CAPITULO XII DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

ART. 57° CONVIVENCIA ESCOLAR: Conjunto de relaciones interpersonales

horizontales caracterizadas por el respeto y valoración del otro; construida y aprendida
en la vivencia cotidiana y el diálogo intercultural en la Institución Educativa, con la
participación de todos los miembros de la comunidad educativa. La convivencia
democrática, favorece el desarrollo de vínculos afectivos identitarios, así como el
desarrollo integral del estudiante en un marco de respeto, inclusión y de ejercicios de
sus derechos y responsabilidades, contribuyendo a la solución pacífica de sus conflictos
y la construcción de un entorno seguro y protector.

ART. 58° DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

Actitudes para promover la convivencia:

a. A NIVEL DE DOCENTES:
 Promover el trato respetuoso y el dialogo entre los integrantes de la comunidad
magisterial.
 Valorar a la persona en el marco de respeto y valoración de sus derechos
fundamentales.
 Ser un docente competente, asertivo y empático, capaz de identificar y
solucionar un problema.
 Demostrar puntualidad y eficiencia en el trabajo individual y colectivo.
 Trabajar con esmero y dedicación cumpliendo las horas efectivas de labor
pedagógica.
 Integrarse como parte activa de las actividades de la Institución Educativa.
 Desarrollar las relaciones intra e interpersonales en forma asertiva y proactiva.
 Practicar el principio de liderazgo y ser un modelo permanente para la
comunidad cumpliendo la visión y misión de la institución educativa.
 El docente es responsable de promover la tutoría en su aula
 El docente de acuerdo con el plan de tutoría de aula

b. A NIVEL DE LOS ESTUDIANTES.

 Saludar a los docentes y las personas mayores.
 Demostrar cortesía al dialogar con sus compañeros.
 Mantener, el orden, la disciplina e higiene dentro y fuera del aula e institución
educativa.
 Respetar la opinión de sus compañeros
 Respetar su turno al hablar, levantado la mano.
  Cumplir con las obligaciones escolares
 Escuchar atentamente las clases e indicaciones.
 Practicar valores: amor, respeto y responsabilidad.

c. A NIVEL DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Ser puntuales, responsables y honestos.
 Respetar las opiniones de los demás.
 Practicar la democracia.
 Actuar con lealtad.
 Escuchar atentamente sin interrumpir.
 Participar activamente en las diferentes actividades de la institución educativa:
asambleas, brigadas, jornadas de reflexión, de prevención y atención de casos
de estudiantes vulnerables al abandono escolar.
 Apoyar consecutivamente en las labores escolares a sus hijos.
 Integrarse activamente para el logro de los aprendizajes de sus hijos.
 Mantener el orden, la limpieza e higiene del aula e institución educativa.

ART. 59 DE LA ORGANIZACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Integrar los grupos de trabajo.

 Promover charlas de reflexión y sensibilización.
 Desarrollar terapias de motivación y crecimiento personal.
 Evaluar el cumplimiento de las normas de convivencia.

ART. 60 DE LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA Y ATENCIÓN DE CASOS

 Promover campañas de sensibilización y reflexión.

 Practicar la comunicación afectiva y asertiva.
 Promover charlas de prevención con la participación de profesionales.
 Cuidar la autoestima y el autocontrol personal.

ART. 61 DE LA ATENCIÓN DE CASOS

 Registrar casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de registros de

incidencias de la I.E. así como consolidar información existente en los
anecdotarios de clase.
 Adoptar medidas de protección, contención y corrección frente a los casos de
violencia entre los estudiantes en coordinación con la dirección del plantel.
 Registrar en registros de ocurrencias, registros anecdotarios y libro de actas los
sucesos de violencia.
  Realizar visitas domiciliarias.
 Reportar el caso a la dirección.
 Reportar el caso a la plataforma virtual del SISEVE.
 Firmar el acta de compromiso del aula o en la Dirección del plantel.

ART. 62 DE LOS ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS

 Dar palabras de felicitación.

 Otorgar diplomas de honor al mérito o de reconocimiento.
 Siendo el objetivo aplicar medidas correctivas, estas deben permitir que los
estudiantes reflexionen y aprendan de la experiencia vivida, para los cual es
necesario contar con el compromiso de los padres de familia, a fin de contribuir
con la formación integral del estudiante.
 Toda medida de corrección de ser muy respetuosa de sus derechos, reparadora
y formativa, de sus integridad física, síquica y moral de las y los estudiantes.
 Informe a la superioridad.

ART. 63 DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA.

Orientaciones: Indicar a cada estamento que las normas: o Son pautas generales de
comportamiento aplicables a la vida escolar, y comunes a todos los estudiantes, salvo
los casos en que haya que diferenciarlas en función el desarrollo evolutivo. o Giran en
torno a los siguientes aspectos básicos:}

 Actividad académica: atención en clases que implica entre otros, el no distraer a

los compañeros.
 Presentación de las tareas y trabajos a tiempo.
 Salud e higiene: cuidado de la salud consumiendo alimentos saludables,
protegerse del cambio climático, no exponerse al frío si ha transpirado. Aseo
personal, manos limpias, vestimenta limpia e idónea.
 Asistencia y puntualidad: no faltar y llegar a tiempo a la IE.
 Cuidado del material propio, ajeno y de la IE: cuidar sus cosas y de los demás.
Pedir permiso para usar lo que no es suyo. Tratar con cuidado la infraestructura
y mobiliario de la IE:

ART. 63 DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA POR ESTAMENTO.

 DE LOS DOCENTES
1. Demuestra puntualidad ante horarios establecidos para cumplir las horas
efectivas de clase.
2. Utiliza el uniforme de la Institución Educativa los días lunes, día de la
madre, día del maestro, aniversario e invitaciones especiales.
3. Respeta los ritmos, estilos y niveles de aprendizajes de los estudiantes.
 4. Muestra comportamiento responsable, cooperativo y comunicativo, frente
al trabajo en equipo y las Actividades Extracurriculares.
5. Es respetuoso, atento y cordial con los estudiantes, Docentes, Padres de
Familia y de Servicios.
6. Se desarrolla como mediador, orientador, y guía de aprendizajes frente a
innovaciones pedagógicas.
7. Desarrolla su pensamiento analítico, crítico y creativo con disposición para
la investigación y proyectos educativos.
8. Demuestra buen equilibrio emocional, alta formación técnico-científica y
capacidad del manejo de la Tecnología Educativa.

 DE LOS ESTUDIANTES
1. Llegar puntualmente a nuestra Institución Educativa.
2. Utilizar correctamente el uniforme escolar.
3. No llevar objetos prohibidos al Centro Educativo, para evitar distraerse en
clase.
4. Mantener limpio los exteriores e interiores de nuestro centro Educativo.
5. Saludar cordialmente a los profesores y las personas.
6. Respetar a los profesores y compañeros de clase
 DE LOS PADRES DE FAMILIA
1. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por el docente tutor(a) y
la dirección, así mismo convocadas por el comité de la APAFA.
2. Respetar las opiniones de los demás.
3. Asistir periódicamente a la institución educativa para informarse sobre el
avance académico de sus hijos en horario donde no es interrumpa clases
del docente.
4. Cumplir con los acuerdos tomados en reunión de aulas y asambleas.
5. Participar activamente en las actividades programadas que se realicen en
el aula y/o institución educativa.