IDENTIFICAR ENTORNOS, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Carlos Alberto Berrio Betancur

Código: 1038408717
Grupo 190

Psicología Evolutiva

Blanca Cecilia Buitrago

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Medellín 01 de septiembre de 2018
 Matriz 1
Reflexión inicial.

La siguiente matriz enuncia los contenidos que plasmara en la actividad de reflexión

inicial, en ella como lo indica la guía de actividades, mencionara los entornos de
conocimiento, contenidos del curso, y actividades a desarrollar.

Entornos de conocimiento Contenido del Actividades a

descripción. curso desarrollar.

1 entorno de información inicial: 1 El comienzo de Reconocimiento del

aquí encontramos como navegar en al la vida y el curso: identificar
aula, la agenda del curso con las desarrollo en la entornos, contenidos y
diferentes actividades, la presentación infancia y la actividades a
del curso, las normas y condiciones adolescencia desarrollar.
para el desarrollo del curso, las noticias
relacionadas con el curso y el foro
general de interacción y solución de
dudas e inquietudes.

2 entorno de conocimiento: en este fase 1: información del

entorno se encuentra el syllabus que caso: registrar las
describe de manera detallada el curso teorías del desarrollo y
con sus diferentes actividades y fases a sus principales autores
desarrolla, además contiene las lecturas
correspondientes de cada unidad.

3 entorno de aprendizaje 2 Desarrollo en la fase 2: caracterización

colaborativo: contiene la información adultez y la vejez. del caso 1: clasificar la
sobre los encuentros sincrónicos vía información del caso
web conferencia, atención sincrónica vía según las teorías
Skype, el foro colaborativo donde se
socializa las actividades que se van
desarrollando, también se encuentra la
guía de actividades y rúbrica de
evaluación de cada fase.

4 entorno de aprendizaje práctico: fase 3 caracterización

este entorno presenta la guía para los del caso 2: clasificar la
recursos educativos, y actividades información del caso
prácticas referente a los temas según las teorías
propuestos.

5 Entorno de seguimiento y 3 Muerte y duelo. Evaluación final:

evaluación: aquí podemos encontrar el Redes sociales a definir redes sociales
portafolio, donde se registra de manera lo largo de la muerte y duelo.
individual las actividades que se va vida.
desarrollando y lo aprendido durante el
curso.
En este espacio se entrega el producto
final de cada actividad, y también se
puede observar la calificación obtenida
con la debida retroalimentación
realizada por el tutor.

6 Entorno de gestión del

estudiante: aquí encontramos noticias
y diferentes servicios académicos de
suma importancia para un mejor
desarrollo del proceso formativo.

Que es plagio De ejemplos de plagio

El plagio está definido por el diccionario de la Real  Atribuirse ideas o textos de
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial otra persona.
obras ajenas, dándolas como propias".  Utilización y transcripción de
textos ajenos, haciéndolos
pasar por propio, o sin
indicación de la respectiva
referencia bibliográfica.
 Copia textual o parcial de un
texto, documento o referencia
 académica
 Cuando se parafrasea sin
referencia a la fuente original.
 Cuando se hacen cambios
mínimos en la estructura de
la oración, cambios de
minúsculas a mayúsculas, se
cambian palabras para hacer
que el texto se vea como
trabajo original.

Referencias bibliográficas:
Diccionario Real Academia Española. Plagio. Recuperado de
http://dle.rae.es/srv/fetch?id=TIZy4Xb
Tello, E. & Zepeda, B. (2016) Plagio académico. Recuperado de
https://www.ses.unam.mx/curso2016/pdf/plagioacademico.ppt