ANTROPOGÒNIA DE LA COMUNIDAD DEL BAJO

CALIMA
BUENAVENTURA-VALLE

ANA BRICEIDA GAMBOA VALOIS

PROFESORA: LUZ ELENA TAMAYO ACEVEDO

ASIGNATURA:
ANTROPOGONIA RELIGIOSA

VII

U.P.B
I.M.A.
BUENAVENTURA-VALLE
MEDELLIN
 PRESENTACION DEDICATORIA

Queridos niños y queridas niñas, la Cartilla “Nuestras La cartilla “Nuestras Creencias nos hace Unico” va
Creencias nos hace único”, les da la oportunidad de dedicada a aquellos niños y niñas el cual cursan sus
aprender a disfrutar la magia de la comunicación oral y estudios primarios (1º-5to)
escrita. Con el propósito de dar a conocer y realizar
actividades acerca de nuestras creencias, como por Especialmente al grado 5to este les permitirá adquirir
ejemplo; todo lo relacionado del origen del hombre, te nuevos conocimientos a través de historias, talleres,
permitirá responder preguntas, expresar sus esquemas, sopa de letras y dibujos. El cual les facilitarà
pensamientos sin temores y crear situaciones de una mejor y fácil comprensión.
aprendizaje.
La cartilla parte de la realidad que usted vive, como es el Yo Ana B. Gamboa V., responsable de su elaboración
origen del hombre y todo lo que nos rodea, llamado me siento muy feliz de aportar a ustedes, saberes y
mundo. creencias de mi pueblo, el cual los enriquece en
Por otra parte nos encontramos con las diferentes conocimientos ancestrales y contribuyo a que se dè
etnias, de cómo surgen en el mundo según nuestras conocer en otros ámbitos sociales.
creencias. Con relacion a estas encontraràs actividades
en las cuales te ayudarà a comprender con facilidad el
tema.
Finalmetne te permite conocer un poco de la historia de
dicho pueblo, al instruirle como llegaron los primeros
pobladores a la comunidad del Bajo Calima, vereda
perteneciente al Distrito de Buenaventura-Valle.

Se divertirán y se adentraràn en el fantástico mundo de

aquellos habitantes quienes creen y comparten
tradiciones orales y ahora escritas.

Te invito entonces, a conocer y adquirir nuevos saberes

a través de historias, dibujos, esquemas, actividades y
colores.

Bienvenidos y bienvenidas a disfrutar de esta aventura.

 ORIGEN DEL HOMBRE
Los seres humanos no llegamos a la tierra por
evolución, fuimos creados por un ser supremo llamado
Dios, el cual creó el mundo y todo lo que en él existe.
Y la tierra estaba desordenada y vacía y las tinieblas
estaban sobre la faz del abismo, y el espíritu de Dios se
movía sobre la faz de las aguas y dijo Dios: se la luz, y
fue la luz, y vio Dios que la luz era buena; y separó Dios
la luz de la tinieblas. Y llamo Dios a la luz día.

Para una mejor comprensión te invito a seguir el

siguiente tema:

LA CREACION DEL MUNDO

En la sagrada Biblia encontramos, en el libro de génesis

Capitulo 1, versículo 1 al 31, que nos habla de la
creación del mundo. En el cual Dios crea los animales,
las plantas, los mares, la tierra y al hombre como tal.

Primer día: Y las tinieblas llamo noche:

Dios creó el cielo y la tierra
Segundo día: Y la reunión de las aguas llamó mares
Separo Dios la expansión de las aguas llamando Cielo a
la expansión

Después dijo Dios: produzca la tierra hierba verde, y así

Tercer día: fue
Dijo Dios júntense las aguas que están debajo de los
cielos en un lugar y descúbrase lo seco y así fue.

Y llama Dios a lo seco tierra


Cuarto día:
Dijo luego Dios: haya lumbrera en la expansión de los
cielos para separar el día de la noche y sirvan de
señales para las estaciones, para días y años.
E hizo Dios grande lumbreras
La lumbrera mayo para que señorease en el día
Y la lumbrera menor para que señorease en la noche,
hizo también las estrellas
Y las puso Dios en la expansión de los cielos para
alumbrar sobre la tierra
Quinto día:
Dijo Dios: produzcan las aguas seres vivientes y aves
que vuelen sobre la tierra, en la abierta expansión de los
cielos
Y creo Dios los grandes monstruos marinos y todos los
seres vivientes que se mueven, que las aguas
produjeran según su género.
Y toda ave alada según su especie.
Sexto día:
Luego dijo Dios: produzca la tierra seres vivientes según
su género, bestias y serpientes y animales de la tierra
según se especie.
 CAPITULO 1, VERSICULO 27 ACTIVIDAD Nº. 1

Y entonces dijo Dios: hagamos al hombre a nuestra Marca X

semejanza; y señoree en los peces del mar, en las aves Según lo comprendido sobre la creación
de los cielos y en todas las bestias que se mueven sobre
la tierra. 1. El libro de la santa Biblia en donde encontramos
Y dijo Dios: he aquí que os he dado toda planta que da el tema sobre la creación es:
semilla y todo árbol en que de fruto; os será para comer. a) Éxodo
Y toda bestia de la tierra y a todas las aves de los cielos, b) San Juan
y todo lo que se arrastra sobre la tierra, en que hay vida, c) Génesis
toda planta verde les será para comer y así fue. d) Mateo

Y creo Dios al hombre a su imagen a imagen de Dios lo 2. En el primer día Dios creó
creó; barón y hembra lo creo. a) Los animales acuáticos
b) Los arboles
c) El cielo
d) El cielo y la tierra

3. En que día Dios creó al hombre

a) Sexto día
b) Tercer día
c) Cuarto día
d) Séptimo día

Y los bendijo Dios, y les dijo: fructificad y multiplicaos;
llenad la tierra.
Y vio Dios todo lo que había hecho, y he aquí que era
bueno en gran manera y acabó Dios en el día séptimo y
reposó el día séptimo de toda la obra que hizo y bendijo
Dios el día séptimo, y lo santificó porque en él reposó
de toda la obra que había hecho en la creación.
4. Dilos les dijo: fructificad y multiplicaos, la palabra
multiplicaos significa que:
a) Cuiden la creación
b) Llenen la tierra de hombres y mujeres
c) Multiplique y dividan los seres vivos
d) Multipliquen los animales
 C R E A C I O N S N U V N A
5. Dios solo creo L U N A I W S N M O R O L K
a) Varón N O C H E I O P S M N R T Y
b) Hembra E A S O L K P U A N V X R T
c) Varón y hembra S U D I O S S P U U Y P N S
d) Ninguna de las anteriores T I E R R A I S I O N V Y N
K L I P R G T E A R B M E H
ACTIVIDAD Nº. 2 A Z X W E U I L O P Y N M M
V U B E A A Y A T O B P U I
Realiza una representación a través de dibujo según lo E X C B I O P M R S L U N A
creado en el día sexto. S A R G U O D I A O D E S B
P A O R I N O N N H H G I M
M U N D O A C A X E C V B C
N Z X M O O N C V Z X T U S
A R B O L E S Q Y S P O I U
A P T D L K J N O R A V C B

ACTIVIDAD Nº. 4
ACTIVIDAD Nº. 3
Completa los siguientes enunciados según lo
Encuentra en la sopa de letras 16 palabras relacionadas
comprendido
con la creación del mundo. Luego busca su significado
en el diccionario
a. El origen del hombre según los creyentes se
encuentra escrito en la
Creación Mar Noche
______________________ del libro de
Tierra Hembra Día
__________________ capitulo ______ versículo
Cielo Varón Mundo
del ______ al _______
Animales Dios Arboles
b. Dios crea al hombre a su ________________ y
Agua Sol Aves
_______________________
Luna
c. Los creo ______________ y _______________
d. Los bendijo, y les dijo: _____________________
y
____________________; llenad la tierra
La creación del hombre (Varón y Hembra) Pero no nos vamos tan lejos un ejemplo muy claro se
puede realizar en nuestro Continente Americano, ya que
posee variado clima, incluso en nuestro país Colombia.

Responde:

¿Es igual el clima de Bogotá con el clima de

Buenaventura?
¿Cómo se visten las personas que viven en
Buenaventura?
¿En cuál de los dos lugares hace más frio?

Por esta misma razón cada grupo de personas, según el

lugar y el clima se vestían con diferentes prendas.
Y nos deja en el mundo, para fructificad y multiplicarnos,
vivir y cuidar de toda su creación Tenemos:

¿COMO SURGEN LAS DIFERENTES ETNIAS?

En el origen del hombre vemos que Dios nos pone, nos

deja en el mundo para llenarlo de seres humanos,
cuando esto se da, muchas personas se van, se alejan,
se dispersan por todo los lugares del mundo en
diferentes continentes.
Las personas al llegar a diferentes partes llegan a
diferentes continentes por lo tanto y cómo podemos ver
los climas son diferentes.
No es lo mismo estar en Buenaventura Continente
Americano que estar en una ciudad de Europa pues en
esta ultima hace mucho más frio que en Buenaventura.
 Europa Frio Blanco
América: su clima es variado y en tiempos pasado, solo
secontraba habitado por indígenas

Asia: su clima es templado y su población son chinos-

(blanco) Oceanía Tropical Blanco
seco y
Africa: su clima es calida y su población es de Afro húmedo
(negro)

Europa: su clima es frio y ha este pertenecen las América Variado Indígena

personas españoles (blanco)

Oceania: clima ecuatorial, trópico seco y húmedo. La

gran mayoría de la población australiana es blanca.

Pero el clima no solo afectaba su forma de vestir si no

que a un mas sus rasgos físicos y su etnia (color de piel) Por esta razón las personas que vivían en lugares con
clima, templado frio, esta hacia que su piel fuera muy
Observa con atención el siguiente esquema: blanca, sus ojos pequeños y casi cerrados y su nariz
pequeña y punti aguda.
Continente Clima Etnia Rasgos Físicos
Asia Templado Asiático- Por otro lado a diferencia de los chinos en lugares donde
china su clima es cálido, por ser caluroso llega directamente a
la piel volviéndola oscura y teza, su nariz chata y sus
orificios grandes.

Sus ojos son grandes, sus labios gruesos pues la misma

África Cálido Afro
temperatura hace que estos se alteren, dando más
facilidad para respirar. Estos son llamados negros
conocidos también con el nombre de Afro.

De igual forma encontramos a las personas que habitan

en lugares fríos, vemos que su nariz poseen orificios
pequeños, sus ojos pequeños, labios delgados ya que el a) Personas indígenas
clima por ser frio hacen que esto no se alteren. b) Personas mestizas
c) Personas negras
Pero además de estas personas existen también d) Personas blancas
aquellos que viven en clima variado, en decir estos
lugares presentan según sus estaciones, cálido, frio, 3. El clima que afecta a aquellas personas indígenas
templado, húmedo, tropical, etc. en sus rasgos físicos y color de piel es:
a) Cálido
Por esta razón sus rasgos físicos no se determinan b) Frio
singularmente, su color de piel es trigueña, sus ojos son c) Variado
pequeños: mediano, su nariz con orificios pequeños d) Templado
otros grandes, de igual forma pasa con sus labios
gruesos y otros delgados y a estas personas se les ACTIVIDAD Nº. 2
llama indígenas.
Une con líneas la columna A y la Columna B. según
Es así como surgen las diferentes clases de etnias. corresponda.
Luego estas se relacionan entre sí, formando o creando
nuevas etnias como los mestizos, criollos, zambos, Las personas que llegaron a los diferentes continentes,
mulatos etc. el cual su clima, definió sus rasgos y etnia fueron:

ACTIVIDAD Nº. 1 COLUMNA A COLUMNA B

1. Las personas que viven en lugares de clima

CONTINENTES ETNIAS
cálido, según sus rasgos físicos y color de piel se
llaman:
a) Mestizo América Negra
b) Negro
c) Blanco
d) Indígenas África Blancos

2. Según los rasgos físicos en el cual los ojos son

Europa Chinos-blanco
muy pequeños, nariz pequeña y con orificios muy
pequeños, de piel blanca y delicados, nos
referimos a:
 Asia Indígena
En la actualidad encontramos además de estas, otras
etnias que se crearon al formar familias de diferentes
etnias:
Entre estas tenemos:
Completa:
ETNIA + ETNIA = ETNIA
Negro Blanco
Indígena Negro
Blanco indígena
¿CÓMO LLEGARON LAS PRIMERAS FAMILIAS EN
EL PUEBLO DE BAJO CALIMA?
L a presencia de negros esclavos se dio desde el
momento mismo de la conquista, puesto que un número
de ellos acompañó a los encomenderos. Por otra parte
cuando Belalcazar, recibió el título de Gobernador de
Popayán pudo entrar cien negros esclavos libre de
derechos. La necesidad de introducir esta mano de obra
se hizo más patente a raíz de las constantes
prohibiciones acerca del trabajo personal de los
indígenas en las minas, lo que llevó a que desde épocas
tempranas. Belalcazar pidiera permiso para introducir
mil esclavos a su vez, los vecinos de Cali compraron
esclavos para utilizarlos en minas y estancias.
Según los datos que se tienen en los años anteriores a
1568 habían entrado a Cali más de cuatrocientos (400)
negros, y durante la primera mitad de este año entraron
doscientos (200).
Esta población negra trajo muchos problemas pues se
amotinan y huyen del servicio y andan fugitivos
salteando los caminos y haciendo muchos [daños]..."
según reza una relación enviada por don Gregorio de
Ástigarreta a la Real Audiencia de Quito.
En la misma se solícita que se extremen los castigos con
mutilaciones corporales y la horca para los que están
cometiendo desmanes tal y como, según él, se hacía en el
Nuevo Reino y en Panamá. La Audiencia consideró este
problema, de manera que el cabildo teniendo en cuenta
lo manifestado por Astigarreta, en su nota a la Audiencia
y lo que ésta recomendó, ordenó al Alcayde del Puerto
que averiguara de dónde provenían los esclavos que I
legaban en los barcos, y a que
"por el Puerto de Buenaventura entran a esta
Gobernación gran cantidad de esclavos y entre ellos
muchos criollos y otros que vienen de diferentes partes
[por lo que] se recibe en esta ciudad y gobernación gran
daño por ello..."
La mano de obra esclava cobró mayor importancia con
los intentos de apertura de la frontera minera del Chocó.
El trabajo esclavo intervino en mayor escala en las minas
a partir de 1580, de manera que los negros esclavos se
convirtieron en el grupo predominante entre los
trabajadores mineros durante los siglos XVII-XVIII.
Los propietarios de minas adquirían los esclavos en
Cartagena o mediante comerciantes itinerantes, según
el tipo de trabajo era preferido los bozales (recién
importados) o los criollos
La organización del trabajo minero se basaba en la
cuadrilla. El propietario de la mina y de los esclavos era
e señor de cuadrilla, e administrador de minas era e
capataz de las cuadrillas, conocía las técnicas mineras y
manejaba a los esclavos, e jefe de cada grupo de
esclavos era el capitán, capitana o cabo de cuadrilla. El
número de esclavos que componía una cuadrilla
oscilaba entre cinco o seis. ...sin embargo llegaron a
existir cuadrillas de hasta doscientos esclavos.
Con la apertura de los yacimientos auríferos del
Choco en el último tercio del siglo XVII, la provincia de
Popayán, vivió un momento de auge económico en el
curso del siglo XVIII. Durante este siglo, muchos
esclavos fueron desplazados de minas a haciendas o de
un centro minero a otro y las haciendas pudieron
emplear mano de obra esclava, gracias al
crecimiento minero, este fenómeno resultó
particularmente importante para el surgimiento y
desarrollo de las haciendas de (trapiche en el Valle del
Cauca
VEREDA LA COLONIA DEL BAJO CALIMA
La evolución histórica de la Colonia del Bajo Calima, ha
pasado por diferentes le t a p a s l i g a d a s a
acontecimientos relevantes I de la vida nacional en las
c u a l e s , la ubicación estratégica de la zona la convirtió
en un punto de penetración al inferior del municipio y del
departamento desde otros territorios ribereños y
costeros del Valle y Chocó. La primera gran etapa
migracional no está referenciada en anales históricos
pero los vagos recuerdos de los actuales moradores la
sitúan en el periodo de la Guerra de los Mil días, donde
muchos esclavos de diferentes zonas del norte y sur del
Pacifico Chocoano-Vallecaucano se asentaron en las
riberas del río Calima en su zona media y baja.
La segunda gran etapa migracional está relacionada
con la presencia de Cartón Colombia, donde se.
Desplazaron de distintos lugares del país hacia la zona
en busca del "Nuevo Dorado" del corte de madera, lo
que tuvo consecuencias impactantes en el territorio.
Hasta el año 1940, los asentamientos humanos se
encontraban al margen del río Calima, hasta que el
señor Ángel Moreno proveniente del Chocó, quien dos
años atrás, construyó en la orilla opuesta de lo que se
conocía como la colonia chocoana, dándole al nuevo
caserío solamente el nombre de la Colonia, o Puerto
Patino en honor a un ingeniero llamado Juan Patino,
conservando el primer nombre en la actualidad
Sus pobladores son provenientes de diferentes
regiones como el río San Juan, de poblaciones como
Palestina en el Chocó, el Municipio del Darién en el
interior del Departamento y Cajambre, Yurumanguí y
Naya, al sur del Pacífico Vallecaucano.
Cuenta Don Chala, uno de los moradores más antiguos,
que anteriormente existían tres vías para llegar a
Buenaventura desde el corregimiento: La del El
Guineo, por donde se salía a la base militar cerca del
actual puente del Piñal, se cogía la canoa, luego a pie
por una trocha hecha a través de un Istmo y otra vez se 4. ¿En qué momento la mano de obra esclava cobra
usaba canoa; otra por La Brea, que salía al mayor importancia?
corregimiento de ;Córdoba y otra que salía al galpón 5. ¿De dónde adquirían los propietarios de minas
donde está actualmente a la cárcel del los esclavos
municipio. Narraba Don Cristóbal Mosquera
(Q.E.P.D.) Quien fue reconocido líder de la región: ACTIVIDAD Nº. 2

En esa época estaban construyendo el Ferrocarril del Completa:

Pacífico. Por esa época mi tío me comenta que el salía 1. La ubicación estratégica de la zona se convirtió
de aquí para Buenaventura para hacer polines de trozas en un punto de ___________ al interior del
de madera para ferrocarril), y por cada polín le pagaban municipio y del _________ desde.
$ 5.00 y los llevaba desde acá del Calima, eso es por 2. La primera gran etapa migracional, según los
allá por el año de 1929 y 1930". actuales moradores la sitúan en el periodo de la
__________ de los mil______________, donde
Hasta principios de la década de los 90, la población muchos __________________ de diferentes
vivía predominantemente del corte de madera zonas del norte y sur del
promovido por la empresa Cartón de Colombia, y lo ____________________chocoano-vallecaucanos
que introdujo mucha actividad en la región, pero se asentaron en las riberas del
pocos beneficios en desarrollo económico de la rio______________ en el sur zona ___________
gente. En el presente, la compraventa y ___________________ desde otros territorios
ribereñas y _____________ del valle y
_______________
ACTIVIDAD Nº. 1 3. Sus pobladores son parientes de
______________________ regiones como el
Según lo leído sobre el proceso de poblamiento de las rio___________, de poblaciones como
comunidades negras en el Pacifico responde: __________________ en el choco, el
1. ¿En qué momento se da la presencia de negros ____________________del Darién en el interior
en el Pacifico? del departamento y ____________________,
2. ¿Cómo se llama el gobernador, quien entra a cien ________________ y ______________, al sur
negro libre de derechos? del Pacifico vallecaucano.
3. ¿Cuál fue la necesidad patente de traer negros al
Pacifico?
ACTIVIDAD Nº. 3
Representa a través de dibujos, una comunidad de
afros, ubicado en territorios ribereños (según tus
conocimientos)