Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
S i L o Ve o , P u e d o Ta l Ve z R e c o r d a r l o …
S i L o Ve o Y Lo Oigo, Seguramente Podré
Recordarlo…
P e r o … S i L o Ve o , L o O i g o Y L o H a g o , J a m á s
Podré Olvidarlo.
- Adagio Chino -
Unidad I: Sistema De Ejes Coordenados.
-2 -1 0 1 2 x
y = 2x +1
-1
-2
1
a) Investiga acerca de René Descartes. b) ¿A quién se le atribuye la creación de los términos... Origen, Ordenada,
Abscisa y Coordenada?
Si las coordenadas de un punto Satisfacen una ecuación, entonces dicho punto Pertenece A La Gráfica de
la ecuación, (es decir, sus coordenadas son Solución a la ecuación) de lo contrario el punto No Pertenece
A La Gráfica de la ecuación.
La palabra “Satisfacen”, se refiere a que si se sustituye en la ecuación, cada una de las variables por los
valores de la abscisa (x) y la ordenada (y) de uno de sus puntos, entonces Ambos Miembros de la ecuación
resultarán ser Iguales.
NoNo Pertenece
Pertenece aa
la
la gráfica
gráfica de
de la
la Ec.
Ec.
EJERCICIO 1.4. Encuentra el lugar geométrico de la ecuación (gráfica), determina si los puntos indicados
forman parte de la gráfica, o bien, encuentra el valor de la abscisa u ordenada no
especificada, para hacer que el punto sea parte del lugar geométrico.
1) x 2 + 2 y = 4 (x , 1 ), (2.5, y), (0,2), (1,2)
2) 3 x - y = 2 (2, 2 ), (1, 1 ), (0, 2 ), (0, - 2 ), (3, y ) y (x , 4 )
3) x 2 - y = 3 (1, 1 ), (-2, 1 ), (0, - 3 ), (3, y ), (4, 3 ) y (x , - 2 )
Segmento Dirigido: Línea recta comprendida entre un Punto Inicial y un Punto Final.
AB = - BA AB �BA
dPP 2 3
Distancia Vertical
P(
1 x1 , y1 ) P3 ( x2 , y1 )
d PP1 3
EJEMPLO 3:
1) Encuentra la distancia entre los puntos cuyas coordenadas son:
x2 - x1 + y2 - y1 = 9 - 1 + 3 - 3 = 8
2 2 2 2
a) A(1,3) , B(9,3) d AB =
c) E(-4,2) , F(-4,8) d EF =
2) Uno de los extremos de un segmento rectilíneo de longitud 5 es el punto (3,-2). Si la abscisa del otro
extremo es 6, encuentra su ordenada.
EJERCICIO 1.5.
1) Encuentra la distancia entre los puntos cuyas coordenadas son:
a)G(-4,-6) , H(3,5) b) I(7,-1) , J(-2, -3) c) K(-6,3) , L(2,-3) d) M(2,5/3) , N(-3,-3/2) e) O(9/2,-3/4) , P(17/5,-3/4)
2) Determina la longitud de una viga cuyo punto de inicio es (0,5/2) y el punto final es (4,3).
3) Encuentra el “Perímetro” del cuadrilátero cuyos vértices son: A(-3,-1), B(0,3), C(3,4) y D(4,-1).
4) Demuestra que los puntos A(2,-2), B(-8,4) y C(5,3) son los vértices de un triángulo rectángulo y
calcula su área.
5) Demuestra que los puntos A(3,-2), B(0,4) y C(-2,8) son colineales.
6) Dos de los vértices de un triángulo equilátero son los puntos A(-3,1) y B(1,1); Encuentra las
coordenadas del tercer vértice (2 soluciones).
7) Los vértices de un cuadrado son: (0,1), (3,5), (7,2); Encuentra las coordenadas del otro vértice.
8) Determina las coordenadas del punto sobre el eje “x” que Equidista de A(0,6) y de B(5,1)
* 9)Demuestra analíticamente que la longitud de las diagonales de un rectángulo son iguales.
Deducción…
P2 ( x2 , y2 )
B2
B P ( x, y )
B1
P1 ( x1 , y1 )
A1 A A2
OBSERVACIONES:
1) Las razones deben ser consideradas con su signo, ya que se trata con segmentos rectilíneos dirigidos.
2) Si la razón “r” es positiva, el punto buscado estará situado entre los puntos extremos del segmento.
3) Si la razón “r” es negativa, el punto buscado estará situado fuera de los puntos extremos del segmento.
EJEMPLO 4: Encuentra las coordenadas del punto “P” que divide al segmento cuyos extremos y razón se
indican:
uuur
P1 P
1) P1 (4, -3) , P2 (1, 4) en la r = uuur = 2
PP2
x1 + rx2 4 + (2)(1)
x= = =2
1+ r 1 + (2)
PP 2, 5/3
2, 5/3
y + ry2 -3 + (2)(4) 5
y= 1 = =
1+ r 1 + (2) 3
uuur uuur
P1 P 3 P1 P
2) P1 (8, 2) , P2 ( -5, 7) en la r = uuur = 3) P1 (-4, 2) , P2 (4, 6) en la r = uuur = -3
PP2 4 PP2
… que son las coordenadas de un punto P(x, y), que es el punto medio de un segmento cuyos extremos
son P1(x1, y1) y P2(x2, y2).
EJEMPLO 5: Encuentra las coordenadas del Punto Medio del segmento cuyos extremos son: P1(5,-3) y P2(-1,6)
4 Partes iguales.
uuur
B AP 1 Segmentos 1
Para el P1... r = uuur1 = =
PB
1
3 Segmentos 3
P3 uuur
AP 2 Segmentos 2
Para el P2... r = uuur2 = = =1
P2 P2 B 2 Segmentos 2
uuur
P1 AP 3 Segmentos 3
Para el P3... r = uuur3 = = =3
A P3 B 1 Segmento 1
EJEMPLO 6: Encuentra los puntos de Trisección del segmento cuyos extremos son: A(3,-1) y B(9,7)
B(9,7)
A(3,-1)
ACOTACIÓN: Paradoja De Aquiles y la Tortuga. El más conocido representante de la escuela eleástica fue Zenón
de Elea (495-435 a.C.) y una paradoja que utilizaba para dar la idea de movimiento es la de Aquiles y
la tortuga, que dice lo siguiente: Aquiles, que es muy veloz, competirá en una carrera contra una
tortuga a la que dará de ventaja la mitad de la distancia, así que él comenzará a correr cuando la tortuga
haya llegado a la mitad del trayecto. Cuando Aquiles recorre la mitad de la distancia, la tortuga a
recorrido la mitad más otra distancia. Aquiles recorre la nueva distancia, pero en ese tiempo la tortuga
recorre otra distancia, de tal manera que a medida que transcurre el tiempo, la distancia entre Aquiles y
la tortuga es cada vez más corta sin que Aquiles logre alcanzar a la tortuga. ¿Será cierto esto? ¿Qué
planteamiento harías al respecto?
EJERCICIO 1.6.
1) Determinauulasu
coordenadas
r uuu
r
del punto P que divide al segmento determinado por A(8,2) y B(-5,7) en la
razón r = AP / PB = 1 / 4
uuur uuur
2) Los extremos de un segmento son los puntos P1(-10,-4) y P2(2,6); halla la razón r = PP 1 PP2 en que el
11
punto P(-3, / 6) divide al segmento.
3) Encuentra las coordenadas de los puntos que dividen en Tres partes iguales al segmento formado por
A(2,-4) y B(8,12). Determina también, el punto de Bisección (Punto Medio) del segmento AB .
4) Si el extremo de un segmento es el punto P(3,-4) y el punto medio de dicho segmento es M(-2,-1),
halla las coordenadas del otro extremo del segmento.
5) El extremo del diámetro de una circunferencia que tiene el centro en C(7,-6) es A(2,2); encuentra las
coordenadas del otro extremo del diámetro.
6) Los puntos medios de los lados de un triángulo son PMAB(2,5), PMBC(4,2), PMAC(1,1), encuentra las
coordenadas de los vértices del triángulo.
7) Los extremos de un segmento son los puntos P (7,4) y P2(-1,-4); encuentra el punto P que divide a
uuur uuur1
este segmento en dos partes tales que r = P2 P PP1 = -3
8) Determina las coordenadas del punto P que se encuentra a 4/5 a partir del punto A(-9,6) hacia B(7,-2).
9) Encuentra las coordenadas de los vértices de un triángulo cuyas coordenadas de los puntos medios de
sus lados son (3,2), (-1,-2), (5,-4).
10) Sabiendo que los extremos de un segmento son los puntos P1(5,3) y P2(-3,-3); Encuentra la razón
uuur uuur
r = P1P PP2 en que el punto P(3, 3/2) divide al segmento.
1.2.2. Rectas.
Ángulo De Inclinación Y Pendiente De Una Recta.
Se denomina pendiente m, o coeficiente angular de una recta a la Tangente de su ángulo de inclinación
respecto al eje “x”, b . Deducción…
B( x 2 , y 2 )
tg bb
mm==tg 0o �b �180o
Si...
Hip
C. Op. 0o < b < 90o � m = +
90o < b < 180o � m = -
A( x1 , y1 ) b
C ( x 2 , y1 ) b = 0o � m = 0
C. Ad. b = 90o � m = �
Ángulo de inclinación
y -y
mm== y22 - y11
xx2 --xx1 bb == ArcTg
ArcTg((mm))
2 1
a3
a1 a2
m1 m2
m2 - m1
tg( b ) = m2 m1 �-1
1 + m2 m1
�m - m1 �
b = ArcTg � 2 � m2 m1 �-1
�1 + m2 m1 �
EJEMPLO 8:
2
Los ángulos deben ser medidos en sentido contrario al giro de las manecillas del reloj.
1) Considera los segmentos rectilíneos L1(0,4), (3,0) y L2(-2,-1), (4,3), y establece su posición relativa
(si las rectas son paralelas, perpendiculares o se intersectan). En caso de que las rectas no sean
paralelas, calcula mediante pendientes el ángulo agudo existente entre ellas.
L2
b
L1
2) Determina los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos A(-2,1), B(3,4) y C(5,-2).
Comprueba los resultados (la suma de los tres ángulos interiores debe ser igual a 180º).
A a
EJERCICIO 1.7.
1) Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45º, la recta inicial pasa por los puntos A(-2,1) y B(9,7),
y la recta final pasa por el punto P(3,9) y por el punto Q cuya abscisa es -2; Halla la ordenada de Q.
2) Una recta de pendiente -2 pasa por el punto A(5,-2); la abscisa de otro punto de la recta es 1,
encuentra su ordenada.
3) Una recta L1 pasa por los puntos P(5,3) y Q(-6,-4); otra recta L2 pasa por el punto A(-3,4) y el punto
B cuya abscisa es 4, halla la ordenada de B sabiendo que L1 es perpendicular a L2.
4) La recta L1 forma un ángulo de 30º con la recta L2, si la pendiente de L2 es 2 3 , Encuentra la
pendiente de L1
5) Dos rectas se cortan formando un ángulo de 45º, si la recta final pasa por los puntos A(5,3) y B(2,-1),
determina la pendiente de la recta inicial.
6) Halla los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son los puntos A(-2,0), B(5,-5) y C(3,7)
7) Las pendientes de los lados de un triángulo son 1/2, 1 y 2. Determina si el triángulo es isósceles.
8) Dos de los vértices de un triángulo son A(4,-1) y B(-3,-5). Encuentra las coordenadas del tercer
vértice C de tal modo que la pendiente del lado AC sea el triple de la del lado BC
9) Los vértices de un triángulo son: A(-2,2), B(2,6) y C(6,-4), Determina si la recta que une los puntos
medios de dos de sus lados es paralela al tercero. Se sabe también que el centroide del triángulo está
situado a las dos terceras partes de la longitud de cada mediana, a partir del vértice correspondiente,
encuentra sus coordenadas.
* 10) Un punto dista 7 unidades del origen del sistema de coordenadas y la pendiente de la recta que lo
une al punto A(3,4) es 1/2. Halla las coordenadas del punto.
* 11) Encuentra el valor de la pendiente “m” de la recta, cuya ecuación es y = mx + 5 , para que pase por el
punto de intersección de las rectas, representadas por las ecuaciones y = -3 x - 5 , y = 4 x + 2 .
* 12) El punto P es equidistante de A(2,1) y de B(-4,3) La pendiente de la recta que lo une con C(1,-1) es
de 2/3. Encuentra las coordenadas del punto P.
1.2.3. Polígonos.
Áreas Y Perímetros De Polígonos.
Un polígono es una figura geométrica que tiene más de dos ángulos.
Perímetro = P = Suma de la longitud de todos los lados de un polígono.
Perímetro
Semiperímetro = p =
2
Para calcular el Área de un Polígono es necesario Dividir por 2 el Determinante formado con las
coordenadas de los vértices en forma ordenada, tomándolos en sentido contrario al de las manecillas del
reloj y repitiendo el primer vértice. Si los vértices son considerados en el mismo sentido de las manecillas
del reloj, el resultado será negativo; pero deberemos colocarlo como positivo ya que no existen áreas
negativas.
EJEMPLO 9: Calcula el área, perímetro y semiperímetro del triángulo cuyos vértices son los puntos A(3,2),
B(7,4) y C(-2,5)
C (-2, 5)
B (7, 4)
A(3, 2)
EJERCICIO 1.8.
1) Calcula el área (A), perímetro (P) y semiperímetro (p) de los siguientes polígonos.
a) A(-4,-1), B(-2,-6), C(5,-2)
b) A(-3,3), B(4,2), C(7,7), D(-1,6)
c) A(-3,-2), B(-7,1), C(-2,8), D(1,5), E(6,3)
d) P(-6,-6), Q(-2,8), R(4,2)
2) Determina mediante el método de los Determinantes si los puntos: A(-1,-4), B(0,-1) y C(2,5) están
situados sobre una misma línea recta, es decir son colineales.
* 3) Sabiendo que el área del cuadrilátero es de 25.5 unidades de superficie, encuentra el valor de la
“ordenada” en uno de sus vértices: (-1,3), (0,y), (-3,-4) y (-5,1).
Aplicaciones Prácticas.
1) Un agricultor quiere dividir un campo rectangular cuyas coordenadas de sus vértices son: A(-1,2),
B(7,2), C(-1,-4) y D(7,-4) en ocho parcelas triangulares iguales, pero no sabe como hacerlo.
a) Encuentra la forma de dividir el campo para lograr lo anterior.
b) Calcula el perímetro de cada una de las parcelas, sabiendo que el centro del campo es el punto
P(3,-1).
c) Determina el área de cada una de las parcelas.
d) Calcula el área total del campo.
A
2) Se construye un papalote diseñado sobre un plano
cartesiano que tiene por coordenadas: A(-7/2,3), B(- C
5 Hilo
/2,-5), C(9/2,1) y D(9,-11), calcula: Carrizo
a) La cantidad de carrizo necesaria para la Papel
estructura. B
4) Dos personas, deciden encontrarse en la puerta de un restaurante R(-2,7). Si el que vive en A(5,3) sigue
el camino ACR siendo C(2,0) y el que vive en B(-7,-2) lo hace por el camino BR (supón que ambos
salen al mismo tiempo y que caminan a la misma velocidad)
a) ¿Cuál de las dos personas llegará primero?
b) Si el que vive en A hubiera seguido el camino AR. ¿qué distancia habría recorrido?
c) Calcula el área de los triángulos ACR y BCR
5) En un juego de béisbol, un jardinero derecho lanza la pelota desde el punto A(280,20) a la tercera base
que se ubica sobre el eje “y” en el punto B(0,90). Se sabe que la barda del jardín derecho se ubica
sobre el eje “x” en el punto D(325,0); también se encuentra la primera base en el punto C(90,0); lo
anterior es válido si el sistema de coordenadas tiene su origen en “home”
a) ¿Qué distancia recorrió la pelota de A hacia B?
6) Un campo de fútbol suele medir 100 yardas de largo y 60 de ancho. Supón que el sistema de
coordenadas se asigna a los esquemas del campo como se muestra en la figura.
a) ¿Cuáles son las coordenadas del centro del campo?
b) ¿Cuál es el área total del campo?
c) ¿Cuál es el área del triángulo APB?
D E
B C
F
8) Para el tendido de cable eléctrico sobre un terreno montañoso se requieren 5 postes, los cuales deben
estar separados a distancias iguales. Si uno de los extremos del cable es el punto A(9,5) y el otro
extremo es B(-13,1), averigua las coordenadas de los puntos donde deben colocarse los 5 postes desde
A hasta B.
9) Un niño de 15 Kg. se sienta en un sube-baja en el punto A(2,3) y otro de 25 Kg. en B(12,7), si las
unidades son metros. Encuentra el punto de apoyo P entre A y B que ponga a los dos niños en
equilibrio.
10) Un automóvil recorre una distancia de 50 Km. hacia el este, después 30 Km. hacia el norte y
finalmente 25 Km en una dirección de 30º hacia el noreste. ¿Cuál es la distancia desde el punto de
partida al punto terminal?
11) Una cámara de televisión se coloca a 10 m de la línea lateral de una cancha de básquetbol de 28.65 m
de largo. La cámara se encuentra a 2.4 m del centro. ¿Qué ángulo debe abarcar para captar toda la
acción de la cancha?
12) Una ciudad cuenta con dos estaciones de bomberos, las cuales están separadas por 15 Km. Desde
ambas estaciones, se pueden enviar carros de bomberos en cualquier dirección de la ciudad. Debido a
las condiciones en las que se encuentran las unidades de rescate, el carro de bomberos que parte de la
estación A, tarda 1 minuto por kilómetro en dirigirse al lugar del siniestro, mientras que el carro de
bomberos que parte de B, tarda 2 minutos por kilómetro (supón que las condiciones del tráfico son
similares en toda la ciudad).
Considera la estación A como el origen de coordenadas cartesianas. ¿Cuál es el límite que divide en
regiones al campo de trabajo de los bomberos, para que el tiempo tomado por carro, de determinada
estación, sea el menor tiempo posible para el encuentro con el siniestro?
13) Desde la calle se quiere apoyar una escalera en una pared vertical de un edificio muy alto. Entre el
edificio y la calle hay una barda de 2.5 metros de altura paralela al edificio. La distancia entre la
barda y el edificio es de 3 metros. ¿Cuánto debe medir, por lo menos, la escalera? el punto P
representa el pie de la escalera. Puedes moverlo a lo largo de la recta OR, que representa la calle.
Formulario – Resumen.
Convenciones
x = abscisa , y = ordenada
Lugar Geométrico = Gráfica De Una Ecuación
x2 - x1 + y2 - y1
2 2
Distancia Entre 2 Puntos d=
uuur
Coordenadas de División x + rx2 y + ry2 P1 P
de un segmento en una x= 1 , y= 1 , r �-1 , r = uuur
razón dada 1+ r 1+ r PP2
Coordenadas del x1 + x2 y1 + y2
x= , y=
Punto Medio 2 2
y2 - y1
m= , x1 �x2
Pendiente De Una Recta x2 - x1
m = tg b
Ángulo de Inclinación de
b = ArcTg m
una recta respecto al eje “x”
Paralelas m1 = m2
Posición Relativa
Entre 2 Rectas
Perpendiculares m1 m2 = -1 � m1 = - 1/ m2
Se Intersectan m1 �m2
m2 - m1
tg b = , m2 m1 �-1
1 + m2 m1
Ángulo Entre 2 Rectas
�m - m1 �
b = ArcTg � 2 � , m2 m1 �-1
�1 + m2 m1 �
x1 y1
x2 y2
x3 y3
Área, Perímetro y
A=
x1 y1
=
x1 y2 + x2 y3 + x3 y1 - x2 y1 + x3 y2 + x1 y3
Semiperímetro De 2 2
Polígonos
Perímetro = P = Suma de las Longitudes de Todos los Lados
Perímetro ( P)
Semiperimetro = p =
2
Ejercicios De Repaso.
EJERCICIO 1.9.
1) Calcula el Perímetro del triángulo cuyos vértices son los puntos:
a) -2 ,5 , 4,3 , 7 , - 2 Sol. 23.5572 c) -1, -2 , 4, 2 , -3, 5 Sol. 21.299
b) 2 , -5 , -3, 4 , 0, -3 Sol. 20.7398 d) 0 , 4 , 3, -3 , -4,1 Sol. 20.6780
2) Determina si los puntos dados forman un Triángulo Isósceles. (tiene 2 lados de igual longitud)
a) 2 , 4 , 5,1 , 6,5 Sol. Si es c) 2 , -2 , -3, -2 , 1,6 Sol. No es
5) Halla las coordenadas del punto que equidista (tiene igual distancia) de los tres puntos dados.
a) 3,3 , 6, 2 , 8,-2 b) 4,3 , 2, 7 , -3, -8 c) 2 ,3 , 4, -1 , 5, 2
Sol. 3,-2 Sol. -5,1 Sol. 3,1
6) Encuentra la pendiente m y el ángulo de inclinación b de la recta que pasa por los puntos:
a) 4, 6 , 1,3 Sol. m = 1, b = 45 o d) 3, -2 , 3,5 Sol. m = �, b = 90 o
b) 2 , 3 , 1, 0 Sol. m = 3 , b = 60 o e) 2, 4 , -2, 4 Sol. m = 0, b = 0 o
EJERCICIO 1.10.
1) Las coordenadas de los puntos medios de los lados de un triángulo son -1,3 , 6 ,3 , -1, -1 . Halla
las coordenadas de sus vértices. Sol. 6 ,7 , -8, -1 , 6, -1
2) Halla el punto cuya abscisa es 3 y que dista 10 unidades del punto -3, 6 . Sol. 3,14 o 3,-2
3) La pendiente de una recta que pasa por el punto A 3, 2 es igual a 3 / 4 . Sitúa dos puntos sobre la recta
que disten 5 unidades del punto A. Sol. -1, -1 y 7 ,5
4) La recta L1 forma un ángulo de 60° con la recta L2. Si la pendiente de la recta L2 es 1, halla la pendiente
de L1. Sol. m = -3.7320
5) Halla la pendiente de la recta que forma un ángulo de 45° con la recta que pasa por los puntos 2,-1 y
5, 3 . Sol. m = -1
6) Determina el ángulo entre L1 y L2, donde L1 es una recta vertical, y la pendiente de L2 es m2 = 1 / 2 .
Sol. 117 o
7) Realiza la gráfica de la recta que pasa por el punto P 2 ,1 y cuya pendiente es m = 3 / 2
8) Halla las coordenadas del punto P que divide al segmento determinado por P1 y P2 en la razón
uuur uuur
r = P1P / PP2 .
a) P1 -2 ,3 , P2 3, -2 , r = 2 / 5 Sol. -4 / 7 , 11 / 7
12)El punto 1, 4
está a una distancia de 5 del punto medio del segmento que une a 3,-2 con x, 4 ,
encuentra “x”. Sol. x = 7 y x = -9
13)Considera al segmento de recta L1, cuyos extremos son 1,5 y 3,8 y al segmento L2 que contiene a
los puntos -4,1 y a 0, 7 . Determina su posición relativa, es decir, si L1 y L2 son rectas paralelas,
perpendiculares, coincidentes o simplemente se intersectan. Sol. Son Paralelas
14)Si la recta que pasa por x,-3 y 3,1 es perpendicular a la que pasa por x,-3 y -1, -2 , encuentra
el valor de “x”. Sol. x = 1
15)Si la recta que pasa por x, 4 y 3, 7 es paralela a una que pasa por x,-1 y 5,1 , calcula “x”.
Sol. x = 9
EJERCICIO 1.11.
* 1)Calcula la pendiente de la recta que bisecta al ángulo entre L1 y L2, cuyas pendientes respectivas son
m1 = 7 y m2 = 1 . Sol. m = -1 / 2
* 2)Determina si es cierto o falso que las rectas que unen los puntos medios de los lados adyacentes del
cuadrilátero A -3, 2 , B 5, 4 , C 7 , -6 , D -5, -4 forman otro cuadrilátero cuyo perímetro es igual
a la suma de las longitudes de las diagonales del primero.
* 3)Demuestra analíticamente que el segmento que une los puntos medios de los lados de un triángulo, es
paralelo al tercer lado y tiene la mitad de su longitud.
* 4)Demuestra analíticamente que el punto medio de la hipotenusa de un triángulo rectángulo equidista de
los tres vértices.
* 5)Demuestra analíticamente que uno de los vértices y los puntos medios de los tres lados de un triángulo
isósceles son los vértices de un rombo (las diagonales de un rombo se intersectan formando un ángulo
recto; igual que las diagonales de un cuadrado).
* 6)Demuestra que la suma de los cuadrados de las distancias de un punto cualesquiera P x, y a dos
vértices opuestos de un rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de las distancias a los otros dos
vértices.
* 7)Demuestra analíticamente que una de las medianas de un triángulo isósceles es una altura.
* 8)Si A -1 / 2 , 3 / 2 , B 1 / 2 , 3 / 2 y C 0 ,0 son los vértices de un triángulo equilátero,
demuestra que el triángulo cuyos vértices son los puntos medios de sus lados, es equilátero, y que la
longitud de uno de sus lados es la mitad de la longitud de un lado del triángulo dado.
Sol . 2 , 3 Sol. 2 , 2 ,
2 , - 2
Sol. 4 , 2 , Sol. No se
9 / 4 , - 3 / 2 intersectan
Sol. 0 , 0 , Sol. 2 , 3 , - 2 , - 3
1 , 1 3 , 2 , - 3 , - 2
Sol. 0 , 2 , Sol. 1 , - 2
2 , 0
Sol. No se
Sol. 4 , 1 , intersectan
3 , - 2
ACOTACIÓN: Pierre De Fermat (1601-1665). Fue un notable matemático francés del siglo XVII. Aun cuando a Descartes
se le acredita, por lo general, la invención de la geometría analítica, hoy se reconoce que Fermat la
desarrolló muy independientemente de Descartes. De hecho, para 1629, ya tenía grandes progresos,
ocho años antes de que Descartes publicara su libro. Fermat nunca compartió su trabajo con nadie, lo
quiso hacer en 1636 pero, no se publicó, fue hasta 1679, catorce años después de su muerte. Las ideas
de Fermat se asemejaban bastante a las de Descartes, sin embargo, a diferencia de Descartes, Fermat
usó dos ejes en lugar de uno, y su desarrollo fue más sistemático que el de Descartes. En 1629 ya
había investigado la ecuación general de una recta, el círculo con centro en el origen y las secciones
cónicas. En 1638 desarrolló un método para determinar tangentes, semejante al que usamos hoy, y
bastante mejor que el de Descartes. Además, lo empleó para determinar los valores máximos y
mínimos de funciones, y con ello preparó el terreno para el desarrollo del Cálculo Infinitesimal.