INFLUENCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS PROBLEMAS EN EL

APRENDIZAJE

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo realizar una intervención oportuna
a través de la “PSICOMOTRICIDAD TERAPEUTICA” para el abordaje de los niños con
PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE.

Las cifras de la educación en Perú reflejan un alarmante escenario, según la Evaluación

Censal de Estudiantes 2012. Los alumnos de nuestro país que presentan dificultades de
aprendizaje constatan, en su mayoría, un nivel por debajo del normal en lo que refiere a
conocimientos matemáticos y dificultades para comprender e interpretar textos.

Según el portal La República, siete de cada diez alumnos de segundo de primaria, o sea
el 69,1%, no comprende las lecturas y, de 10 niños, nueve tienen niveles por debajo de lo
normal en la asignatura matemáticas.

En el 2013 La encuesta que fue presentada por la ministra de Educación, Patricia Salas,
reveló que el 30,9% de la población estudiantil de primaria sí cumple con los resultados
planteados de comprensión lectora y, entre los alumnos con dificultad, un 49,3% logra
entender los textos cortos mientras que el 19,8% restante no puede interpretarlos.

El problema educativo más grave que afecta a las niñas y niños del Perú es el bajo nivel
existente de comprensión lectora y razonamiento matemático. Se trata de dos
competencias básicas del proceso de aprendizaje sin las cuales las niñas y los niños
peruanos verán limitados su desarrollo integral y sus oportunidades de llegar a la adultez
como adultos productivos y ciudadanos plenos.

La psicomotricidad se refiere a que el factor corporal modifica el estado psíquico, es decir,

que todas aquellas experiencias motoras que se ofrezcan al niño ayudarán a que fije
nuevas habilidades y de esta manera se modificarán las antes aprendidas.

Psicomotricidad es una actividad que confiere una significación psicológica al movimiento,

convirtiéndose en un elemento básico en el aprendizaje, pues promueve el eficiente
proceso cognoscitivo.

Parte del aprendizaje es el proceso de lectoescritura, que es la relación que existe entre la
lectura y escritura como actividades en donde se desarrollan destrezas y habilidades
cognitivas, cuyas bases son cada una de las áreas de la psicomotricidad.

Los principales beneficiados son los niños y maestros, ya que la implementación de salas
de psicomotricidad ayudará a que el desarrollo del proceso educativo, específicamente la
enseñanza de la lectoescritura, sea un éxito. Así mismo que los profesores puedan
implementar actividades psicomotoras dentro de su planificación y que los padres de
familia puedan hacer uso de actividades que estimulen la motricidad fina y gruesa en los
hogares, utilizando el juego como herramienta de abordaje.

Quesiera poder llevar este modelo de intervención a los colegios y así poder tener un
mayor espectro de influencia sobre niños, maestros y profesionales de salud que
intervengan en el desarrollo del aprendizaje de nuestros niños en el Perú y así iniciar una
trasformación de una generación de personas con mayores recursos para elaborar su
aprendizaje.