Consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en plataforma y

otras fuentes los contenidos de la Unidad VII.

 Explique por medio de un esquema los fundamentos teóricos,

modelo educativo y modalidades que sustentan la modalidad de
educación a distancia en la UAPA.
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 Realiza una tabla donde expliques las susmodalidades de

educación a distancia que se desarrollan en la UAPA y las
características de cada uno.
 ¿Cuáles características posee el participante de la UAPA?
Identifica por lo menos cinco.
 Elabore un mapa mental de los medios didácticos y de
comunicación utilizados en la UAPA. Destaque en cada medio su
característica fundamental.

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 Elabore un cuadro comparativo entre el proceso docente

(enseñanza y aprendizaje) en la UAPA y en una universidad
 tradicional. Destaque las semejanzas y diferencias entre estas
experiencias educativas.

 Construye una tabla donde describes los criterios e indicadores de

evaluación de los aprendizajes asumidos por la UAPA.
 Los criterios. Actividades que Indicadores de evaluación
sustentan los criterios.

Organización de la información.
Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y
presentación de las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las
intervenciones.

Producción Oral y Coherencia, claridad y originalidad de las ideas

actividades de externadas.
interacción (10%) Exposiciones presenciales
y virtuales. Corrección lingüística: léxico apropiado,
concordancia, estructura de las frases,
pronunciación.
Manejo adecuado de la redacción y ortografía.
Utilización adecuada de los recursos
tecnológicos.
Capacidad de búsqueda y selección de
información.
Creatividad en la presentación de las
exposiciones.
Capacidad para el trabajo en equipo.

Intervenciones acordes y oportunas.

Actividades de interacción
Respeto a las normas de comunicación
sincrónica. preestablecidas.
Coherencia y originalidad de las ideas
externadas - Manejo adecuado de la redacción
y ortografía.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones.
Prontitud de las aportaciones.
Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
asincrónica. las intervenciones.
Coherencia y originalidad de las ideas
externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado -
Prontitud de las aportaciones.
Organización de la información presentada.
 Ensayos Estudios de casos Cumplimiento del esquema requerido.
Resolución de problemas.
Secuencia lógica de la organización de la
Proyectos Trabajos de
información.
investigación.
Capacidad de búsqueda y selección de
Cuestionarios y ejercicios
información.
Portafolio Diario reflexivo
Mapas mentales. Originalidad del contenido (aporte personal).
Producción escrita
Coherencia y claridad en las ideas externadas.
(15%)
Capacidad de análisis y síntesis.
Manejo de documentación adecuada y
actualizada.
Manejo de las reglas de redacción y ortografía.

Son proyectos orientados a trabajos de campo,

que vincula la teoría con la práctica. Ponen de
manifestó la capacidad de los participantes
Proyectos de vinculación. para resolver problemas reales.

Son las actividades prácticas que realizan los

Prácticas incitadas las participantes de una asignatura en instituciones
Actividades prácticas
asignaturas. o empresas que desarrollan tareas
profesionales (15%) relacionadas con su área de formación. Ponen
de manifestó la capacidad de los participantes
para resolver problemas reales.
Nivel de logro de las prácticas.
Prácticas de laboratorio.
(Realizadas por los Resultados de la práctica acorde con los logros
esperados.
participantes en
laboratorios Coherencia y calidad de las prácticas
realizadas.
especializados, internos o
Habilidades para comprender y transferir
externos) beneficios de la teoría a la práctica.
Prácticas in situ de las Son las actividades prácticas que realizan los
asignaturas. participantes de una asignatura en instituciones
o empresas que desarrollan tareas
relacionadas con su área de formación. Ponen
de manifestó la capacidad de los participantes
para resolver problemas reales.
 Prácticas de Simulaciones. Nivel de logro de las prácticas simuladas. -
(Realizadas por los Coherencia y calidad de las prácticas
participantes recreando la realizadas.
realidad en un escenario
Prueba Escrita (50%)
simulado físico o virtual).
Conocimiento
Actividades de:
Respuestas breves y Comprensión.

completamiento. Aplicación

Respuestas alternativas Análisis

(Verdadero o falso, si o
no). Síntesis

Asociación o Razonamiento crítico.

apareamiento.
Ordenamiento.
Comunicación escrita
Localización y de
identificación.

Selección múltiple.

Preguntas de ensayo.

Recuerda dar clic aquí para que hagas el ejercicio de autoevaluación.

Recuerda una adecuada redacción y cuidar la ortografía,