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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MÉXICO

SUAyED LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA


Estadística en la Investigación Pedagógica y Psicotécnica Pedagógica I
JAIME ARTURO GONZÁLEZ VILLALBA

Actividad de aprendizaje 1
Conceptualizaciones y distinciones de Estadística y Psicotécnica

Estadística Psicotécnica
Sánchez-Crespo / Manzano Conde Abellán Matías Villalpando Münstenberg
1. “Ciencia que se ocupa del La Estadística trata Surge de la Psicología Es la ciencia de la
estudio de fenómenos de tipo del recuento, diferencial. Los fines aplicación práctica
genérico, normalmente ordenación y apuntan hacia lo social en de la Psicología
complejos y enmarcados clasificación de los cuanto la elección de puesta al servicio
en un universo variable, datos obtenidos carrera profesional de los problemas
mediante el empleo de modelos por las buscando que el culturales.
de reducción de la información observaciones, para individuo logre su
y de análisis de poder hacer rendimiento óptimo en la
validación de los resultados en comparaciones y actividad productiva.
términos de representatividad”. sacar conclusiones. Psicología aplicada a la
La información puede ser solución concreta de los
numérica, alfabética o problemas que planea la
simbólica. El proceso actividad humana en sus
estadístico consiste en las fases diversas líneas ya sean de
de recogida de información, de carácter industrial,
análisis y de presentación comercial, médico,
e interpretación de los jurídico, militar o
resultados y elaboración de pedagógico.
métodos.
2. El término se emplea para
referirse a cualquiera de estas
fases.
3. Estadístico: Expresión
matemática de una función de
los valores de una muestra.
4. Estadístico: Persona que
desarrolla o aplica esta ciencia
Ciencia que establece los patrones de normalidad Conjunto de estrategias y técnicas que ayudan
generalizada en un fenómeno; dentro de un universo al individuo en la integración de su contexto
dado, para comprender y proyectar su aplicando las teorías establecidas por la
comportamiento. Psicología teórica.