Termodinámica Aplicada

Conceptos básicos y Definiciones del Sistema

Termodinámico
Semana 1
 Objetivo

• Diferenciar e identificar las

propiedades termodinámicas
 Resultado
• Los estudiantes podrán identificar sistemas cerrados y
abiertos, así como poder identificar algunas propiedades y
resolver problemas relacionados a sistemas de unidades.
 Contenidos a Tratar
• Primera parte:
– Antecedentes Históricos
– Termodinámica y Energía.
– Sistemas Termodinámicos.
– Introducción al estado y equilibrio
• Segunda Parte
– Ejercicios Demostrativos
• Tercera Parte
– Problema Propuesto.
Antecedentes históricos
Antecedentes históricos
 Antecedentes históricos
• T. Savery 1697 y T. Newcomen en 1712 construyeron las
primeras máquinas de vapor exitosas.
• A partir de 1850 surgen la primera y segunda ley de la
termodinámica (W. Rankine, R. Clausius y Lord Kelvin).
• Termodinámica Clásica: Presión de un recipiente depende de
sus moléculas, pero se coloca un medidor de presión.
• Termodinámica Estadística: Enfoque basado en el
comportamiento de grupos de partículas individuales.
 Termodinámica y Energía
• Termodinámica → Ciencia de la Energía.
• Energía → Capacidad de causar cambios en los cuerpos.

Therme Dynamis
 Principio de conservación de la energía

• Balance de Energía:

∆𝐸 = 𝐸𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 − 𝐸𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
 Importancia de las dimensiones y unidades
• Cualquier cantidad física se caracteriza mediante dimensiones.
Las magnitudes asignadas a las dimensiones se llaman
unidades. Algunas dimensiones básicas, como masa m,
longitud L, tiempo t y temperatura T se seleccionan como
dimensiones primarias o fundamentales, mientras que otras
como la velocidad V, energía E y volumen V se expresan en
términos de las dimensiones primarias y se llaman
dimensiones secundarias o dimensiones derivadas.
Importancia de las dimensiones y unidades
 Sistemas Termodinámicos

• Sistema: Región del espacio elegida para el análisis.

• Alrededores: La masa o región fuera del sistema.

• Frontera: Superficie que separa el Sistema de los Alrededores,

puede ser fija o móvil.
 Sistema Cerrado
• Llamado Masa de Control.
• No hay flujo de masa, pero si
podría cruzar energía.
• El volumen no tiene que ser fijo.
• Caso especial: Sistema Aislado.
 Sistema Abierto
• Llamado: Volumen de Control.
• Región en el espacio.
• Se tiene flujo másico (toberas, turbina o tobera) y de energía.
• Cualquier región arbitraria en el espacio se puede seleccionar
como volumen de control; no hay reglas concretas para esta
selección.
• Superficie de Control: Fronteras del volumen de control (real o
imaginaria).
 Propiedades de un Sistema
• Característica física de un sistema.
• Comunes: P, V, T y m.
• Propiedades Intensivas:
Independientes de la masa.
• Propiedades extensivas: Depende
del tamaño o extensión del sistema.
Se denotan con mayúscula.
• Propiedades específicas: Extensiva
por unidad de masa.
 Contínuo

• La materia está constituida por átomos que están igualmente

espaciados en la fase gas. Sin embargo, es muy conveniente no
tomar en cuenta la naturaleza atómica de una sustancia y
considerarla como materia continua, homogénea y sin ningún
hueco, es decir, un continuo
 Densidad y Densidad Relativa
• Densidad

• Volumen Específico
 Densidad y Densidad Relativa
• Densidad Relativa (Gravedad específica)

• Peso Específico
𝑁
𝛾𝑠 = 𝜌𝑔
𝑚3
 Estado y Equilibrio
• Considerar un sistema que no experimenta ningún cambio.
• Resultado: Un conjunto de propiedades que describe por
completo la condición, o el estado, del sistema.
• En un estado específico, todas las propiedades de un sistema
tienen valores fijos, y si se cambia el valor de una propiedad, el
estado cambia a otro diferente.
 Estado y Equilibrio
• La termodinámica trata con estados de equilibrio.
• En un estado de equilibrio no hay potenciales desbalanceados
(o fuerzas impulsoras) dentro del sistema, y éste no
experimenta cambios cuando es aislado de sus alrededores.
• En un estado específico todas las propiedades de un sistema
tienen valores fijos.
 Equilibrio
• Térmico: El sistema no implica diferencias de temperatura, que
es la fuerza impulsora para el flujo de calor.
• Mecánico: Relacionado con la presión, un sistema lo posee si
con el tiempo no hay cambio de presión en alguno de sus
puntos
• Químico: Su composición química no cambia con el tiempo, es
decir, si no ocurren reacciones químicas.
• Fase de Equilibrio: Si en un sistema hay dos fases y la masa de
cada fase alcanza un nivel de equilibrio y permanece allí.
 Cálculos Termodinámicos
• En termodinámica se trabaja con matemática básica y
avanzada, se debe utilizar tablas e interpolar datos.
• Se debe trabajar con consistencia de unidades.
• En los problemas colocar siempre las unidades en el cálculo.
 Sistemas de Unidades
• Cualquier cantidad física se dimensiona mediante unidades, las
magnitudes asignadas se llaman unidades.
– Dimensiones Primarias: m, L, t y T
– Dimensiones Secundarias: V, E, Vol.
• Actualmente se tiene 2 sistemas de unidades:
– Sistema inglés: United States Customary System
– SI
 Algunas unidades SI e Inglesas
• En el SI: masa (kg), longitud (m) y tiempo (s)
• En el USCS: libra-masa (lbm), pie (ft) y segundo (s)
1 𝑙𝑏𝑚 = 0.45359 𝑘𝑔
1 𝑝𝑖𝑒 = 0.3048 𝑚
• Fuerza= (masa)(aceleración)
1𝑁 = 1 𝑘𝑔. 𝑚
𝑠2
𝑝𝑖𝑒
1 𝑙𝑏𝑓 = 32.174 𝑙𝑏𝑚. 𝑠
1 𝑘𝑔𝑓 = 9.807 𝑁
 Algunas unidades SI e Inglesas
• Peso (W), es una fuerza
𝑊 = 𝑚𝑔 𝑁
– g= 9.807 m/s2 ó 32.174 pie/s2 s
• Peso específico ϒ=ρ.g
1𝑘𝑔 𝑝𝑒𝑠𝑎 9.807 𝑁
1 𝑙𝑏𝑚 𝑝𝑒𝑠𝑎 1 𝑙𝑏𝑓
 Algunas unidades SI e Inglesas
• Trabajo (forma de energía), fuerza por distancia.
1𝐽 = 1 𝑁. 𝑚
1 𝑘𝐽 = 103 𝐽
• En el sistema inglés la unidad de energía es el Btu (energía
requerida para elevar en 1°F la temperatura de 1 lbm a 68°F)
• En el sistema métrico cal (energía requerida para elevar en 1°C
la temperatura de 1 g de agua a 14.5°C)
1 𝑐𝑎𝑙 = 4.1868 𝐽
1 𝐵𝑡𝑢 = 1.0551 𝑘𝐽
 Algunas unidades SI e Inglesas
• Razón de tiempo de energía (J/s), conocido como watt (W)
• Trabajo, razón de tiempo de energía se llama Potencia
1 ℎ𝑝 = 746 𝑊
• La energía eléctrica se expresa en kilowatt-hora (kWh)
1 𝑘𝑊ℎ = 3600 𝑘𝐽
 Homogeneidad Dimensional
• Ecuaciones dimensionalmente
homogéneas.
• Cada término de la ecuación
debe tener la misma unidad y
debe ser consistente con la
unidad final que se requiere
en el problema.
 Relaciones de Conversión de Unidades
• Todas las unidades secundarias se forman a través de
combinaciones primarias.
𝑚
𝑁 = 𝑘𝑔. 2
𝑠
𝑁 𝑙𝑏𝑓
2
=1𝑦 2
=1
𝑘𝑔. 𝑚 𝑠 32.174 𝑙𝑏𝑚. 𝑝𝑖𝑒/𝑠
• Constante gravitacional arcaica gc
𝑔𝑐 = 32.174 𝑙𝑏𝑚 ∗ 𝑝𝑖𝑒 𝑙𝑏𝑓 ∗ 𝑠 2 = 𝑘𝑔 ∗ 𝑚 𝑁 ∗ 𝑠 2 = 1
 Temperatura

• Conceptos de “calor” y “frío” son empíricos.

• Ley Cero de la Termodinámica: Si dos cuerpos se encuentran en

equilibrio térmico con un tercero, están en equilibrio térmico entre
sí.
 Escalas de Temperatura
• Se basan en los puntos de hielo y de vapor.
• Se utiliza dos escalas:
– Escala Celsius (0-100)
– Escala Farenheit (32 -212)
• Escala de Temperatura Termodinámica.
– En el SI, Kelvin (K).
– En el sistema inglés, Rankine (R)
 Escalas de Temperatura
• Escala de Temperatura del gas ideal, se mide con un
termómetro de gas a volumen constante.
• Este termómetro funciona bajo el principio de que a bajas
presiones, la temperatura de un gas es proporcional a su
presión a volumen constante.
 Escalas de Temperatura
• Es posible obtener una escala de temperatura de gas ideal si se
miden las presiones de éste dentro del recipiente en dos
puntos reproducibles (como los puntos de hielo y de vapor) y
asignar valores adecuados a las temperaturas en estos dos
puntos.
• Considerando que sólo una recta pasa por dos puntos fijos en
un plano, estas dos mediciones son suficientes para
determinar las constantes a y b en la ecuación
 Escalas de Temperatura
• La escala Kelvin se relaciona con la Celsius mediante

• La escala Rankine se relaciona con la Fahrenheit mediante

• Las escalas de temperatura en los dos sistemas de unidades se

relacionan mediante
 Técnica para resolver Problemas
1. Enunciado del Problema
2. Esquema
3. Suposiciones y Aproximaciones
4. Leyes Físicas
5. Propiedades
6. Cálculos
7. Razonamiento, Comprobación y Análisis.
 PR-01
• Una escuela paga U$ 0.09/kWh. Para reducir
sus costos de energía la escuela instala una
turbina de viento con una potencia nominal
de 30 kW. Si la turbina trabaja 2200 horas
por año a su potencia nominal, determine la
cantidad de energía eléctrica generada por la
turbina y el dinero que ahorra la escuela por
año.
 PR02
• Se llena un depósito con
aceite cuya densidad es 850
kg/m3. Si el volumen del
depósito es V=2 m3.
Determine la cantidad de
masa en el depósito.
 PR03
Un hombre pesa 210 lbf en un lugar donde g 32.10 pies/s2.
Determine su peso en la Luna, donde g 5.47 pies/s2.
Respuesta: 35.8 lbf
 PR04
• Determine la masa y el peso del aire contenido en un recinto
cuyas dimensiones son 6 m x 6 m x 8 m. Suponga que la
densidad del aire es 1.16 kg/m3.