperando sea de mucha utilidad para quienes
recorren sus páginas.
La Autora
iii
EL CUIDADO DEL PLANETA DEPENDE DE NOSOTROS SI
CUIDAMOS DE NO CONTAMINAR RECICLANDO
iv
DEDICATORIA
A Dios todopoderoso que con su gran amor de
Misericordia
Que nos ha regalado todo la creación y nos
. mantiene con su gracia y su bondad
conservándonos con todo los que necesitamos
cada día.
A Sister Josefina keohane mi maestra desde
primaria que tiene una deferencia en el apoyo del
presente trabajo.
v
INDICE
Dedicatoria..................................................................................................... V
Índice .......................................................................................................... VI
ANEXOS ..................................................................................................... 36
vi
RESUMEN
Proponer la manera como se elabora una recicladora de botellas de plástico para reciclar
botellas vacías usadas en la I.E. 80824 “José Carlos Mariátegui”, El Porvenir –Trujillo-
Perú.2015.Objetivos específicos
vii
.
ABSTRACT
This research describes "CONCTRUCCIÓN OF A RECYCLING PLASTIC
BOTTLES IN THE S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" THE FUTURE -Trujillo
2015. Whose objectives considered
Propose how a recycling of plastic bottles is made to recycle empty bottles used
in the S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" El Porvenir -Trujillo-specific
Perú.2015.Objetivos
Determine the attitude of the school against the recycling of plastic bottles in the
S.I. 80824 "José Carlos Mariategui. Determine the attitude of school versus
recycling in S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" El Porvenir "-Trujillo-Peru
2015.Construir a recycling of plastic bottles for recycling bottles in the S.I.
Propose 80824. recycling bottles in the student community of the S.I. 80824
"JCM"
It has reached the following conclusions: Proposal for recycling plastic bottles are
made in the S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" El Porvenir -Trujillo-Perú.2015.
that cinsiste in a process of recycling plastic bottles in the bottle recycling plastic
bottles. Which was made of corrugated iron 3.25 high by 2.80 in diameter, with
three legs and yellow plate with a small door. The attitude of school versus
recycling in the S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" El Porvenir, before the
proposal reached 11.21 points and after application of the proposal improved
significantly up to 16.34 points. The attitude of schoolchildren against the
recycling of plastic bottles in the S.I. 80824 "Jose Carlos Mariategui" El Porvenir,
before the proposal reached 12.21 points and after application of the proposal
improved significantly up to 17.21 points.
viii
Introducción
En los tiempos que vivimos de consumismos y facilismos en los cuales las cosas se
compran casi todo envasado incluyendo el agua para beber, debido a esto se esta
consumiendo cosas que existe una cantidad de botellas que van a la basura, en los
quioscos escolares y en las tiendas a nivel general existe cada vez más basura de botellas
y vemos en la calle botadas aumentando basurales , eso mismo sucede en casi todas las
Instituciones educativas y en la nuestra que cada semana se votan por lo menos 40 cajas
de botellas de agua y otras más de gaseosa aunque esta se ha prohibido su venta por al
salud en la comunidad educativa pero se continua vendiendo. Es así como se ve
acumulación de botellas de los contenedores de separación de basura que esto va a
sumarse a la destrucción de nuestro planeta ya que los plásticos demoran casi 300 años
para degradarse.
De tal manera queremos aportar en el cuidado del medio ambiente despertando una
actitud positiva ante el cuidado del medio ambiente en la Institución construyendo una
recicladora de fierro para reciclar las botellas vacías que se votan en el patio en las aulas
o en los contenedores y así crear una cultura ecológica favorable para una buena salud y
cuidado de la medido ambiente con una cultura ambiental por ser una institución
ecológica desde 2014. Por ello nos planteamos la siguiente
PROBLEMA:
2015?
HIPÓTESIS
1
OBJETIVOS
Objetivo general:
Proponer la manera como se elabora una recicladora de botellas de plástico para reciclar
botellas vacías usadas en la I.E. 80824 “José Carlos Mariátegui”, El Porvenir –Trujillo-
Perú.2015.
Objetivos específicos
Cada vez más aumenta el número de personas preocupadas por el cuidado del ambiente en beneficio de la salud
y el proteger el planeta haciendo consientes de cuidarlo desde el nivel personal hasta el comunitario.
2
Vargas, y col. (2011) formulan la siguiente conclusión: De acuerdo con los resultados
obtenidos en el estudio, respecto a la actitud ambiental “Ecologista bien encaminado” y
“Ecologista cuidadoso con la madre tierra”, se puede vislumbrar que en los alumnos
existe una Educación Ambiental, además el rango de edades con porcentaje más alto se
encontró entre los 15 – 20 años.
Gomera (2008) Llega a la conclusión siguiente: .En cuanto a los resultados referentes a
las dimensiones cognitiva y afectiva, el alumnado muestra desinformación sobre
cuestiones ambientales en su centro de estudios, tanto por desconocimiento como por
falta de acceso a la misma, además perciben el medio ambiente como uno de los grandes
problemas de la sociedad actual. Respecto a las dimensiones activa y coactiva, los
resultados sobre hábitos relacionados con el ambiente (recogida selectiva de residuos,
medios de transporte utilizados, uso de papel reciclado y a doble cara), es practicada
porque existe equipamiento que la facilita. Mientras que, en situaciones que requiere de
mayor esfuerzo como la actitud hacia la participación en actividades de carácter
medioambiental, las respuestas indican una baja participación real pero una alta
participación potencial, un alto “si participaría”.
Si bien es cierto entre las conclusiones de Vargas (2011) y Gamero (2008) hay una cierta
contradicción sin embargo parte del desconocimiento o desinformación de los estudiantes
sobre la educación ambiental existen proyectos de literatura destinados a superar dicha
desinformación, por lo que resulta importante ejecutar la presente investigación.
Orejuela, (2007) concluye lo siguiente: Se pudo obtener un impacto positivo del programa
ambiental EDUCAMBIENTE al lograrse mejoramiento significativo en las actitudes y
cultura ambiental de los jóvenes estudiantes de los colegios de Trujillo.
Calle y Pulgar (2010) en el artículo 66 de la Constitución política 1993 dispone que los
recursos naturales, renovables y no renovables, son patrimonio de la nación y el estado
es soberano en su aprovechamiento. La ley orgánica para aprovechamiento sostenible de
los recursos naturales establece que el Estado siempre conserva el dominio de la
propiedad de los recursos naturales.
En consecuencia, según estos autores existe preocupación por parte del estudio, en que la
sociedad recibe una conveniente educación ambiental, así como se proteja y apoye
proyectos con tal fin, como es la finalidad de esta investigación.
3
Este estudio, es de vital importancia y de trascendencia ya que permite la optimización
del uso agua potable en la I.E.80824”José Carlos Mariátegui”, donde se quiere responder
a la necesidad de falta de agua en los servicios higiénicos y la ausencia de áreas verdes
que ayudan a una vida saludable. Y además que el agua es muy costosa .
En el nivel Social contribuye a dar un servicio a los estudiantes que siendo parte de la
sociedad esto mejora nuestra la situación de la necesidad vital de un miembro de la
sociedad, por efecto multiplicador los hogares tomarán conciencia de la necesidad de
usar óptimamente el agua y evite su desperdicio.
a. Visión: La I. E .Nº 80824 “José Carlos Mariátegui “al año 2018 seremos una
Institución acreditada, Líder y reconocida por la comunidad, brindar un servicio
Educativo de calidad y excelencia como impulsora de la práctica constante de valores en
la formación integral de los alumnos y alumnas, atendiendo sus necesidades e
impulsando su espíritu creativo, analítico y crítico; desarrollando proyectos innovadores;
con una visión al servicio de su comunidad y mundo globalizado.
b.. Misión institucional: somos una institución educativa pública, que brindamos servicio
en EBR y EBA a niños, adolescentes y adultos para formar ciudadanos libres,
competentes en conocimiento, prospectivos y con un buen sentido crítico de la realidad,
respetuosos, responsables, solidarios y honestos, comprometidos con el desarrollo de su
comunidad, con conciencia ambiental y sin violencia”
4
Finalidad del proyecto es la concientización de cuidar el medio ambiente, reciclando las
botellas vacías que se usan en la institución educativa para la conservación y el cuidado
del planeta.
PROBLEMA
¿De qué manera se construye una botella recicladora de botellas de plástico en la I.E.
El proceso del reciclaje: Todo este proceso del reciclaje, pasa por varias fases:
5
Reducir: Acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en
residuos.
Reutilizar: Acciones que permiten el volver a usar un producto para darle una segunda
vida, con el mismo uso u otro diferente.
Un aspecto a tener en cuenta a la hora de reciclar es fijarse en los diferentes símbolos del
reciclaje que encontramos en todo tipo de envases y productos. Cuando tengamos dudas
de donde depositar aquello que ya no queremos, deberemos fijarnos bien.
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VENTAJAS DEL RECICLAJE
Otras ventajas del reciclaje, es que podemos colaborar con la creación de nuevos
productos, derivados de materias de origen con otros usos muy dispares.
Ejemplos de las ventajas del reciclaje. Con los envases de plástico podemos crear bolsas,
fibras o mobiliario urbano, con solamente ocho cajas de cereales se puede crear un libro,
con 80 latas de refresco, una llanta de coche, o con 40 botellas de plástico PET utilizadas
en las botellas de agua, se puede hacer un forro polar.
RECICLAJE DE PLÁSTICO. Los plásticos suponen una grave amenaza para el medio
ambiente por dos motivos principales; su utilización masiva en todo tipo de productos y
su lenta degradación. Se estima que tarda unos 180 años en descomponerse aunque este
periodo varía en función del tipo de plástico. Los plásticos más comunes que se reciclan,
son el PVC y el PET, siendo el primero mucho más contaminante para el medio ambiente.
7
están sustituyendo de las grandes superficies por otras reciclables o bien por alternativas
duraderas como las bolsas de rafia. Estas bolsas biodegradables están creadas con
polímeros biodegradables, entre los que encontramos polímeros extraidos de la biomasa,
los polímeros producidos por síntesis química con monómeros biológicos de fuentes
renovables, y los polímeros de microorganismos, que se pueden desechar como materia
orgánica, y se descomponen con gran facilidad. Hay que decir, que no todos los tipos de
plásticos son recuperables. Es el caso de la bakelita y el poliestireno cristal.
Las botellas de plástico se fabrican con, entre otros materiales, petróleo y una gran
cantidad de agua (paradójicamente, más de la que luego contendrá), se usan y, si no se
tiran al correspondiente contenedor, perduran en el medio ambiente durante siglos. Pero,
¿qué ocurre cuando se arrojan al contenedor correspondiente y llegan a la planta de
reciclaje? ¿Cuál es el método para reciclar una botella de plástico?
Las botellas, una vez están limpias y sin etiquetas, se secan y se clasifican. Las botellas
PET van por un lado, las de PVC por otra, las de PE, las de ABS y otros tipos de plástico
por otro. Además, en algunas plantas, un sistema de reconocimiento óptico las separa por
colores. Una vez separadas las botellas por tipo, y pasando antes por una línea de limpieza
en la que operarios hacen el último descarte de las botellas que no pueden reciclarse por
alguna razón, se trituran, quedando el plástico reducido a una pequeños trozos que se
asemejan a diminutos cristales rotos o a una especie de copos de plástico. En esta parte
del proceso, se genera un líquido que hay que separar. Los pequeños trozos de plástico
tienen que ser lavados y secados una vez más. Con el material sacado de este proceso
8
básico ya se puede vender a otras empresas o usarlo dentro de la propia planta de reciclaje
para elaborar nuevas botellas de plástico.
a. Definición
Es una botella grande simula a una botella de inka de material de fierro currugado, sirve
para reciclar las botellas de plástico vacias de agua o gaseosas grande o chicas.
Las ventajas de la botella nos permite reciclar las botellas vacias que son usada en la
Institución educativa en lugar de arrojarlo a la basura.
.b. Problemática
Este problema que se nos presenta en la actualidad es una gran contaminación a base de
botellas vacias de plástico la encontramos en todos los lugares, estas contaminan y nunca
se descomponen el plástico dura más de 500 años para desintegrarse esto afecta a todo
nuestro planeta.
. El Perú, un país rico en recursos naturales, se ve afectado algunos ríos que echan botellas
igualmente observamos cuando vamos al mar que hay botellas que flotan en las agua en
la orilla por todas partes encontramos botellas que después que ha servido de calmar la
sed de una persona es arrojada en cualquier lugar la botella vacía.
9
Buscamos apoyar en la toma de conciencia para cuidar el medio ambiente reciclando las
botellas en vez de tirarlos al suelo sino que allí también seria una entrada económica para
resolver pequeños problemas de economía.
. d. En las instituciones hay mayor uso de botellas por la cantidad de personas requieren
agua o gaseosa o jugos que son vendidos en botella de plástico descartable.
. Ante estas circunstancias muchas Instituciones han tomado la decisión de reciclar así
tenemos como ejemplo la universidad de Trujillo. En el distrito se ha convocado concurso
de recolección de botellas con el objetivo de adquierir recursos económicos para la
celebración de la navidad y varias instituciones con el entusiasmo de ganar el premio
conseguían botellas solo para el concurso y luego se olvidaban y continuaban botando en
cualquier lugar las botellas vacias.
En el cual este recurso les sirve para incrementar su economía a loas que reciclan las
botellas vacías de plástico. Por lo que nos compromete como comité ambiental de la
Institución Educativa porque necesitamos tomar "conciencia de todos".
Adicionalmente, exsten personas recicladoras y hacen lo que pueden por el recilaje , cuyo
objetibvo es recoger unas monedas para vivir, esto es una necesidad y asi también no
aumenta la basura en el Distrito.
El agua es indispensable que las autoridades del distrito tomen acciones para hacer una
planta de reciclaje de botellas y con ellas logremos obtener algunos productos para la
comunidad como bolsas tipo tela hechas con el plástico de las botellas, seria muy
beneficioso..
Con el propósito de alcanzar un manejo sustentable del recurso futuro, es necesario que
todos los ciudadanos conozcamos la situación real de la contaminación con botellas de
10
plástico y participemos con las instituciones gubernamentales en la toma de decisiones
para el manejo responsable del reciclaje de botellas de plástico.
Todos somos responsables del cuidado del ambiente. El el reciclaje ayudaría a cuidar el
medio ambiente y nos aportaría económicamente.
3. Reciclaje de agua
a. Actitud ambiental
Las definiciones de actitud tienen en común ciertas características esenciales. Una de ellas
es que las actitudes son adquiridas o aprendidas. Otra es que las actitudes se infieren de
modos de conducta, característicos, consistentes y selectivos por el mismo individuo y
durante cierto periodo.
11
A través de los años se han propuesto múltiples definiciones.
Según Berkowitz, citado por Holahan (1991, p.114), señala que las actitudes “son
sentimientos favorables o desfavorables que inspiran un objetivo o situación. De esta
manera, las actitudes implican sentimientos evaluativos: indican que tanto agrada o
desagrada a un individuo”.
Asimismo Alcántara (1992, p.15), sostiene que las actitudes son “modos profundos de
enfrentarse a si mismo y a la realidad. Constituyen las líneas radicales conformadoras,
impulsoras y motivadoras de nuestra realidad. Las formas habituales de pensar, amar
sentir y comportarse”.
Según Crisòlogo, A. (1999). Es la gran elaboración del hombre para un modo de ser y de
actuar, que da sentido a su existencia. Además de motivadora de su actividad, es
“predisposición” para responder y actuar de una manera determinada frente a diversas
situaciones de estímulo.
b. Características
Alcántara (1992, p16) señala que las actitudes presentan las siguientes características:
12
Son adquiridas. Son el resultado de la historia de cada hombre, sin negar por ello, que
como hombre y como individuos concretos nacemos con ciertas predisposiciones
incipientes que limitan nuestras posibilidades y constituyen nuestro substrato
biológico.
Son estables, perdurables, difíciles de mover y cambiar. Son una estructura consistente
pero a la vez flexibles, susceptibles de recambio y cambio. Pueden crecer, arraigarse
más íntimamente, o pueden deteriorarse y hasta perderse. Su naturaleza en
consecuencia, es dinámica, no estatice; y al admitir grados de mayor o menor eficacia
son cualidades perfectibles.
Son cualidades radicales. Predisposiciones más radicales que las disposiciones, los
hábitos y las aptitudes.
c. Criterios de la actitud: Cuando se estudia una actitud no se refiere a algo que se pueda
observar directamente, se refiere a un concepto psicológico que designa algo dentro del
13
individuo. El concepto de actitud tiene varias características que lo distinguen de otros
conceptos referentes a estados íntimos del individuo, por ejemplo:
Las actitudes no son temporales sino más o menos persistentes una vez formados. Es
innegable que las actitudes cambian; pero, una vez formadas, adquieren una función
reguladora de modo que, dentro de ciertos límites, no están sujetas a cambios
concomitantes, al ascenso y descensos del funcionamiento homeostático del organismo o
a toda variación apenas notable de las condiciones del estímulo.
Las actitudes siempre implican una relación entre la persona y los objetos. Las actitudes
no se autogeneran psicológicamente. Se forman o prenden en relación con referentes
identificables, ya sean personas, grupos, instituciones, objetos, valores, asuntos sociales
e ideologías.
d. Actitudes ambientales
14
individuo ante el medio ambiente y los problemas ambientales que él se presentan. (p.
26)
El autor refiere dos perspectivas que han dado lugar a los enfoques que se han utilizado
para explicar el proceso de configuración de las actitudes:
15
y de la experiencia que tengamos sobre ellos, siendo estos últimos los que establecen
las condiciones sobre las que se produce el `proceso de adquisición y desarrollo de
las actitudes. (p. 69).
Las actitudes ambientales, como se acaba de exponer son procesos cognitivos y afectivos
que si bien es cierto no son innatos, sin embargo mediante una educación apropiada a
través de actividades de sensibilización y concientización puede lograrse que los y
niños(a),jóvenes se sensibilicen frente a la necesidad de cuidar nuestro medio ambiente,
protegerlo y no deteriorarlo, por ello es que se justifica todo esfuerzo intelectual y todo
proyecto de inversión destinado a educar a nuestros estudiantes en temas ecológicos y
ecoeficiencia cuyo objetivo fundamental es mejorar la calidad de vida de la sociedad.
Los plásticos juegan un papel importante en casi todos los aspectos de nuestras vidas.
Los plásticos se utilizan para la fabricación de productos de uso cotidiano, tales como
envases de bebidas, juguetes y muebles. El uso generalizado de plásticos exige una
buena gestión de vida del producto hasta su fin. Plásticos representan más del 12 % de
la cantidad de residuos sólidos urbanos, un aumento espectacular desde 1960, cuando
los plásticos fueron menos del 1% del flujo de residuo.
16
duraderos (por ejemplo, pañales, bolsas de basura, vasos y utensilios, dispositivos
médicos).
• En 2010, los Estados Unidos generó casi 14 millones de toneladas de plástico como
envases y embalajes, casi 11 millones de toneladas como bienes duraderos, como
electrodomésticos, y casi 7 millones de toneladas como bienes no duraderos, por
ejemplo, las placas y las tazas.
• Sólo el 8% del total de los residuos plásticos generados en el año 2010 fue
recuperados para su reciclaje.
• En 2010, la categoría de los plásticos, que incluye bolsas, sacos y abrigos se recicló
casi el 12%.
Los plásticos mezclados resultantes se ordenan por tipo de plástico, embalado y son
enviados a un centro de recuperación. En la instalación, la basura y la suciedad se
desechan, el plástico se lava y se muele en pequeños copos. Un depósito de flotación
entonces separa más si cabe los residuos contaminantes, en base a sus diferentes
densidades. Los copos se secan a continuación, se funden, son filtrados, y se
transformados en gránulos. Estos se envían a las plantas de fabricación de productos, en
los que se transforman en nuevos productos de plástico.
17
deberíamos convertir en un hábito para ayudar un poco a cuidar nuestro planeta.
Las botellas de plástico son después de las de vidrio las que mas tiempo tardan
en degradarse, tardan entre 100 y 1000 años dependiendo del tamaño y el tipo de
plástico.
2. El plástico es de petróleo y carbón: si reciclamos el plástico estamos
contribuyendo con el medio ambiente, haremos que las industrias no tengan que
producir más químicos que contaminan el aire y destruyan, poco a poco, la capa
de ozono. El plástico es un material que tarda muchos años en desintegrarse y
perjudica mucho la atmosfera del planeta. El plástico está hecho de petróleo y de
carbón que no se disuelven.
3. Cantidad que reciclan: A nivel mundial se utiliza muchísimo plástico. Según
un reportaje de The Guardian el país que lidera el reciclaje de plásticos es Japón,
se recicla el 77%. Reino Unido recicla solo la mitad de esa cifra y USA solo el
20%. Las cifras son bastante malas y desalentadoras. Conviene iniciar reciclando
para aportar al medio ambiente y para purificar el aire
¿Cómo debemos reciclar? Cuando cojas una botella primero vacía el envase. No lo
tapes, aplástalo con el pie y deposítalo en el contenedor de tu barrio, colegio o trabajo.
Podemos ser más activos al reciclar botellas si no solo reciclamos las botellas que
utilicemos nosotros. Podemos también reciclar botellas de plástico cuando salgamos y
nos encontremos con ellas, en la playas, parques, centros deportivos y cualquier lugar
en el que las veamos y nadie se haya ocupado de ellas.
18
II. MATERIAL Y METODOS
“Pre Prueba” y “Post Prueba” con dos grupos cuyo esquema es el siguiente:
GC : O3 ---------------- O4
Donde:
GE: Grupo experimental de alumnos de la I.E. José Carlos Mariategui (n1 =166)
O1: Pre Test (Cuestionario sobre uso eficiente y reciclaje de agua potable)
O2: Post Test (Cuestionario sobre uso eficiente y reciclaje de agua potable)
2.2. Material
2.2.1. Población
2.2.2. Muestra
La muestra estuvo conformada por 333 de alumnos del 4to año de educación
secundaria del año académico 2015 de la I.E. Nº 8024 “José Carlos
Mariátegui”El Porvenir-Trujillo.
19
Para determinar el tamaño de la muestra y considerando las características de
la población y el tipo de estudio se realizará un muestreo aleatorio simple
cumpliendo las siguientes exigencias muéstrales y utilizará la siguiente fórmula
(Hernández, 2006):
Precisión 5% (d = 0.05)2
N = tamaño de la población
d : Error de muestreo.
N : Tamaño de la población.
(Z)2(p)(q)
no = --------------------------
(d)2
(1.96)2(0.5)(0.5)
no = -------------------------- = 3.84.86
(0.05)2
384.16
n = --------------------- = 333.29
384.16
1 + ------------
2516
El tamaño de la muestra la conformará 333 estudiantes de los
turnos de mañana y tarde.
20
2.3. Métodos
Este método nos permite tener una noción del avance a lo largo del tiempo
del tema que está siendo estudiado para saber cómo ha ido evolucionando
con el pasar de los años. Mientras que lo lógico se refiere al
establecimiento de relaciones de causa-efecto entre las variables.
La observación
21
2.4. Técnicas e instrumentos
2.4.1. Técnicas
N° ITEM SI A NUNCA
VECE
1 Te han propuesto reciclar el botellas en la I.E
2 Conoces la forma de reciclar el Botellas en la I.E.
22
7 Crees que seria bueno reciclar las botellas para
cuidar el planeta?.
8 Hay lugar donde reciclar las botellas en la I.E.
9 Estás de acuerdo ser el primero en reciclar las
botellas para cuidar tu ambiente en la I.E.
10 Estás de acuerdo que en la I.E. se recicle las botellas
.
Actitud media 7 - 13
Actitud alta 14 – 20
N° ITEM SI A NUNCA
VECE
1 ¿ Se recicla botellas de plástico en tu Institución Educativa
?
2 ¿Conoces la forma de reciclar el plástico en la I.E y en tu
hogar?
3 ¿Te han enseñado como reciclar el plástico en la I.E.?
4 ¿Has observado que se recicla el plástico en la I.E.?
5 ¿Estás de acuerdo que se recicle botellas de plástico en la
I.E.?
6 ¿Las botellas usadas con agua en los recreos reciclada en
la I.E?
7 ¿Usas botellas de agua que usas la reciclas o lo arrojas al
basurero?
23
8 ¿Es importante para ti reciclar las botellas de plástico
9 ¿Tienes un depósito especial para reciclar botellas de
plástico en la I.E.?
10 ¿crees que es necesario reciclar para cuidar el ambiente
X
_
=
X1
N
_
X
= Media Aritmética
= Sumatoria
X1 = Datos de cada muestra de estudio
N = Muestra de estudio
24
b. Medidas de Variabilidad
Varianza:
Se utilizó para medir el grado de dispersión de los diferentes valores
obtenidos en relación a la media aritmética.
Su fórmula es la siguiente:
( X1 X )2
S2
n 1
Donde:
S2 = Varianza
= Sumatoria
X1 = Datos de cada muestra de estudio
_
X
= Media aritmética
n = Muestra de estudio
Desviación Estándar:
Para medir el grado de normalidad en la distribución de nuestros
datos obtenidos en relación con la media aritmética y teniendo en
cuenta los valores extremos máximo y mínimo.
Su fórmula es la siguiente:
( X 1 X )2
S
n 1
Donde:
S = Desviación Estándar
= Sumatoria
25
_
X = Media aritmética
n = Muestra de estudio
c. Prueba de Hipótesis
Es un método estadístico que sirve para probar científicamente que una
hipótesis planteada en una investigación pre-experimental se cumple o se
acepta como válida. Esta prueba de hipótesis se aplica cuando se trabaja
con un grupo: experimental, y con los resultados de la Media Aritmética
y Desviación Estándar del Pre y Post Test.
X1 X 2
t
( n1 1) S12 ( n2 1) S 22 1 1
n1 n2 2 ( )
n1 n2
Donde:
_
X1 = Media Aritmética del pre test
_
X2 = Media Aritmética del post test
2
S1 = Desviación Estándar del pre test
2
S2 = Desviación Estándar del post test
26
III. RESULTADOS
Tabla 1
Grupo
12,56 ± 1,52 17,13 ± 1,82 6.52 0,00*
experimental
* p < 0.01
No se encontró diferencia significativa entre el pre test y post test del grupo control debido
a la no influencia del reciclaje de botellas de plástico.
27
Gráfico 1
Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariátegui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
17.13
18
16 12.56 11.87 12.01
14
Promedio alcanzado
12
10
8
6
4
2
0
Pre test Post test
Tabla 2
Grupo
11,21 ± 1,32 16,34 ± 1,82 5.23 0,00*
experimental
* p < 0.01
28
Se encontró diferencia significativa en el puntaje promedio de la actitud frente al reciclaje de
botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos Mariategui” entre el pre test y post test del
grupo experimental debido a la influencia de reciclaje de botellas de plástico, resultados que son
justificados después de aplicar la prueba t de student
No se encontró diferencia significativa entre el pre test y post test del grupo control debido a la
no influencia de la propuesta reciclaje de botellas de plástico.
Gráfico 2
Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariategui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
16.34
18
16
11.21 11.43 11.65
14
Promedio alcanzado
12
10
8
6
4
2
0
Pre test Post test
Figura 2 Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariategui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
29
Tabla 3
Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariátegui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
Grupo
12,24 ± 1,33 17,21 ± 1,64 5.98 0,00*
experimental
* p < 0.01
No se encontró diferencia significativa entre el pre test y post test del grupo control debido a la
no influencia de la propuesta reciclaje de botellas de plástico.
30
Gráfico 3
Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariategui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
17.21
18
16 12.44 12.76
12.24
14
Promedio alcanzado
12
10
8
6
4
2
0
Pre test Post test
Figura: 3 Actitud frente al reciclaje de botellas de plástico en la I.E. No. 80824 “José Carlos
Mariategui”. Grupo experimental y grupo control. Pre test y post test.
No se encontró diferencia significativa entre el pre test y post test del grupo control debido a la
no influencia de la propuesta reciclaje de botellas de plástico.
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IV. DISCUSION
En cada institución Educativa existe una gran cantidad de botellas por la venta
de agua aunque actualmente las gaseosas están prohibidas la venta por la salud,
pero agua envasada se vende cada día en los quiosco escolares y esto al
reciclarlo ayuda en el cuidado del ambiente. A través de la aplicación de las
encuestas preparadas para esta investigación, se buscó tener una aproximación
de la actitud que tienen los estudiantes participantes en la muestra, sobre la
actitud del reciclaje de botellas de plástico en la Institución educativa.
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V. CONCLUSIONES
33
VI. RECOMENDACIONES
1. Promover en los alumnos el cuidado del del medio ambiente porque es un recurso
de generar recursos económicos y cuida el planeta al reciclar el plástico.
3. Que cada vez que usen se acerquen a la recicladora y coloquen su botella como
signo de respeto ambiental.
34
VII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Unión de Profesionales UP. 2004. Los Profesionales Españoles ante el Reto del
Desarrollo Sostenible. Madrid – España. 221 pp. Disponible en
http://www.unionprofesional.com/laboreditorial/libro_sostenibilidad_integro.pdf
(Consultada en Diciembre 2004).
http://elreciclaje.org/content/reciclaje-de-pl%C3%A1stico
http://ecocosas.com/rec/ideas-plastico/
http://www.recreoviral.com/reflexion/ideas-creativas-reciclar-botellas-plastico/
http://elcomercio.pe/economia/peru/cop20-inundara-ciudad-botellas-plastico-noticia-
1776237 Acceso 14.7.2015
http://www.ecologiaverde.com/el-proceso-de-reciclaje-de-una-botella-de-plastico/
Acceso: 2.6.15
35
ANXOS
36
Cual l es tu opinión con respecto al reciclaje:
Chicos debemos de reciclar, no solo por nosotros si no por todo el mundo, no importa si
no ganamos nada económicamente al hacer esto, pero como personas ya habremos
ganado suficiente, seamos unas mejores personas, ayudemos al planeta.
Pienso
Reciclamos todos los que nos comprometemos a cuidar el planeta que esta agonizando.
Reciclar es una cultura que nos lleva a cuidar el ambiente y la ecología en el mundo que
Dios nos ha regalado.
Si amas la vida la cuidas y no la destruyes contaminándola cada día con lo que dejar y
tiras, pero si eres responsable reciclar, reduces, respondes, reúsas ayudando que tu vida
se conserve mejor y la de los demás que vienen después de ti.
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ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DE LA I.E. 80824”JCM sobre la actitud frente al
reciclaje de las botellas de plástico.
Responde las preguntas marcando con una x en cuadro que cree conveniente según tu
observación en la I.E. 80824
A veces 3
Nunca: 2
Sugerencia:
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Encuesta para docente de la I.E. 80824 “José Carlos Mariátegui” reciclaje de botellas
cuidar el planeta?.
Si: 4
A veces 3
Nunca: 1
SUGERENCIAS:
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PROPUESTA DE RECICLAJE DE BOTELLAS DE PLASTICO EN LA
INTRODUCCION:
usar las botellas vacias que son arrojadas en los basureros o en las aulas en el
hacer tomar conciencia y cuidar mejor el ambiente para tener una vida saludable
principal del pabellón principal en el cual se reciclara todas las botellas usadas
Conclusiones
vienen con sus padres y usar botellas de bebida, ellos lo muestran donde debe
ser colocadas.
recicladora.
40
Que se ha obtenido la venta de las botellas y se ha ganado en la primera botella
Sugerencias.
Se sugiere que esta forma de reciclar es más efectiva que los tachos que tienen
escrito reciclaje de plástico porque es más visible y les llama la atención mirar
Bibliografía.
http://www.ecologiablog.com/post/11201/por-que-es-importante-el-reciclaje-de-
plastico
Acceso. 14.6.2015
Capítulo I
educativa 80824:
correcta, por el techo de las aulas de educación física, por los pasadizos en el
recicladores de plástico nunca los estudiantes colocaron sus botellas sino que lo
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Por la cantidad de estudiantes en el turno de la mañana educación primaria y
Capitulo II.
1.- reciclar botellas del plástico de pabellón IV, ubicado en el patio principal,
42
3.-una vez llenada la recicladora con las botellas de plástico se venderá a los
4.- Las representantes de cada aula del comité ambiental son responsables de
recicladora de botellas.
43
EL RECICLAJE:Transforma materiales usados, que de otro modo serían
simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La recopilación de botellas
usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una
instalación o puesto de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos
generadores de una gran cantidad de recursos financieros, ambientales y cómo
no de beneficios sociales. Algunos de estos beneficios se acumulan tanto a
nivel local como a nivel mundial.
44
LAS TRES ERRES
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Tanto en la empresa como en el hogar, se debe realizar una clasificación de
residuos sólidos, utilizando recipientes con colores diferentes que señalan su
contenido. Con una debida clasificación de los residuos se pueden disminuir las
infecciones, los accidentes de trabajo y otras enfermedades, así como el
deterioro al medio ambiente.
Para separar la basura hay distintas maneras y utilizando diversos colores de
botes de basura aunque lo mas práctico creo yo que son tres Colores hasta que
hayamos adaptado una cultura de reciclaje donde tanto los ciudadanos como las
municipalidades encargadas de llevar la basura lo hagan de la misma manera
ya que de lo contrario nuestro trabajo será en vano, pon tanto no solo se trata de
reciclar la basura en casa sino que también esa basura sea tratada por las
respectivas instituciones que se encargan del recoger de las mismas.
Para empezar os aconsejamos utilizar varios botes de basura de diferentes
colores (sobre todo al principio) o bolsas especiales (de venta en
supermercados) que además de llevar los colores característicos de cada
contenedor, están rotulados con el nombre de los objetos que se van a separar.
En el mercado existen botes que tienen varios compartimentos y que son muy
útiles porque además de separar, ahorran espacio.
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Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como teléfonos
móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o de
autos, jeringas, latas de aerosol, etc.
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3. La Compra de Productos Reciclados
La Compra de Productos Reciclados completa el ciclo del Reciclaje. Al adquirir
¨productos reciclados¨, Gobiernos, empresas, así como, los consumidores
individuales son clave. Cada uno de ellos juega e interpreta un papel primordial
muy importante para el éxito continuado del proceso de Reciclaje. Como hoy
en día el consumidor exige productos que sean respetuosos con el medio
ambiente, los fabricantes de productos se esfuerzan por seguir ofreciendo
productos de gran calidad pero, reciclados, para satisfacer la gran demanda en
el Mercado. Obtenga más información sobre el reciclaje, su terminología y
algunos consejos para poder acceder e identificar productos reciclados con
total seguridad.
Beneficios del Reciclaje
• El Reciclaje protege y amplía empleos de fabricación y el aumento de la
competitividad en EE.UU.
• Reduce la necesidad de vertederos y del proceso de incineración.
• Evita la contaminación causada por la fabricación de productos de materiales
vírgenes.
• Ahorra energía.
• Reduce las emisiones de Gases de efecto invernadero que contribuyen al
cambio climático y global.
• Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el agua y los
minerales.
• Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las generaciones
futuras. Reducir, Reutilizar y Reciclar.
https://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4
Para poder clasificar la basura por código de colores se utilizan de la siguiente
manera, aunque muchos países usan distintos colores para hacer estas
separaciones la estándar debería ser esta:
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La basura por lo general
se clasifica en 3 grandes
grupos y también se debe
conocer:
1. Los residuos
orgánicos. son los que se
descomponen y se
pudren así como los
restos de comida,
cascaras, madera,
plantas, guano de
animales y pueden ser re-
aprovechados.
2. Los residuos
inorgánicos. no se
descomponen fácilmente
como el papel, plástico,
cartón, vidrio, latas y
también se pueden re-
aprovechar.
Por ultimo en este gran
grupo tenemos:
3. Los residuos
peligrosos. entre estos se
encuentran las Jeringas,
pañales, descartables,
pilas, baterías, grasas,
aceites, residuos
hospitalarios y estos no
se pueden re-aprovechar.
http://www.reddolac.org/profiles/blogs/los-colores-que-se-deben-emplear-
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RECICLEMOS BOTELLAS DE PLÁSTICO Y CUIDEMOS EL MEDIO
50
ELABORACION DE LA BOTELLA RECICLADORA EN LA I.E.80824”JCM”
51
Soldando la recicladora de botellas de plástico. Prof.Andrés Sánchez. 9.4.15
52
Fuente. Fotos: La botella recicladora lista
para usar en la I.E.
53
Chancado de las botellas para su ensacada
54
Chancando las botellas
19 de mayo 2015
55
Venta de 52 kilos de plástico a 0.60 céntimos total 31.20 nuevos soles Fecha: 21 de mayo de 2015
Si queremos vivir saludables no contaminemos botando las botellas recicla y ayuda a cuidar el planeta
es responsabilidad de todos.
El papa francisco nos invita a cuidar la casa común. te invito a cuidar del hogar que es de todos.
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Mg Aurea Angelita Roldán Santiago RSM
Cada uno tiene una serie responsabilidad de cuidar el planeta, en la I.E. 8824” José CARLOS
Mariátegui” se ha considerado aportar el cuidado del planeta reciclando comprometidos de
velar por el cuidado del ambiente por ser una Institución Ecológica se ha reciclado el agua
,botellas de plástico y residuos orgánicos.
Dios nos ha regalado la naturaleza y es para cuidarlo y de esta manera estamos cuidando la
salud de os seres humanos y de la creación.
Nos unidos al mensaje del papa Francisco que nos invita a cuidar de la casa común. Es
maravilloso lo que recibimos cada día n los alimentos de la Madre Tierra y debemos cuidar de
no contaminarla ni destruirla.
“la oración es como una plantita que hay que regarla cada día” Catalina MC Auley.