DIRECTIVA ESPECÍFICA Nº 001 /COEDE/U-4.a.1/05.

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(PARA LA EDUCACIÓN DE OFICIALES DEL EJÉRCITO)
Mayo 2016
1. OBJETO
Establecer normas, disposiciones generales y responsabilidades para el
planeamiento, organización, dirección, coordinación, control y evaluación de
la educación del personal de Oficiales del Ejército.
2. FINALIDAD
Dictar disposiciones para:
a. Integrar el Sistema Educativo del Ejército al Sistema Educativo Nacional
(Ley Universitaria) para el desarrollo de competencias en el proceso
educativo en los niveles y modalidades de la educación superior; que
responda a los fines y principios de la educación, condicionado a las
necesidades y exigencias propias del Ejército.
b. Normar, dirigir, supervisar y establecer responsabilidades en las etapas
de formación, especialización y perfeccionamiento de la educación de
Oficiales para disponer de profesionales en ciencias militares del más alto
nivel, en concordancia con la Imagen Objetivo del Oficial y los perfiles
diseñados en el documento de la referencia “b”
c. Orientar y facilitar los procesos de coordinación y ejecución entre los
Órganos y Dependencias del COEDE que tienen responsabilidad en la
formación, especialización y perfeccionamiento de la educación de
Oficiales, con una visión compartida e integrada, promoviendo la calidad
educativa en las Instituciones Educativas del Ejército, que optimizará el
cumplimiento eficiente de las misiones y funciones.
d. Promover una cultura de calidad a través de la evaluación permanente en
todos los niveles y modalidades de la educación superior y optimizar la
formación de líderes de carácter con pensamiento ágil, reflexivo, crítico y
creativo, desarrollando actitudes identificadas con la moral del
combatiente y los valores éticos de la profesión militar y del Ejército.
DIRECTIVA N° 002/U.4.a.7/05.00 nov 15

Diseño y Reforma curricular en las escuelas de formación, especialización y

perfeccionamiento del Comando de Educación y Doctrina del Ejército
1. OBJETO

Actualizar, secuenciar y articular las Estructuras Curriculares y las Mallas

Curriculares de las Escuelas de Formación, Especialización y
Perfeccionamiento, teniendo como criterio, el perfil Profesional
correspondiente y el enfoque socio cognitivo humanista.

2. FINALIDAD

a. Que el Ejército cuente con personal Formado, capacitado y especializado

para alcanzar los objetivos institucionales de largo plazo y las capacidades
fundamentales y operacionales requeridas para el cumplimiento de su
misión.
DIRECTIVA N° 002 U-4.a.2
(LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE LOS PROCESOS APRENDIZAJE -
ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DEL COEDE). Marz 16

1. OBJETO
Dictar normas generales y criterios comunes para la evaluación integral de
los procesos Aprendizaje-Enseñanza (A-E) de la educación que se imparte
en las instituciones educativas del COEDE (IIEE).
2. FINALIDAD.
a. Operativizar los conceptos de evaluación educativa dispuestos por el
Ministerio de Defensa (DIGEDOC) y el Cuartel General del Ejército
(DIEDOCE) contenidos en el SIEDE mediante criterios y procedimientos
comunes que permitan homogenizar las acciones orientadas a la
evaluación integral de los procesos A-E de la educación que se imparte
en las IIEE.
 b. Orientar la planificación, programación, ejecución y control de la
evaluación integral que las IIEE deben realizar a sus propios procesos
A-E para alcanzar sus objetivos educativos.
c. Disponer de un sistema de evaluación integral que permita al Comando
en todos los niveles, obtener información relevante sobre el desarrollo
de los proceso A-E diversificados de las IIEE y de los factores que están
influyendo, para tomar decisiones e implementar mejoras.
d. Conocer en cualquier período de tiempo la situación real y el avance de
los Programas Educativos, que se desarrollan en las IIEE, así como los
factores que podrían estar afectando su desarrollo.
e. Apreciar en cualquier etapa de los procesos A-E dentro del COEDE, la
pertinencia y eficacia de la gestión pedagógica y administrativa de las
IIEE, el rendimiento de los docentes y discentes, el desarrollo y logro de
las Capacidades-Destrezas y Valores-Actitudes propuestos en los
Diseños Curriculares diversificados de las IIEE.
f. Garantizar la imparcialidad y objetividad del proceso de evaluación de
los discentes de los diferentes programas de las IIEE.

DIRECTIVA Nº 003 /U.4.a.7/05.00 agosto 16

1. OBJETO
Establecer normas, disposiciones generales y responsabilidades para el
planeamiento, organización, coordinación, actualización, control y
evaluación de articulación de las estructuras y mallas curriculares entre las
Escuelas de Formación, Especialización y Perfeccionamiento del Comando
de Educación y Doctrina del Ejército.
2. FINALIDAD
e. Determinar las asignaturas y sus contenidos que permitan, al ser ubicados
en las Fases de Educación, lograr la secuencia óptima entre los diferentes
niveles educativos que a lo largo de la carrera profesional de los Oficiales
del Ejército deben realizar.
f. Alcanzar una coordinación y colaboración efectiva entre las IIEE de
Formación, Especialización y Perfeccionamiento, para establecer los
objetivos y niveles finales por alcanzar en cada etapa, los que se
constituirán a la vez como la base educativa para la siguiente etapa y así
sucesivamente.
g. Integrar, lógica y secuencialmente, el Sistema Educativo del Ejército,
mediante el desarrollo progresivo de competencias a lo largo del proceso
educativo en los niveles y modalidades de la educación superior; que
respondan a los fines y principios de la educación en sus diferentes
etapas, para lograr así profesionales competentes que respondan a las
necesidades y exigencias propias de la Institución

h. Estructurar secuencialmente las mallas curriculares, comprenderá

planificar, coordinar y conducir la etapa de formación dirigida a alcanzar
las competencias militares, intelectuales, culturales, físicas y morales que
consoliden la identidad, vocación y principios en los que se sustenta la
Institución, para que luego en la etapa de Especialización se refuerce e
incremente las dimensiones militares, culturales, psicofísicas, éticas y de
representación institucional ante la sociedad; capacidades que ya en su
condición de Oficial Superior durante la etapa de Perfeccionamiento, se
consoliden mediante el pensamiento crítico, el análisis basado en las
 comprobaciones empíricas fruto de su experiencia y las competencias que
adquirirán, facultándolos en la conducción efectiva y ejerciendo liderazgo
en las Unidades y Grandes Unidades de la Fuerza Operativa así como en
las diferentes dependencias de los OMA.
i. Normar, dirigir, supervisar y establecer responsabilidades en las etapas
de formación, especialización y perfeccionamiento de la educación de
Oficiales para disponer de profesionales en Ciencias Militares del más alto
nivel, en concordancia con la imagen Objetivo del Oficial y los perfiles
diseñados en el Sistema Educativo del Ejército (SIEDE).
j. Orientar y facilitar los procesos de coordinación y ejecución entre las
Escuelas de Formación (EMCH), Escuelas de Especialización (EE AA y
SS) y la Escuela de Perfeccionamiento (ESGE), con una visión
compartida e integrada, promoviendo la calidad educativa en cada una de
ellas, que optimizará el cumplimiento eficiente de las funciones y efectivo
proceder para alcanzar sus objetivos.
k. Promover una cultura de calidad a través de la evaluación permanente en
todos los niveles y modalidades de la educación superior, que permitirá
optimizar la formación de líderes de carácter con pensamiento ágil,
reflexivo, crítico y creativo, desarrollando actitudes identificadas con la
moral del combatiente y los valores éticos de la profesión militar y del
Ejército.