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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 5 de
domingo, 30 de septiembre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Las competencias a desarrollar de esta actividad están relacionadas
con el análisis de la información de tipo ambiental y de suelos de una
zona específica del país cuya información está en esta guía, para
asociarlas a las referencias bibliográficas del syllabus. Investigar las
características físicas y químicas del respectivo suelo.
Temáticas a desarrollar:
Composición y clasificación del suelo (Fases, Perfil, Degradación,
Génesis).
Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo (Coloides, pH, CIC,
Textura, Estructura, Infiltración, Conductividad y Biota o materia
orgánica). Condiciones del terreno (topografía), ordenes taxonómicos
del suelo,
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Esta actividad 2 corresponde al primer foro de trabajo colaborativo. Se
presenta una estrategia de aprendizaje basada en la solución de
problemas, para que cada estudiante realice aportes con soportes
bibliográficos acerca de las características generales del entorno, clase
textural, clasificación del pH y materia orgánica del suelo mencionado
en la hoja de ruta del trabajo colaborativo.
Actividades a desarrollar
Lectura individual de la guía y anexo.
Presentación y definición de los roles de los participantes en el foro
colaborativo.
Exposición y discusión de los aportes de cada integrante en el foro.
Organización del documento para entrega en el entorno de evaluación
y seguimiento.
Entornos
para su Primer Foro colaborativo
desarrollo
Individuales:
Presentar aportes en documento Word, no más de 5 folios
el cual debe contener:
1. Portada con el nombre de los estudiantes, numero
de grupo programa al que pertenece, Número de grupo
Productos colaborativo y CEAD al que está inscrito.
a entregar 2. Introducción.
por el 3. Desarrollo del tema.
estudiante 4. Conclusiones.
5. Referencia bibliográfica con normas APA.
Colaborativos:
Asignar roles del grupo y reconocer a los demás
integrantes.
Con base en la información de la tabla 1 de esta guía, los
estudiantes deben consultar y hacer aportes en el foro
de:
- Condiciones del terreno (Topografía en general).
- Principales Ordenes taxonómicos del suelo.
- Clasificación de la textura.
- Clasificación de pH y materia orgánica (MO).