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OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar la asignatura Diseño de Plantas los alumnos estarán en capacidad de analizar los
principios básicos del Diseño de Plantas de uso industrial, equipos e instalaciones que cumplan con
los requisitos exigidos por la industria química nacional. Mediante la elaboración de proyectos y visita
a plantas industriales de nuestra región.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Describir los enfoques que se utilizan en el diseño de plantas.
Caracterizar los procesos que se desarrollan en las plantas químicas.
Describir los aspectos teóricos, técnicos y mecánicos para el diseño de plantas.
CONTENIDO:
Diseño de Plantas. La ingeniería química en el diseño de plantas industriales. El enfoque del diseño de plantas.
Plantas químicas: Definición, Tipos, Consideraciones de Procesos. Consideraciones Teóricas, Técnicas y
Mecánicas para el Diseño de Plantas. Selección, especificación y diseño de equipos. Consideraciones
generales a cerca del diseño mecánico. Diseño de equipos de proceso.- Consideraciones generales.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE RECURSOS
Explicación y presentación del tema, por parte del docente.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento Pizarrón.
de dudas. Trabajo en equipo y talleres para analizar y
resolver problemas de cálculo. Explicaciones por parte de
Video-Beam.
los estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Marcadores.
Lectura e interpretación dirigida de textos de referencia
bibliográficas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas (listas de cotejo, escalas de estimación. Evaluación de la participación de los
alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
Evaluación de Trabajos escritos. Evaluación de Trabajos prácticos en el aula.
UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL UNIDAD:
CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL
DESARROLLO DE PROYECTOS APLICADOS
Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar
A PLANTAS QUIMICAS. en detalle los procedimientos para el desarrollo de
DURACIÓN: 5 SEMANAS proyectos aplicados a plantas químicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Describir los procesos de desarrollo de un proceso químico de acuerdo a su tipología.
Describir los criterios de selección para el desarrollo de un proyecto industrial.
Describir las bases para la selección y diseño de equipos de procesos para plantas químicas ,
CONTENIDO:
Tipos de Procesos Químicos. Desarrollo de un Procesos Químico.
Criterios de Selección para el Desarrollo de un Proyecto Industrial
Consideraciones Generales para Diseño de Plantas Industriales.
Bases para la Selección y Diseño de Equipos de Procesos.
Aplicación de Escalamiento en Procesos Industriales.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE RECURSOS
Explicación y presentación del tema, por parte del
docente. Intercambio de ideas con los estudiantes. Pizarrón.
Procesamiento de dudas. Trabajo en equipo y talleres Video-Beam.
para analizar y resolver problemas de cálculo. Marcadores.
Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto
del trabajo en grupo. Lectura e interpretación dirigida de
textos de referencia bibliográficas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas (listas de cotejo, escalas de estimación. Evaluación de la participación de los
alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
Evaluación de Trabajos escritos. Evaluación de Trabajos prácticos en el aula.
UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL UNIDAD:
ESTIMACION DE FACTIBILIDAD Y Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar
RENTABILIDAD DE PROYECTOS los procedimientos para la estimación de la
APLICADOS A PLANTAS QUIMICAS factibilidad y rentabilidad de proyectos para
DURACIÓN: 5 SEMANAS plantas químicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Describir las fases de desarrollo de un estudio de mercado para la instalación de plantas químicas.
Describir las fases de desarrollo de un estudio de localización de plantas químicas.
Establecer los criterios para la determinación del tamaño de una planta química.
Establecer los criterios para la determinación de localización de plantas.
Determinar los criterios de evaluación técnico-económica para la instalación de una planta.
CONTENIDO
Fases de desarrollo de un estudio de mercado.
Fases de desarrollo de un estudio de Localización de Plantas
Criterios para determinar el Tamaño de una planta. Criterios para la Localización de Plantas.
Criterios de Evaluación del estudio de factibilidad económica de la planta.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas (listas de cotejo, escalas de estimación. Evaluación de la participación de los
alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
Evaluación de Trabajos escritos. Evaluación de Trabajos prácticos en el aula.
UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL UNIDAD:
SELECCIÓN Y DIMENSIONAMIENTO DE Al finalizar la unidad los alumnos podrán analizar
LA INGENERIA BASICA DE UNA PLANTA. los procedimientos de selección y
DURACIÓN: 5 Semanas dimensionamiento de la ingeniería básica de
para plantas químicas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Describir las características de la materia prima que se utiliza para el desarrollo de un proceso
químico.
Describir los criterios de selección de materia prima involucrados en plantas químicas.
Establecer los criterios de selección de las operaciones unitarias aplicables a un proceso químico
industrial.
Determinar los criterios elaboración de diagramas de flujo y procesos para la instalación de una
planta.
CONTENIDO:
Consideraciones para definir las características de la materia prima de un proceso
involucrado en plantas químicas.
Selección del tipo de materia prima a utilizar en los procesos involucrados en Planta.
Desarrollo de Balance de Materia y energía de la planta.
Selección de las Operaciones Unitarias Aplicables a un proceso químico o industrial
Elaboración del Diagrama de Flujo y procesos de una planta industrial.
ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
RECURSOS
APRENDIZAJE
Explicación y presentación del tema, por parte del
docente. Intercambio de ideas con los estudiantes. Pizarrón.
Procesamiento de dudas. Trabajo en equipo y talleres Video-Beam.
para analizar y resolver problemas de cálculo. Marcadores.
Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto
del trabajo en grupo. Lectura e interpretación dirigida de
textos de referencia bibliográficas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Pruebas prácticas (listas de cotejo, escalas de estimación. Evaluación de la participación de los
alumnos, producto del trabajo en equipo. Evaluación de la participación individual. Pruebas escritas.
Evaluación de Trabajos escritos. Evaluación de Trabajos prácticos en el aula.
BIBLIOGRAFIA BASICA
GREEN, D.W., Maloney, J.O., Perry, R.H. (dirs.). (2004) Perry’s Chemical Engineer’s
Handbook, 7ª edicion. Mc. Graw-Hill. Nueva York.