APLICACIÓN

WAIS III
 REGLAS DE APLICACIÓN
Reactivos Reactivos aplicados al inicio de la
basales: subprueba (ejemplo en Semejanzas
reactivos 6 y 7)
Reactivos Reactivos que preceden a los basales
inversos: (ejemplo en Semejanzas reactivos 1 al 5)
Inversión: Reactivos inversos aplicados de abajo
hacia arriba (ejemplo en semejanzas
aplicar del 5 al 1 hasta que se obtenga una
puntuaciones perfectas en dos reactivos
consecutivos)
Discontinuación Número especifico de fallas consecutivas
(especificado en cada subprueba)
 APLICACIÓN DE SUBTEST
1. Figuras incompletas:
Igual que en el WAIS el tiempo no se considera en la
calificación, pero se establece 20 segundo (tiempo de
reacción) para cada reactivo.
Basales: 6 o 7 es suficiente fallar en uno de ellos para
aplicar la LEY DE INVERSIÓN.
Discontinuación: 5 reactivos consecutivos con 0
APLICACIÓN DE SUBTEST
2. Vocabulario:
Basales: 4 o 5 es suficiente fallar
parcialmente (0 o 1) en uno de
ellos se aplica la LEY DE
INVERSIÓN.
Discontinuación: 6 reactivos
consecutivos con 0
 APLICACIÓN DE SUBTEST
3. Dígitos y símbolos-claves:
a. Claves
Tiempo límite: 120 segundos o cuatro hileras
Si se va a aplicar aprendizaje incidental y a los 120
segundos no ha concluido 4 filas, se le debe
dejar que las concluya, sin que se puntúen
los reactivos contestados después de los 120
segundos.
b. Aprendizaje incidental (opcional)
* Apareamiento (estímulo parcial)
* Recuerdo libre (estímulo desaparece)
No hay tiempo.
c. Copia.
Se aplica al final de toda la prueba
Tiempo 90 segundos
APLICACIÓN DE SUBTEST

4. Semejanzas:
Basales: 6 y 7
Calificación: 2, 1 o 0 a partir del reactivo 6,
para los reactivos 5 a 1, tendrán como
calificación perfecta 1
Inversión: dos puntuaciones perfectas
consecutivas.
Discontinuación: 4 puntuaciones consecutivas
con 0
APLICACIÓN DE SUBTEST

5. Diseño con cubos:

Basales: 5 y 6 si fallan:
Inversión: 2 puntuaciones perfectas
Si no fallan, continua en el reactivo 7.

Reactivos 6 al 1 tienen dos ensayos.

Calificación: hay bonificación por tiempo a partir del

reactivo 7.
Discontinuación: 4 puntuaciones consecutivas con 0
APLICACIÓN DE SUBTEST

6. Aritmética:
Basales: 5 y 6 si fallan:
Inversión: 2 puntuaciones perfectas
Si no fallan, continua en el reactivo 7.

Se toma tiempo

Calificación: hay bonificación por tiempo únicamente

en los reactivo 19 y 20.

Discontinuación: 4 puntuaciones consecutivas con 0

APLICACIÓN DE SUBTEST

7. Matrices:
Basales: 4 y 5 si fallan:
Inversión: 2 puntuaciones perfectas
Si no fallan, continua en el reactivo 6.

No se toma tiempo

Calificación: 1 o 0

Discontinuación: 4 puntuaciones consecutivas con 0

APLICACIÓN DE SUBTEST

8. Retención de dígitos:
Basales: No hay
No se toma tiempo
Se aplican las dos series
Calificación: 2, 1 o 0

Discontinuación: ambos ensayos del

reactivo fallados con 0
APLICACIÓN DE SUBTEST

9. Información:
Basales: 5 y 6
Inversión: Hasta dos puntuaciones
perfectas.
Calificación: 1 o 0

Discontinuación: 6 puntuaciones
consecutivas con 0.
APLICACIÓN DE SUBTEST

10. Ordenamiento de dibujos:

Basales: No hay
Se toma tiempo
Calificación: Hay bonificación por tipo
de respuesta.

Discontinuación: 4 puntuaciones con 0,

a partir del reactivo 2.
APLICACIÓN DE SUBTEST

11. Comprensión:
Basales: 4 y 5
No se toma tiempo
Calificación: 2, 1 o 0 a partir del reactivo 4.
Del reactivo 3 al 1 la calificación perfecta es
1.

Discontinuación: 4 puntuaciones consecutivas

con 0.
APLICACIÓN DE SUBTEST

12. Búsqueda de símbolos:

Basales: No hay
Tiempo: 120 segundos

Calificación: 1 punto por reactivo.

APLICACIÓN DE SUBTEST

13. Sucesión de letras y números.

Basales: No hay
Tiempo: No hay
Cada reactivo consta de 3 ensayos.
Calificación: 1 punto por ensayo (3
puntos por reactivo).
Discontinuación: 0 en los 3 ensayos del
reactivo
APLICACIÓN DE SUBTEST

14. Ensamble de objetos:

Basales: No hay
Calificación: Hay bonificación de
tiempo en todos los reactivos.
Discontinuación: No hay
CALIFICACIÓN
WAIS III
 REGLAS DE APLICACIÓN

Aprobado Crédito total o parcial de un

reactivo con puntuación
Puntuación Perfecta: Crédito total o parcial de un
reactivo con puntuación múltiple.

Crédito completo: Número máximo de puntos

posibles, incluyendo puntos de
bonificación
Fallado Puntuación de cero
 PUNTUACIONES CRUDAS:
La suma de cada uno de los reactivos que
constituyen una subprueba.
 PUNTUACIONES ESCALARES

• Se transforman las puntuaciones crudas a

puntuaciones escalares para cada subprueba de
acuerdo al grupo de edad al que corresponda
(Tabla A-1, página 168 a la 180).
• Se suman y anotan las puntuaciones escalares por
columnas y se copian en la tabla de “Perfil” en la
fila de “Suma de puntuaciones escalares”
 CUANDO SE APLICAN SIETE
SUBPRUEBAS VERBALES Y LAS SIETE
DE EJECUCIÓN

NO SE UTILIZAN PARA EL CALCULO

DE LAS PUNTUACIONES DE CI:
•Búsqueda de Símbolos
•Sucesión de letras y números
•Ensamble de objetos
 CUANDO SE APLICAN CINCO
SUBPRUEBAS VERBALES Y CUATRO DE
EJECUCIÓN
SE HACE EL PRORRATEO, DE LA
SIGUIENTE FORMA:

1. LA SUMA DE PUNTUACIONES
ESCALARES EN LA ESCALA AFECTADA
DEBE PRORRATEARSE PARA OBTENER LA
SUMA ESTIMADA DE LA PUNTUACIÓN
VERBAL O DE LA PUNTUACIÓN DE
EJECUCIÓN QUE SE UTILIZARÁ PARA
DERIVAR EL CI (TABLA A-10)
2. PARA PRORRATEAR LA PUNTUACIÓN DE
LA PERSONA EN LAS SUBPRUEBAS
VERBALES, SE MULTIPLICA LA SUMA DE
LAS PUNTUACIONES ESCALARES POR 1.2
Y SE REDONDEA A LA SIGUIENTE CIFRA
ENTERA

3. PARA PRORRATEAR LA PUNTUACIÓN DE

LA PERSONA EN LAS SUBPRUEBAS DE
EJECUCIÓN, SE MULTIPLICA LA SUMA DE
LAS PUNTUACIONES ESCALARES POR 1.25
Y SE REDONDEA A LA SIGUIENTE CIFRA
ENTERA
4. SE REGISTRA “PRO” (PRORRATEO) EN
EL MARGEN PARA INDICAR QUE LA
PUNTUACIÓN SE PRORRATEO

•LA PUNTUACIÓN DE LA ESCALA TOTAL,

NUNCA SE PRORRATEA
•LAS SUMAS DE LAS PUNTUACIONES
ESCALARES PRORRATEADAS DE
SUBPRUEBAS EN LAS ESCALAS VERBAL Y
DE EJECUCIÓN SE SUMAN ENTRE SI, PARA
OBTENER LA PUNTUACIÓN TOTAL
•LAS PUNTUACIONES ÍNDICE NUNCA
DEBEN PRORRATEARSE DEBIDO AL
PEQUEÑO NÚMERO DE SUBPRUEBAS
 DETERMINAR PUNTUACIONES CI Y
PUNTUACIONES ÍNDICE

•Convertir la puntuación Verbal, de

Ejecución y Total a su equivalente en CI
(Tablas A-3 a A-5)
•Convertir las puntuaciones de Comprensión
Verbal, Organización Perceptual, Memoria
de trabajo u operativa y Velocidad de
Procesamiento a Puntuaciones Índice
(Tablas A-6 a A-9)
 •De las mismas tablas obtener
Puntuación de CI o Índice, Percentil y
el Intervalo de Confianza y anotar en
la tabla de “Perfil”
TRAZAR EL PERFIL DE PUNTUACIONES

En las gráficas del Perfil, trazar las

siguientes puntuaciones:
•CI
•Índice
•Puntuaciones escalares
 DETERMINACIÓN DE FORTALEZA Y
DEBILIDADES

•Anotar las puntuaciones escalares para cada

una de las subpruebas
•Determinar la media de las subpruebas
verbales y de las subpruebas de ejecución
• Calcular la diferencia con respecto a la
media y la puntuación escalar de cada
subprueba
 ANALISIS DE DISCREPANCIAS

•Transcribir las puntuaciones de los

CI Verbal, de Ejecución y de cada una
de las Puntuaciones Índice

•Calcular
las diferencias entre las
comparaciones que se solicitan
 •Obtener los niveles de significancia de
.15 o .05 para las diferencias de cada grupo
de comparación por grupo de edad
(Cuadro B-1)

•Para que haya una significancia estadística

la diferencia debe ser  al valor de la
significación estadistica de tablas.
 •Registrarlas secuencias más largas de
Dígitos en Orden Directo y
en Orden Inverso

•Obtenerlas frecuencias de las diferencias

entre estas secuencias obtenidas en la
muestra de estandarización (Cuadro B-7)
 PARA LOS PROCEDIMIENTOS
OPCIONALES
•Registrar las puntuaciones crudas
para Dígitos y Símbolos: Aprendizaje
Incidental
(Apareamiento y Recuerdo libre) y
Copia.

•Obtener el porcentaje acumulado

(Tabla A-11)