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Con base en la lectura del fragmento “ORO Y SANGRE” Juan José Hoyos. Páginas 13-
15 Lenguaje significativo 11
continuación.
Fecha:
I.E. Liceo Caucasia
Grado: Décimo
Objetivo: Observar los niveles de lectura y escritura de los estudiantes para
comprender y producir textos.
Niveles de lectura Bajo Básico Alto Superior
Literal
Ubica la información
que está escrita en el
texto
Inferencial
Identifica el orden en
que suceden los hechos
Deduce la información
de expresiones dadas en
el texto.
Reemplaza palabras
dadas en el texto por
sinónimos sin alterar el
significado del texto.
Infiere los tipos de
argumentos dados en el
texto. (Contraste,
analogías, citas de
autoridad, entre otros)
Infiere la intención
comunicativa del autor.
Concluye las ideas del
texto.
Crítico – Intertextual
¿Propone claramente la
problemática del tema
escogido?
¿El texto es coherente?
Es decir ¿El texto
conserva una
continuidad a lo largo de
las diferentes secciones,
sirviéndose para ello de
conectores adecuados y
pertinentes?
¿El texto es adecuado?
Es decir ¿No utiliza
muletillas o expresiones
propias del lenguaje
oral?
¿El texto respeta las
reglas básicas de
ortografía y puntuación?
La entrega final del texto
puede hacerse
acompañada de
ilustraciones, de fotos y
demás, de manera que
pueda formar parte del
material de la biblioteca,
o material de lectura en
algún espacio del
colegio.