PROYECTO

PLAN LECTOR

“SUEÑO Y CREO CUENTOS”

I. TÍTULO DEL PROYECTO

“SUEÑO Y CREO CUENTOS”

II. FUNDAMENTACIÓN

Se ha visualizado que el hábito de la lectura se está perdiendo y esto se

verifica con el escaso interés que presentan los niños por los cuentos ya que
su atención está centrada en la tecnología que los rodea, esto se debe porque
en el hogar no cultivan un hábito de lectura impidiéndole al niño imaginar, crear
mundos, creer en hadas, entender mensajes a través de una dinámica
interesante para ellos.
El tener el hábito de la lectura fomenta la imaginación, creatividad, fantasía,
aprende un vocabulario nuevo, estimula el cerebro para desarrollar habilidades
como la memoria o la comprensión, fomenta la concentración y curiosidad al
descubrir algo nuevo quiere encontrar respuestas a sus incógnitas, como se
puede apreciar son muchas las ventajas que se pueden adquirir gracias al
hábito de la lectura.
Para lograr, cumplir e incentivar el hábito de la lectura en los niños y niñas de
la IEIP “San Gabriel Arcángel” es importante brindar situaciones de lecturas
recreativas y placenteras permitiendo que ellos se acerquen voluntariamente a
los libros.

III. PROBLEMÁTICA DE I.E.I.P:

 Desinterés por la lectura.

IV. NECESIDADES DE APRENDIZAJE:

 Cultivar el hábito lector.

V. OBJETIVOS GENERALES:

 Fomentar el placer y el hábito por la lectura.

 Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando
estrategias de comprensión lectora.
 Involucrar a la I.E.I.P. y la familia en el desarrollo y el placer por la lectura.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Descubrir las posibilidades que ofrece la lectura como fuente de saber y

placer.
 Mejorar el nivel lector (comprensión y creación) en los niños y niñas.
  Enriquecer su vocabulario, favoreciendo la expresión, comprensión,
producción de textos orales y escritos.
 Despertar la imaginación de los niños y niñas a través de los cuentos.
 Analizar de forma reflexiva y crítica el contenido del cuento y extraer el
mensaje que transmite.

VII. ACTIVIDADES:

 Animar a los padres de familia a participar en la creación de cuentos

ilustrativos para sus niños.
 Comprometer a los padres de familia en la colaboración y participación de
la creación de cuentos.
 Cada aula creará cuentos los cuales serán realizados por los padres de
familia poniendo a prueba su creatividad e imaginación puesto que los
cuentos pueden ser creados por ellos o adaptados.
 La presentación de los cuentos serán realizados en la fecha indicada y con
la estructura siguiente: Los cuentos serán de tamaño A3, las imágenes
prevalecerán siendo inexistente el texto para que así llame la atención del
niño, las imágenes tendrán colores llamativos, cada cuento tendrá una
moraleja o enseñanza.
 Los cuentos serán leídos por la docente de aula promoviendo así la
comprensión lectora en los niños y el interés por la lectura.
 Los cuentos rotarán por las aulas de la Institución permitiendo así a los
niños observar y conocer los cuentos de los otros salones.

VIII. BENEFICIARIOS:

 Beneficiarios directos.
Niños y niñas de I.E.I.P. “San Gabriel Arcángel” al haber cultivado en si un
hábito de lector.
 Beneficiarios indirectos.
Padres de familia y docentes de la institución.
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
A M J J
1. Elaboración del Docente
proyecto. responsable
2. Solicitar apoyo de
los PPFF para el
Docente
cumplimiento del
Padres de familia
proyecto.

3. Elaboración de los
cuentos por los Padres de familia
PPFF.
4. Lectura libre por
placer en el aula, en Docentes
la hora destinada Niños y niñas
(semanal).
5. Entrega de los Padres de familia
cuentos. Docentes

6. Lectura de los
cuentos elaborados,
evaluación
mediante una hoja Docentes
de comprensión de
textos.
7. Motivar a los niños a
leer uno de los Docentes
cuentos elaborados. Niños y niñas

8. Rotación de los
cuentos. Docentes

9. Lectura de los
nuevos cuentos. Docentes
Niños y niñas

10. Presentar un
informe sobre el Docente
proyecto. responsable

X. EVALUACIONES

El presente plan lector se evaluará en el cumplimiento de las actividades que

se han programado.